12月11日至12日，“邁向下一個(gè)十年——2012基礎(chǔ)教育課程改革研討會(huì)”第二場(chǎng)專題論壇在海南三亞舉行。本次專題論壇聚焦專家型教師培養(yǎng)，研討教師如何從“教書匠”走向“科研型”、“專家型”的“教育家”。

　　教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心主任田慧生、首都師范大學(xué)教授石鷗、王安國(guó)等專家出席會(huì)議開(kāi)幕式并作專題報(bào)告。

　　專家們從“教師向教育家轉(zhuǎn)變”的目標(biāo)談起，結(jié)合新課程理念具體探討了教師的專業(yè)化發(fā)展。他們指出，新的理念對(duì)教師素質(zhì)和課堂教學(xué)提出了新要求，教師隊(duì)伍應(yīng)盡快完成角色轉(zhuǎn)變，各教育部門也要為專家型教師的培養(yǎng)提供更好的平臺(tái)。

　　針對(duì)如何培養(yǎng)專家型教師這一實(shí)際問(wèn)題，與會(huì)代表各抒己見(jiàn)。美術(shù)學(xué)科專家尹少淳老師認(rèn)為，專家型教師不能簡(jiǎn)單理解為具有某種教學(xué)專長(zhǎng)的教師。專家型教師是教師發(fā)展的重要目標(biāo)，也是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力源泉，更是21世紀(jì)中國(guó)基礎(chǔ)教育的中流砥柱。

　　北京海淀區(qū)特級(jí)教師李金祥介紹了他近年來(lái)在專家型音樂(lè)教師培養(yǎng)策略方面的研究成果。兩位美術(shù)特級(jí)教師駱建鈞、牛志強(qiáng)分別結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，和與會(huì)代表分享了他們對(duì)普通高中、義務(wù)教育階段美術(shù)課堂教學(xué)的一些思考。牛志強(qiáng)說(shuō)：“教育是種智力活動(dòng)，別把它干成體力活。教師不是容器不是工具，應(yīng)當(dāng)有自己的教育思考，教學(xué)方式。”

　　本次會(huì)議由教育部基礎(chǔ)教育課程研究湖南師范大學(xué)中心主辦，中南出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)股份有限公司旗下湖南省新教材有限責(zé)任公司、湖南文藝出版社、湖南美術(shù)出版社、湖南少年兒童出版社、湖南教育出版社聯(lián)合承辦。

　　湖南出版投資控股集團(tuán)黨委書記、董事長(zhǎng)，中南傳媒董事長(zhǎng)龔曙光在會(huì)上承諾，出版湘軍將繼續(xù)以強(qiáng)烈的責(zé)任感關(guān)注新課改、服務(wù)新課改，為推進(jìn)課程改革的順利實(shí)施勇于擔(dān)當(dāng)，為中國(guó)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。