全省各類學校開學時間待定，學生們的居家線上學習模式還將持續(xù)進行。不過，記者3月1日獲悉，長沙已有多所學校為學生們發(fā)新書了。教育部要求，各校要不斷探索開學后課堂教學與線上教育的有機結(jié)合。既不能搞“一刀切”、要求所有教師都制作直播課、所有學生每天上網(wǎng)“打卡”，又要扎實推進線上教學資源共享和教育教學方式創(chuàng)新。盡管從2月10日開始，長沙80萬中小學生已經(jīng)啟動居家線上學習模式。但教學內(nèi)容以科普、心理健康、居家鍛煉、綜合實踐、知識梳理、知識拓展、閱讀指導、寒假作業(yè)講評等為主。按照長沙市教育局的最新要求，從3月9日起直至疫情結(jié)束正式復學前，全市各中小學校按照教學計劃開展新學期教育教學，同時適當控制教學進度。要上新課，沒有課本怎么辦？據(jù)了解，這幾天，長沙市長郡雙語實驗中學、周南秀峰學校、青竹湖湘一外國語學校、開福區(qū)第一中學、長雅中學等學校都在為孩子們發(fā)新書做準備。只要家長提供收書地址，學校就會把新學期的課本寄到學生家里。這個周末，長郡雙語的教師志愿者們忙得熱火朝天。清點教材、整理課本、分發(fā)打包……嶄新的60500本教材和教輔材料，被整齊地擺放在各個班級牌下，再由快遞工作人員裝袋打包、貼上快遞標簽，快遞到3000多名學生手中。該校辦公室主任柳笛老師說：“老師們都是自愿報名來校開展分書的志愿服務，相信孩子們收到新課本學習起來也會更有動力。”2月29日，周南秀峰學校2800余名學生的教材也在志愿者們的護送下陸續(xù)裝上快遞的專車，兩天內(nèi)將送到學生手中。“寄送課本的費用將由學校支付，老師還會隨機在書本上寫下對學生們的寄語，鼓勵他們在家好好學習。”該校校長瞿林告訴記者，由于今年的情況比較特殊，大家只能宅家上課，雖然上課地點變了，但是孩子們對新書的期待滿滿。“雖然現(xiàn)在網(wǎng)絡上有很多的電子版教材，但是學生看屏幕太久對視力不好，自行打印成本又太高，做筆記也不方便，所以我們決定給學生們送書上門。”據(jù)青竹湖湘一外國語學校教科室副主任向軍介紹，該校先組織教職工志愿者將教材按班級人數(shù)清點，分類擺放，再分時間段安排家長入校領取本班教材，并分片區(qū)送書，居住在外地的學生則采用快遞的方式。發(fā)新書的工作并不輕松，長沙市開福區(qū)第一中學校長阮南陽認為，初中生的學習還是要“以本為本”，必要的鞏固練習是不可少的，為了保證網(wǎng)絡教學的效果，寄送書本也非常有必要�！�學生收到新課本后，在家學習也會有滿滿的儀式感。”
關于在線教學，教育部也于2月28日下發(fā)了最新通知。教育部表示，既要明確當前線上教學“教什么”和“怎么教”，又要不斷探索開學后課堂教學與線上教育的有機結(jié)合。另外，教育部明確，“停課不停學”是一種廣義的學習，在線教學只是方式之一，不能完全代替開學之后的課堂教學。要加強學生居家學習指導，合理安排作息時間，教學內(nèi)容要適量，教學時長要適當。要不斷總結(jié)完善，規(guī)范線上教學組織行為，防止增加教師、學生負擔。“疫情沒有得到基本控制前不開學，學�；痉揽貤l件不具備不開學，師生和校園公共衛(wèi)生安全得不到切實保障不開學。”關于開學，教育部進一步要求，各地要錯時錯峰開學。在制定具體返校方案時，可安排高三、初三等畢業(yè)班學生先返校。原則上高三年級實行省域同步、初三年級同一市域同步。同時，各校開學后要精準分析學情，掌握學生居家學習情況，診斷評估學習質(zhì)量，制訂有針對性的教學計劃。加大對學習困難學生幫扶力度，確保每名學生較好掌握已學知識，再進行新的課程教學。對小學低年級沒有參加線上課程學習的，要從頭開始教學。對不能按時返校學生尤其是在疫情防控重點地區(qū)無法確定返校時間的學生，落實個性化教學輔導。 
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