全省各類學(xué)校開學(xué)時(shí)間待定，學(xué)生們的居家線上學(xué)習(xí)模式還將持續(xù)進(jìn)行。不過，記者3月1日獲悉，長沙已有多所學(xué)校為學(xué)生們發(fā)新書了。教育部要求，各校要不斷探索開學(xué)后課堂教學(xué)與線上教育的有機(jī)結(jié)合。既不能搞“一刀切”、要求所有教師都制作直播課、所有學(xué)生每天上網(wǎng)“打卡”，又要扎實(shí)推進(jìn)線上教學(xué)資源共享和教育教學(xué)方式創(chuàng)新。盡管從2月10日開始，長沙80萬中小學(xué)生已經(jīng)啟動居家線上學(xué)習(xí)模式。但教學(xué)內(nèi)容以科普、心理健康、居家鍛煉、綜合實(shí)踐、知識梳理、知識拓展、閱讀指導(dǎo)、寒假作業(yè)講評等為主。按照長沙市教育局的最新要求，從3月9日起直至疫情結(jié)束正式復(fù)學(xué)前，全市各中小學(xué)校按照教學(xué)計(jì)劃開展新學(xué)期教育教學(xué)，同時(shí)適當(dāng)控制教學(xué)進(jìn)度。要上新課，沒有課本怎么辦？據(jù)了解，這幾天，長沙市長郡雙語實(shí)驗(yàn)中學(xué)、周南秀峰學(xué)校、青竹湖湘一外國語學(xué)校、開福區(qū)第一中學(xué)、長雅中學(xué)等學(xué)校都在為孩子們發(fā)新書做準(zhǔn)備。只要家長提供收書地址，學(xué)校就會把新學(xué)期的課本寄到學(xué)生家里。這個(gè)周末，長郡雙語的教師志愿者們忙得熱火朝天。清點(diǎn)教材、整理課本、分發(fā)打包……嶄新的60500本教材和教輔材料，被整齊地?cái)[放在各個(gè)班級牌下，再由快遞工作人員裝袋打包、貼上快遞標(biāo)簽，快遞到3000多名學(xué)生手中。該校辦公室主任柳笛老師說：“老師們都是自愿報(bào)名來校開展分書的志愿服務(wù)，相信孩子們收到新課本學(xué)習(xí)起來也會更有動力。”2月29日，周南秀峰學(xué)校2800余名學(xué)生的教材也在志愿者們的護(hù)送下陸續(xù)裝上快遞的專車，兩天內(nèi)將送到學(xué)生手中。“寄送課本的費(fèi)用將由學(xué)校支付，老師還會隨機(jī)在書本上寫下對學(xué)生們的寄語，鼓勵他們在家好好學(xué)習(xí)。”該校校長瞿林告訴記者，由于今年的情況比較特殊，大家只能宅家上課，雖然上課地點(diǎn)變了，但是孩子們對新書的期待滿滿。“雖然現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有很多的電子版教材，但是學(xué)生看屏幕太久對視力不好，自行打印成本又太高，做筆記也不方便，所以我們決定給學(xué)生們送書上門。”據(jù)青竹湖湘一外國語學(xué)校教科室副主任向軍介紹，該校先組織教職工志愿者將教材按班級人數(shù)清點(diǎn)，分類擺放，再分時(shí)間段安排家長入校領(lǐng)取本班教材，并分片區(qū)送書，居住在外地的學(xué)生則采用快遞的方式。發(fā)新書的工作并不輕松，長沙市開福區(qū)第一中學(xué)校長阮南陽認(rèn)為，初中生的學(xué)習(xí)還是要“以本為本”，必要的鞏固練習(xí)是不可少的，為了保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的效果，寄送書本也非常有必要。“學(xué)生收到新課本后，在家學(xué)習(xí)也會有滿滿的儀式感。”
關(guān)注：在線教學(xué)不搞“一刀切”
防止給師生增負(fù)
關(guān)于在線教學(xué)，教育部也于2月28日下發(fā)了最新通知。教育部表示，既要明確當(dāng)前線上教學(xué)“教什么”和“怎么教”，又要不斷探索開學(xué)后課堂教學(xué)與線上教育的有機(jī)結(jié)合。另外，教育部明確，“停課不停學(xué)”是一種廣義的學(xué)習(xí)，在線教學(xué)只是方式之一，不能完全代替開學(xué)之后的課堂教學(xué)。要加強(qiáng)學(xué)生居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)，合理安排作息時(shí)間，教學(xué)內(nèi)容要適量，教學(xué)時(shí)長要適當(dāng)。要不斷總結(jié)完善，規(guī)范線上教學(xué)組織行為，防止增加教師、學(xué)生負(fù)擔(dān)。“疫情沒有得到基本控制前不開學(xué)，學(xué)校基本防控條件不具備不開學(xué)，師生和校園公共衛(wèi)生安全得不到切實(shí)保障不開學(xué)。”關(guān)于開學(xué)，教育部進(jìn)一步要求，各地要錯時(shí)錯峰開學(xué)。在制定具體返校方案時(shí)，可安排高三、初三等畢業(yè)班學(xué)生先返校。原則上高三年級實(shí)行省域同步、初三年級同一市域同步。同時(shí)，各校開學(xué)后要精準(zhǔn)分析學(xué)情，掌握學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況，診斷評估學(xué)習(xí)質(zhì)量，制訂有針對性的教學(xué)計(jì)劃。加大對學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶力度，確保每名學(xué)生較好掌握已學(xué)知識，再進(jìn)行新的課程教學(xué)。對小學(xué)低年級沒有參加線上課程學(xué)習(xí)的，要從頭開始教學(xué)。對不能按時(shí)返校學(xué)生尤其是在疫情防控重點(diǎn)地區(qū)無法確定返校時(shí)間的學(xué)生，落實(shí)個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)。 
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