孩子沒有作業(yè)，可以么？對此網(wǎng)友們反應(yīng)熱烈，紛紛表示懷疑“無作業(yè)日”的減負性，有些網(wǎng)友覺得無法做到真正的“無作業(yè)日”，把作業(yè)延后或者提前布置，其實是“換湯不換藥”，還有些人則認為，這樣的舉措會影響孩子的成績，落后于那些每天都有作業(yè)的孩子。

那么，“無作業(yè)日”到底是怎么樣的？真的是指完全沒有作業(yè)嗎？長沙各所學(xué)校到底是如何推進“作業(yè)限行”的？是否達到了減負的目的？帶著這些疑惑，記者進行采訪了解。

2021年春季學(xué)期已經(jīng)開學(xué)兩周，對長沙多所學(xué)校的小學(xué)生和家長來說，這兩周的學(xué)習(xí)生活有很多新變化，總結(jié)起來就是“輕松”和“開心”。

因為在這個學(xué)期，許多學(xué)校推出了嚴控作業(yè)量，鼓勵老師根據(jù)學(xué)情分層布置作業(yè)，設(shè)立每周“無書面作業(yè)日”，書寫作業(yè)在校內(nèi)三點半完成等舉措。

化解教育焦慮，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，長沙中小學(xué)正在打出“減負提質(zhì)”的組合拳。

六年級學(xué)生觀影《奪冠》，二年級學(xué)生迎來“作業(yè)超市”

3月11日下午四點，正是小學(xué)的“三點半”課后托管時間，長沙市雨花區(qū)長塘里陽光小學(xué)的報告廳里正在放映電影《奪冠》，該校六年級的全體同學(xué)正在津津有味地觀影。

從這學(xué)期開始，每周四是長塘里陽光小學(xué)的“無書面作業(yè)日”，對六年級的學(xué)生也不例外。該校校長楊媛媛說：“六年級的學(xué)生馬上要進入初中了，正是價值觀形成的‘拔苗育穗期’，我認為這個階段的學(xué)生培養(yǎng)家國情懷、社會責(zé)任感和意志品質(zhì)，是應(yīng)該與文化學(xué)習(xí)并重的�！彼�同時表示，“無書面作業(yè)日”不代表不用學(xué)習(xí)，而是鼓勵和引導(dǎo)孩子們做自己喜歡做的事，為孩子自主學(xué)習(xí)、休息調(diào)整、發(fā)展特長、參與社會實踐等提供時間和機會，寓教于樂。

在六年級學(xué)生看電影的同時，在該校的1803班，數(shù)學(xué)老師鄧老師正帶著同學(xué)們做數(shù)學(xué)小游戲。游戲中，鄧老師會出一些選擇題，然后邀請男女生各一名同學(xué)上臺PK。就這樣，雖然是無書面作業(yè)日，但同學(xué)們邊玩邊學(xué)，對當(dāng)日所學(xué)進行了鞏固。

對沒有書面作業(yè)的二年級學(xué)生，長塘里陽光小學(xué)1909班推出了1+N“作業(yè)超市”。其中“1”是指經(jīng)典誦讀，N是手工、勞動等實踐型作業(yè)。其中經(jīng)典誦讀是每個學(xué)生都要完成的。班主任謝靜表示，這是她想做的一次探索，從一年級帶班開始，她就帶著同學(xué)們誦讀國學(xué)經(jīng)典，每學(xué)期讀一本，《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》等都已經(jīng)帶領(lǐng)同學(xué)們讀完了�，F(xiàn)在，她正帶領(lǐng)同學(xué)們讀《笠翁對韻》。

閱讀、運動、做家務(wù)，“無書面作業(yè)日”各校有不同

在長沙，“無書面作業(yè)日”其實不算新鮮事物。2020年12月底，長沙麓山國際實驗小學(xué)向全校師生發(fā)布了《關(guān)于設(shè)立“自由著裝日”“無作業(yè)日”的決定》，表示將每年的5月31日和12月31日設(shè)為“自由著裝日”和“無作業(yè)日”。于是，2021年的元旦假期，麓山國際小學(xué)的同學(xué)們迎來了一個沒有任何作業(yè)的元旦假期。家長們有的帶著孩子出游，有的因不用輔導(dǎo)孩子做作業(yè)興奮不已。

在2021年春季新學(xué)期，雨花區(qū)、芙蓉區(qū)等長沙各區(qū)縣（市）更多的小學(xué)加入到設(shè)立每周“無書面作業(yè)日”的行動中。芙蓉區(qū)東茅街小學(xué)將每周三定為“無作業(yè)日”。在本周三，同學(xué)們回家后根據(jù)自己的興趣愛好，有的沉浸于閱讀的世界，有的選擇畫畫，有的幫助父母做家務(wù)，有的做運動……無論做什么，都能看到孩子與父母、家人其樂融融的影像。

結(jié)合學(xué)校實際，長沙雨花區(qū)黎郡小學(xué)學(xué)校將每周一定為“無書面作業(yè)日”，這一天孩子可以不用做書面作業(yè)，而是在老師和家長的指導(dǎo)下開展勞動實踐、身體鍛煉等活動。學(xué)校分年級制定了勞動實踐作業(yè)和體育鍛煉作業(yè)清單，供家長和學(xué)生進行選擇參考。同時各學(xué)科組還加強對作業(yè)布置的研究探討，每天的作業(yè)按照必做與選做兩類分層布置。為協(xié)調(diào)各科作業(yè)總量，學(xué)校以班主任為協(xié)調(diào)員，嚴格控制作業(yè)總量。一二年級不布置書面家庭作業(yè)，三到六年級作業(yè)總時長不超過1個小時。

而在長沙市雨花區(qū)砂子塘嘉和小學(xué)，孩子們的“無作業(yè)日”有著“3+1”�！�3”是做好三個主題：閱讀、運動、勞動，孩子們可以以校本教材《經(jīng)典誦讀》為藍本，背經(jīng)典，讀名著，開啟書香少年之旅，可以跳繩、跑步、打球、仰臥起坐，還可以作為家庭的一員，去做力所能及的家務(wù)�！�1”是培養(yǎng)一種愛好，孩子們可以選擇一項或一類愛好，大膽研究，持久努力，琴、棋、寫字、繪畫、手工、養(yǎng)植、烘焙、攝影等無所不可。

延伸

作業(yè)如何不出校門作業(yè)監(jiān)督員來幫忙

不僅在周四這一天學(xué)生沒有書面作業(yè)要回家完成，在其他的日子，同學(xué)們也幾乎沒有要回家完成的書面作業(yè)。原來，長塘里陽光小學(xué)要求老師帶領(lǐng)學(xué)生把所有書寫作業(yè)在“三點半”課后服務(wù)中完成，以實現(xiàn)書面作業(yè)不出校門，讓家長不再為孩子做作業(yè)問題而擔(dān)憂。

楊珺涵是該校1607班的學(xué)生，也是班里的作業(yè)監(jiān)督員，她表示這學(xué)期自己的書面作業(yè)都能在“三點半”課后服務(wù)中完成。不僅讓學(xué)生完成作業(yè)，該校還要求值班老師當(dāng)堂檢查或批改作業(yè)。

與此同時，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，這個學(xué)期老師布置的作業(yè)也與之前不一樣了。楊珺涵就表示：“以前語文的預(yù)習(xí)作業(yè)，我們都需要抄寫生字�，F(xiàn)在老師讓我們自主預(yù)習(xí)，我就會生字多的時候抄一下，生字少的時候看一兩眼，很多字都認識�！庇浾呃铋�

聲音

請別布置拍照打卡任務(wù)

家長：

“每周一天這樣的自主安排太好了！但需要讓孩子明白：無作業(yè)并不代表可以放縱自己，看電視、玩手機、游戲之類的還是要學(xué)會控制�！�

“對于孩子來說，這是一個自由學(xué)習(xí)查漏補缺的好機會，‘無作業(yè)日’很贊，但是需要家長們起到更好的監(jiān)督作用�！�

“建議學(xué)校不要布置需要家長配合的作業(yè)，比如各種拍照打卡。”

老師：

“‘無作業(yè)日’讓老師和學(xué)生都有了心靈放松的機會。同時，‘無作業(yè)日’對老師來說也是個巨大挑戰(zhàn)，需要更加用心地備課，努力向課堂四十分鐘要質(zhì)量。”

來源：瀟湘晨報