12月18日，長沙市芙蓉區(qū)教育局學(xué)前教育集團成立大會在芙蓉區(qū)政府會議室舉行。

芙蓉區(qū)教育局第一學(xué)前教育集團。

芙蓉區(qū)教育局第二學(xué)前教育集團。

　　如何讓品質(zhì)教育的活水滋養(yǎng)更多教育田地？12月18日，長沙市芙蓉區(qū)教育局學(xué)前教育集團成立大會在芙蓉區(qū)政府會議室舉行，會上，芙蓉區(qū)教育局學(xué)前教育第一集團、芙蓉區(qū)教育局學(xué)前教育第二集團成立，24所幼兒園將抱團發(fā)展，共同成長，開啟新時代學(xué)前教育改革發(fā)展新征程。

　　6年奠基 多措并舉為集團化辦園蓄能

　　近年來，我國學(xué)前教育事業(yè)快速發(fā)展，資源迅速擴大、普及水平大幅提高、管理制度不斷完善，“入園難”問題得到有效緩解，但其發(fā)展不平衡、不充分問題仍十分突出。

　　集團化辦學(xué)是促進教育均衡發(fā)展，辦人民滿意教育的重要舉措之一。早在2012年，芙蓉區(qū)教育局就開始了集團化辦園的思考。

　　以“辦好家門口的幼兒園”為目標，2013年2月，芙蓉區(qū)正式開啟了集團化辦園的實踐探索步伐。設(shè)置了園際交流、教師培養(yǎng)等項目，讓幼兒園在相互幫扶的過程中實現(xiàn)相互促進，共同發(fā)展，為實現(xiàn)園所之間的資源共享、互助共贏奠定基礎(chǔ)。

　　2015年出臺《關(guān)于推進全區(qū)學(xué)前教育發(fā)展共同體建設(shè)的通知》《芙蓉區(qū)幼兒園骨干教師選評方案》《芙蓉區(qū)學(xué)前教育學(xué)科帶頭人考核細則》等文件，通過園際結(jié)對、主題教研開放活動、后備干部培養(yǎng)等措施推動幼兒園共同成長。

　　2016年起，實現(xiàn)幼兒園責任督學(xué)掛牌督導(dǎo)全覆蓋，每月對幼兒園從依法辦園情況、安全管理情況、衛(wèi)生保健情況、保育教育情況、師德師風(fēng)情況、內(nèi)部管理情況、園務(wù)公開情況等八個方面進行日常督導(dǎo)，建立起對幼兒園的長效監(jiān)督監(jiān)管工作體系和工作機制，有效地發(fā)揮監(jiān)督監(jiān)管的職能作用，加強指導(dǎo)加強引導(dǎo)，保證教育質(zhì)量的提升。

　　2017年，相繼出臺《芙蓉區(qū)學(xué)前教育集團化發(fā)展章程》《芙蓉區(qū)學(xué)前教育集團化發(fā)展三年規(guī)劃》《芙蓉區(qū)學(xué)前教育集團園捆綁協(xié)議》《芙蓉區(qū)學(xué)前教育集團園幫扶協(xié)議》等文件，進一步健全保障制度,確保集團資源共享有章可循。

　　綻放未來 高質(zhì)量發(fā)展藍圖全面鋪開

　　“特色相容、相對就近、示范輻射、共研共享”，芙蓉區(qū)教育局黨委書記、局長謝小紅表示，芙蓉區(qū)學(xué)前教育集團化辦園，將在充分汲取中小學(xué)集團化辦校的基礎(chǔ)上，從建章立制、項目發(fā)展、結(jié)對幫扶、掛牌督導(dǎo)、教育評價等方面進一步加強學(xué)前教育資源整合、優(yōu)勢互補，促進學(xué)前教育特色化、品牌化發(fā)展。

　　會上，芙蓉區(qū)教育局向兩大學(xué)前教育集團授牌，芙蓉區(qū)教育局學(xué)前教育第一集團的核心園是朝陽幼兒園，主要以區(qū)域游戲園本教研為發(fā)展特色；芙蓉區(qū)教育局學(xué)前教育第二集團核心園是星城世家幼兒園，主要以青年教師成長研訓(xùn)、新建幼兒園共生共長為發(fā)展特色。

　　芙蓉區(qū)教育局黨委副書記、副局長江凌介紹其發(fā)展方向：“今后，我們還將采取核心園輸出園業(yè)務(wù)骨干、派駐副園長、課程共研、特色共享等方式，優(yōu)化人才隊伍結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)以強帶弱，促進幼兒園共同發(fā)展�！�

　　芙蓉區(qū)政府副區(qū)長梁汝嵐為各成員單位提出新要求：“希望兩個集團、24個公民辦幼兒園全體成員按照統(tǒng)一部署要求，扎實有效推進各項工作；各園所既要堅持打造集團園共有的品牌特征，又要突出各幼兒園自身的辦園特色，使集團既有共有的主體色調(diào)，又有個性化的亮點呈現(xiàn)，使芙蓉學(xué)前教育集團成為芙蓉幸福教育乃至長沙學(xué)前教育的一顆閃亮明珠。”