推開玻璃門，走進(jìn)新落成的圓周鄰里空間・長沙圖書館周家灣分館（以下簡稱“圓周鄰里空間”），空氣里彌漫著紙張的氣息。幾位小學(xué)生正趴在木質(zhì)桌上寫作業(yè)，一個(gè)年輕人戴著耳機(jī)備考，角落里的老年人翻閱著報(bào)紙。圖書館里空調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)的聲音和翻書的沙沙聲交織在一起，像一座小小城市的心跳。

這是長沙目前最大的社區(qū)圖書館，館內(nèi)上下兩層面積約1400平方米。它的落成，不僅讓居民在家門口擁有了“書香融入日�！钡纳�活空間，更成為連接教育、文化、運(yùn)動(dòng)的社區(qū)樞紐。

這座圖書館從2021年開始籌備，到2025年夏天正式開館，耗費(fèi)四年時(shí)間。有人形容它的誕生“像懷了個(gè)哪吒”，漫長、艱難，卻最終破土而出。對(duì)很多周家灣的居民來說，它不僅是一座圖書館，更是一種生活秩序的重建——一種“書香融入日常”的共同想象。

“什么時(shí)候能建好啊？”在過去幾年里，這是居民問周家灣社區(qū)干部最多的問題。

周家灣社區(qū)是新成立的，2024年才正式掛牌，干部們笑稱那段時(shí)間是“游擊辦公”，哪有空房就在哪里工作�？杉幢闳绱�，工作人員最惦記的仍然是圖書館。有人常常在會(huì)議或交談中反復(fù)提起：“什么時(shí)候能建好��？”

場地、資金、政策，哪一項(xiàng)都不輕松。周家灣社區(qū)書記謝卓回憶，“籌備那幾年的感覺就是走到哪兒都碰壁，但老百姓盼得太厲害了，如果沒建好，我們就沒盡到責(zé)任。”

2025年6月28日，圖書館正式開館，恰逢暑假第一天。孩子們涌進(jìn)館里，爭先恐后挑選書籍。謝卓形容那一幕：“看到他們貪婪閱讀時(shí)，覺得自己做對(duì)了一件事。”

開館不到兩個(gè)月，圖書館的使用情況超出預(yù)期。工作日的上午九點(diǎn)到下午五點(diǎn)半，總能見到人。主要是孩子，但成年人需求也在迅速增長。

“使用圖書館的成年人多集中在30到50歲，既有陪伴孩子的寶媽，也有正在備考的青年人�！惫芾韱T向記者介紹，“成人書籍的需求呼聲高。”有居民在調(diào)查問卷上寫：“希望增加心理學(xué)和管理類圖書。”

活動(dòng)也辦得熱鬧：手工課、親子共讀、情緒管理訓(xùn)練等，每周至少兩三次。有家長帶孩子來上“暑假修心課”，也有小女孩熱衷在二樓縫紉機(jī)旁做發(fā)飾。圖書館不只是書架和座位，它像一個(gè)多功能“客廳”，承載著休閑、學(xué)習(xí)、社交的多重角色。

8月28日，圓周鄰里空間又一次“熱鬧”了起來。結(jié)合開學(xué)第一課，周家灣社區(qū)聯(lián)合圓周鄰里空間・長沙圖書館周家灣分館（周家灣社區(qū)圖書館）舉辦了“躍健康，閱快樂”全民活動(dòng)暨社區(qū)網(wǎng)格日�；顒�(dòng)特別邀請(qǐng)麓山國際洋湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長肖偉，以“校長伯伯”的親切身份擔(dān)任“網(wǎng)格體驗(yàn)官”。

清晨，二十五名孩子在校長的帶領(lǐng)下從館門口出發(fā)，沿著社區(qū)步道奔跑，紅色的小隊(duì)旗在晨風(fēng)里搖晃。

跑步結(jié)束，他干脆就在圖書館為學(xué)生開起了“開學(xué)第一課”——提醒大家既要?jiǎng)悠饋�，也要靜下來，把運(yùn)動(dòng)和閱讀都變成日常。

樓上的展廳則更為凝重�！斗榛痖L沙 豐碑永峙》專題展在這里開展，展板前，幾個(gè)孩子安靜地抬頭讀文字，老人們則低聲補(bǔ)充著自己的記憶。

圖書館外的小廣場同樣人聲鼎沸。二十來個(gè)攤位排開，文具、培訓(xùn)班、便民小吃……孩子在攤位前試著挑書包，家長在一旁聽培訓(xùn)老師介紹課程。有人說這是“開學(xué)能量站”，也是社區(qū)給新學(xué)期的第一份禮物。

那一天，圖書館不像傳統(tǒng)印象里的“安靜書房”，更像一座被點(diǎn)亮的公共客廳。跑步、展覽、讀書會(huì)、集市同時(shí)上演，謝卓感慨：“它就像一個(gè)玩具，可以解鎖出無數(shù)種玩法�！�

為什么周家灣的人如此渴望閱讀？答案藏在社區(qū)構(gòu)成里。

這里是洋湖最貴的片區(qū)之一，樓盤有中海閱麓山、卓越洋湖城翠、深業(yè)鷺棲府、華潤凱旋門，均價(jià)一度超過一萬五。很多家庭為教育買房，背后是濃烈的中產(chǎn)焦慮。

“我們小區(qū)沒有麻將館�！本用耜惵斝χ�說。對(duì)他和鄰居們而言，把有限的空間留給書房、鋼琴房，幾乎成了一種默契。社區(qū)工作人員打趣道：“這里的人卷在各個(gè)方面，尤其是卷教育�！辈簧偌彝ド踔涟芽蛷d改造成家庭書房，書柜排滿，沙發(fā)讓位，成了孩子學(xué)習(xí)的主場。

教育資源是另一塊關(guān)鍵拼圖。與圓周鄰里空間僅一墻之隔的麓山國際洋湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校有5000多名師生，是片區(qū)規(guī)模最大的九年一貫制學(xué)校。家長每天接送孩子，看著校長肖偉站在校門口揮手致意，久而久之，把“閱讀”和“教育”視為家庭生活的主線。肖偉甚至計(jì)劃把學(xué)校的閱讀課搬到圖書館上——“校長伯伯喊你來閱讀”，成了家長和孩子們期待的活動(dòng)。

“圖書館就應(yīng)該像村口的大柳樹�！�謝卓說，“大家在樹下乘涼、聊天、看書，是鄰里關(guān)系的核心�！边@一比喻在居民間廣為流傳，成了他們對(duì)圓周鄰里空間的情感定義。

沒有財(cái)政撥款的圖書館，如何持續(xù)？這是運(yùn)營方和社區(qū)都在思考的問題。

“先活下去，再火下去。”這是大家的共識(shí)。為了維持日常運(yùn)轉(zhuǎn)，圓周鄰里空間引入第三方專業(yè)團(tuán)隊(duì)運(yùn)營，不收租金，只要求保證服務(wù)和活動(dòng)的頻率。一樓的一隅，被改造成了小小的咖啡館，成為補(bǔ)充收入的來源之一。謝卓說：“專業(yè)的事交給專業(yè)的人，我們提要求，他們來運(yùn)營。”

咖啡館和活動(dòng)空間是補(bǔ)充收入，但更多時(shí)候是志愿者和社區(qū)熱心居民的支撐：黨員值班、孩子做志愿者、居民自辦展。有人把書法作品搬進(jìn)展廳，有人把孩子的作文貼上墻。圖書館成了一個(gè)不斷被注入活力的公共空間。

“圓周這個(gè)名字，是屬于周家灣的浪漫。‘周’就是‘圓’，它既是社區(qū)的名字，也象征著圓滿和周全。”一位居民寫下這句話，作為圖書館命名“圓周”的解釋，它凝聚了兩三百名居民的智慧，像一個(gè)共享的誓言：讓書香成為社區(qū)的空氣。

未來，社區(qū)希望和學(xué)校更緊密聯(lián)動(dòng)，讓孩子們的閱讀課走出教室；也想和洋湖國家濕地公園打通，設(shè)計(jì)“走讀洋湖”的線路；還計(jì)劃發(fā)起“最美家庭書房”評(píng)選，讓書香蔓延到每一戶人家。

這些設(shè)想或許還在路上，但居民們已經(jīng)給了最直接的答案。每天清晨，總有孩子抱著書包走進(jìn)分館，下班時(shí)間，總有大人順手還書。有人說：“這座圖書館讓我們覺得買在洋湖是值得的�！�