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成都12歲初中女生離家出走 短短一封信引起兩代人的反思
網(wǎng)址:www.blackcollegiateintl.com 編輯:長沙社區(qū)通 時間:2017-04-15

4月4日,清明小長假的最近一天,成都市錦江區(qū)一知名中學(xué)初一女生瑩瑩(化名)突然失蹤。

按照學(xué)校規(guī)定,瑩瑩要在當(dāng)日下午返校。然而,自稱要到附近文具店買筆的瑩瑩,已經(jīng)離家半小時不見人影。

“我就在家里等她回來,準(zhǔn)備送她去學(xué)校!爆摤摰母赣H周強(化名)說。半個小時之后,見女兒沒有回家,周強便到樓下等候,始終不見女兒的身影。他開始著急,“附近文具店沒有人,這孩子會去哪里?”

周強返回家中,發(fā)現(xiàn)瑩瑩存放的1000元壓歲錢不見了,他感覺到異樣,于是發(fā)動親戚朋友幫忙尋找。小區(qū)的監(jiān)控錄像顯示,瑩瑩出了小區(qū)后,徑直走向街對面的公交站臺,就此消失在監(jiān)控畫面中。

沒人會想到,這名12歲的女孩,會以離家出走的方式,抗議自己目前所處的“高壓”環(huán)境。

 

周末補課

 

我不快樂

 

瑩瑩失聯(lián)10多個小時后,4月5日上午,家人意外地在她的書包里發(fā)現(xiàn)一封信。

這封信一開頭便讓一家人震驚了,她提出了一個在大人們看來與她年齡不符的問題:

我有時候在想,我是誰?我為什么在這里?

我為誰而活?一切都沒有答案……

瑩瑩在信中寫到:“世界上有老鼠藥,為什么沒有后悔藥?我后悔了嗎?我做的一切值嗎?”

“我不快樂……周末補課,我已經(jīng)好久好久沒有真正大笑過了,和別人在一起,大多是虛偽的笑,假笑!

“我發(fā)現(xiàn)我變虛偽了,我不再單純了,我什么時候能回到小時候,快快樂樂、無憂無慮地生活?”

短短的一段話,暴露出瑩瑩因為補課而承受的巨大壓力和不快樂。

看完信后,瑩瑩的母親鄭月十分擔(dān)心,她害怕女兒做出什么過激的舉動。

不過,值得慶幸的是,當(dāng)天傍晚瑩瑩在雙流機場附近長途汽車站借用了一位工作人員的手機,和周強取得了聯(lián)系。得知女兒的消息,周強立馬就哭了,隨后一路哭著前往汽車站把女兒接回了家。

女兒這一次離家出走,讓母親鄭月想通了很多事情,她決定取消孩子的兩個補習(xí)班,不再讓女兒補課,“補課雖然能提升她的考試成績,但不一定利于她的成長!

28小時里,瑩瑩和自己的父母都經(jīng)歷了一場漫長的煎熬……

對此,成都商報記者分別采訪了父母、女兒兩方,希望通過她們的敘述,來展現(xiàn)雙方對此事的思考與感悟。

【女兒瑩瑩的自述】

盼了好久的假期結(jié)果還是要補課

今年的清明小長假,我盼了很久,因為有三天時間,媽媽早就說好要帶我一起回中江老家。以前每個月都可以回去一次,上初中后回去的次數(shù)就少了,最近一次回去還是在春節(jié)。

小長假第一天,出城很堵,我們很晚才到,一天時間基本報廢,我見到了姐姐和外公外婆,第二天和他們在一起耍了一天,還一起給去世的長輩上了墳,當(dāng)天下午就返回了成都,很久沒有這樣放松了。

小長假最后一天,下午就要返回學(xué)校,但那天要補習(xí)數(shù)學(xué),我背上書包出了門,一上午的時間就沒有了。由于回老家一趟,耽誤了太多的時間,爸爸一直在不停的催促,要完成學(xué)校布置的的作業(yè)。唉,要補課,要完成作業(yè),就沒有時間耍了。我很想放松,但是我又發(fā)現(xiàn)這段時間真的沒有努力,這是為什么?

于是,我借下樓買筆為由,賭氣離家出走,本想找姑媽,但是卻發(fā)現(xiàn)姑媽家周圍都變了,找不到,便開始在街頭游蕩,那天晚上,我坐在街邊,靠著墻角過了一夜。

我突然想,我離開家后,親人會不會很著急?有些后悔了,又怕爸爸啰嗦作業(yè)沒有完成,又不去學(xué)校,就想著坐車回中江老家找外公外婆,但由于沒有身份證買不到車票,最后只有打電話給爸爸,才知道很多人都在找我,因為自己一時賭氣,打亂了大家平靜的生活,對不起!

上小學(xué)的時候,每個周末我都可以到書城看很多書,爸爸媽媽還經(jīng)常帶我出去騎車、打乒乓球。有時候爸媽工作太忙,我就和他們單位的叔叔阿姨、或者媽媽的朋友一起出去耍,還去過國外。我的夢想是做一名美食家,嘗遍世界所有的美食。

最高興的是,每個月都可以和媽媽一起回中江老家看外公外婆。外公家有地,農(nóng)村田壩的風(fēng)景太美了,每次回去,我可以和姐姐在田壩里跑一整天。

上初中之后,開始住校生活。每周五爸爸到學(xué)校接我回家,周末的下午很堵車,到家都七、八點了,媽媽沒有要求我寫作業(yè),讓我看看電視,和爺爺奶奶一起聊天。但是每周回來,呆的時間都不到兩天,還要補課,要趕在周日下午返校。其實每周真正玩耍的時間非常少,幾乎沒有,所以沒有經(jīng);乩霞。因此,我更珍惜周末回家的時間。

【母親自述】

怕輸在起跑線給她報了兩個補習(xí)班

其實,看到瑩瑩離家出走的消息后,我很多同事、朋友都不敢相信這是真的。孩子一向很活潑,叔叔阿姨都很喜歡她。女兒上小學(xué)時,周末兩天的休息時間,都會去書城看書,看的書很雜,曾經(jīng)跟我們開玩笑說想穿越回唐朝。

如果工作不忙,我們會帶她到外面騎單車,每個月回老家的時候都會把女兒帶上。每次一說起回老家,女兒腳就像抹了油一樣,因為可以和年齡相仿的姐姐一起耍,并且看望外公外婆,她是很孝順的一個孩子。她很喜歡玩兒,我們也沒有給她太多的壓力,女兒不像城市里的很多孩子,連蔥和蒜苗都分辨不出來。我們小時經(jīng)歷的“坐在高高的谷堆旁邊”的生活,她都經(jīng)歷過。

上中學(xué)后,怕她跟不上節(jié)奏,于是考慮幫她報兩個補習(xí)班,用課外時間去補課。我身邊很多朋友的孩子都在補課,大家都補,你不送去補就顯得很奇葩?赡芫褪沁@種從眾心理在作祟,畢竟生活在這個圈子里嘛。

我在一位朋友那里打聽到了幾家培訓(xùn)機構(gòu),還比較了很久,最后選了一家。女兒平時喜歡看書,語文沒有問題,于是報了數(shù)學(xué)和英語兩個補習(xí)班,時間是在周六和周日上午。報了補習(xí)班,我們心里也感覺要踏實點。但是女兒提出不愿意補課的想法,她想利用有限的課余時間,完成學(xué)校布置的作業(yè)之后,做自己喜歡的事,但是我們都沒有在意。胳膊擰不過大腿,在我們的堅持下,她最終參加補習(xí)班。

現(xiàn)在每周六、日上午補課,中午吃了飯,就要準(zhǔn)備返回學(xué)校。周末的整個狀態(tài)跟上學(xué)沒兩樣,無非是從學(xué)校搬到了家里。補習(xí)兩門課,就幾乎占據(jù)了孩子僅有的周末休息。

一到補課時間,就看著女兒背著書包,不聲不響地出了門,我們也有點失落,不過又覺得學(xué)生要以學(xué)習(xí)為重。在回家補課的狀態(tài)中經(jīng)歷了不到一學(xué)期,瑩瑩最終用離家出走的方式,來宣泄自己心頭的苦悶。

一番考量之后,我和丈夫覺得,孩子的分?jǐn)?shù)和健康的心態(tài)比起來,后者更重要,以后不讓她去補課了。補課或許能夠提升考試成績,但沒有洞察到女兒的心理活動是我們的失職。在這個事情上,我們很自責(zé),做父母的都希望孩子優(yōu)秀,但是我不希望自己的女兒如此不快樂,不要求她要考北大清華。只想她成為一個健康快樂、善良誠實、積極樂觀的人,不要求有非凡的成就,我也是很平凡的人,我有什么資格去要求她。

 

從眾補課

 

不可取

 

去年,廣東湛江一中莫笑梅老師的一篇文章曾瘋狂刷爆朋友圈,在這篇名為《每個生命都無需比較》的文章里,用孩子的口吻面對家長說出了自己的心里話。(以下為節(jié)選部分)

從我牙牙學(xué)語起,你便開始拿我和別的小孩比較,從中你得到了快樂和滿足。

從我上小學(xué)以來,你便習(xí)慣拿我的成績與別人論成敗,為此你收獲了自豪和榮光。

我曾反感你的比,因為我也有我的“短板”和自慚形愧,可你樂此不疲,反而嗔怪我不懂你的心。

望子成龍,那是普天下所有父母的共同心愿,我怎會不懂,只是——

你可知道,再優(yōu)秀的成績也經(jīng)不起比。從來沒有比出來的天才,只有比出來的笨蛋。

每一片葉子都是獨一無二的,每一種人生也都是無以倫比的。你要做的是尊重和欣賞,而不是比較和責(zé)難。

100分你自豪,98分我同樣優(yōu)秀。56分我無顏,可61分我在進步。100分有100分的特有精彩,61分有61分的別樣風(fēng)情。

正如朝霞之壯麗,落霞之斑斕,春花之燦爛,秋葉之靜美,天地間每一種生命都自有其美好,你只需要笑著去尊重和欣賞,而不是在簡單粗暴的比較中掄起你的巴掌。

這篇文章里有家長對孩子的期望,孩子對家長的深情,還有家長跟孩子的相處模式,這些情感矛盾讓很多人糾結(jié),短短幾百字卻看哭了不少人。

“《每一個生命都無需比較》一句句戳入人心,這些道理似乎我都懂、因為從來沒有責(zé)怪過自己的父母!本W(wǎng)友Una尤娜--晴曾經(jīng)在網(wǎng)上如此留言表示。

而更多的,則是父母透過這篇文章開始思考。

家長們?yōu)榱瞬蛔尯⒆虞斣谄鹋芫上,看到別人的孩子都在補課,自己的孩子也要補,這樣的心態(tài)很普遍。把孩子送去補課,一方面是家長對自己關(guān)心孩子的安慰,減輕了與孩子溝通少的負罪感;另一方面也平衡了家長們相互攀比之心,認為自己的孩子贏在了起跑線上。

而這一切,卻是用孩子的休息時間和愉快的心情換來的。

中國青少年研究中心“中小學(xué)生校園游戲與成長”課題組成員、青少年成長服務(wù)聯(lián)盟專家閆茉華表示,“目前家長能給與孩子最好的教育包括,第一,家長自己積極陽光,有自信快樂的家庭生活。這是孩子健康成長的大環(huán)境。第二是對孩子無條件的愛,“不是因為你做什么而愛你,也不會因為你做不到我期待的而不愛你,我愛你因為你是我孩子”。第三是對孩子進行合理管教和限制,以保證孩子對現(xiàn)實社會的良好適應(yīng)!

面對瑩瑩出走一事,著名教育專家紀(jì)大海則表示,小學(xué)四年級開始到中學(xué)階段,都屬于孩子的心理動蕩分化期,孩子變化無常,開始形成自己獨立的想法和心態(tài),老師和家長不能很好應(yīng)對,孩子最容易出現(xiàn)反常。

紀(jì)大海不主張拼命加大孩子負擔(dān),“一個50人的班級不說過半,如果有七八個學(xué)生在校外補課,并且取得了一定成效,肯定會激起其他學(xué)生的家長們要去跟進,這就家庭對孩子期望當(dāng)中的一種從眾效應(yīng),但其實并不科學(xué)!

對于補課,成都一知名中學(xué)老師直言不諱地告訴記者,“參加補課的學(xué)生,大多數(shù)是被家長逼的,上課無非是說話、睡覺、走神。在學(xué)校學(xué)習(xí)很吃力的孩子,完成學(xué)校的作業(yè)已經(jīng)不容易了,上補習(xí)班對于他們來說是很重的負擔(dān)!

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