一根軟管伸入水中，能即刻顯示水深和壓強，這個“魚與熊掌”兼得的難題被兩名中學生解決了。湖南師大附中高二年級馬澤水、馬清泉是一對帥氣的雙胞胎。近日，二人制作的《多功能數(shù)顯式液體壓強探究裝置設(shè)計與應(yīng)用》科技創(chuàng)新成果作品榮獲第八屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總決賽萌芽版塊的最高獎——“創(chuàng)新潛力獎”，這是本屆比賽湖南省唯一獲得國賽金獎的中學生項目。

測量水體深度、壓強是生產(chǎn)生活中經(jīng)常遇見的問題，但用簡單設(shè)備和方法進行精確測量存在困難。兼具定性、定量功能探究液體壓強的教學裝置更是基本空白。市面上雖然也有直接測量液體深度裝置，但專業(yè)性強，不易操作，而且價格昂貴。

湖南師大附中高二年級馬澤水、馬清泉同學發(fā)現(xiàn)這個問題后，馬上開動腦筋，將已學的物理原理進行實踐應(yīng)用。經(jīng)過多次實驗和改進，他們搗鼓出一個簡易的多功能數(shù)顯式液體壓強探究裝置。裝置由空氣注入器，傳感器和盛水器三部分組成。再配上一個帶電源電源的啟動開關(guān)，傳感器電子板引出三個按鈕，功能設(shè)定為：測定顯示即時大氣壓P0、測定顯示裝置內(nèi)總壓P、計算氣壓差（即為水壓P水）和深度，也就是每轉(zhuǎn)動一個按鈕，會顯示水深、壓強等不同數(shù)值。這個裝置不僅解決了同時顯示水深、壓強的技術(shù)問題，而且小巧輕便，易于攜帶，且成本低廉，具有極強的實用性。 

△多功能數(shù)顯式液體壓強探究裝置

中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽是最頂級的大學生創(chuàng)新賽事之一，以“‘互聯(lián)網(wǎng)+’成就夢想，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)開辟未來”為主題，由教育部與其他相關(guān)部委共同主辦。大賽旨在深化高等教育綜合改革，激發(fā)大學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)造就“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的生力軍；推動賽事成果轉(zhuǎn)化，促進“互聯(lián)網(wǎng)+”新業(yè)態(tài)形成，服務(wù)經(jīng)濟提質(zhì)增效升級；以創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，推動高校畢業(yè)生更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

本屆大賽主題為 “我敢闖、我會創(chuàng)”，構(gòu)建了“高教、職教、國際、萌芽（中學生）”四大板塊。共有來自國內(nèi)外108個國家和地區(qū)、4554所院校的340萬個項目、1450萬余人次報名參賽，參賽人數(shù)首次突破千萬，打造了真正意義上的“百國千校千萬人”的全球青年雙創(chuàng)大舞臺，獲金獎比率近萬分之一。

對于獲得金獎，馬澤水、馬清泉直言，“項目過程中，我們一直抱有著對科學的熱情，收獲了知識方法，豐富了探究實踐經(jīng)驗，也體會了科學研究的艱辛和樂趣�！毙值軅z將已有的物理原理進行實踐應(yīng)用，并進行組合創(chuàng)新，解決了氣壓液壓計算轉(zhuǎn)換、編程實現(xiàn)設(shè)備功能等關(guān)鍵性技術(shù)難題，創(chuàng)造性地解決了生產(chǎn)生活中的實際問題。

兄弟倆從小熱衷于科技創(chuàng)新，獲得了多項少年科技創(chuàng)新大獎，倆人還持有好幾項實用新型發(fā)明專利，隨著深入掌握知識，他們的創(chuàng)新之路越走越寬。馬澤水表示：“我們深刻體會到科技創(chuàng)新需要聰明才智、不畏挫折、持之以恒。我們希望今后能從事科技行業(yè)，一直投身到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的事業(yè)中。”

△馬澤水

△馬清泉

如何在分秒必爭的高中學業(yè)中“擠出”時間進行科技創(chuàng)新探索？該項目輔導老師、湖南師大附中科技創(chuàng)新中心主任、特級教師李湘黔介紹，湖南師大附中一直重視創(chuàng)新人才培養(yǎng)，為學有興趣、學有余力、學有特長、素質(zhì)全面的中學生在科技創(chuàng)新方面提供強有力的支撐和廣闊的發(fā)展空間。學校把科技創(chuàng)新作為卓越課程精心打造，加大投入建設(shè)科技創(chuàng)新體驗平臺，引導學生以創(chuàng)新形式認識世界，提出問題、探索問題、分析問題，動手實踐，培養(yǎng)批判性思維、合作能力、創(chuàng)新能力。