杭州市東新實驗幼托園 樓咪娜：好玩嗎？

小朋友：好玩。

杭州市東新實驗幼托園 袁祎芃：你看這是袁老師的教室，這是一個閣樓。來，我們招招手。

杭州市東新實驗幼托園 袁祎芃：我覺得這個幼兒園還是挺大的。

杭州市東新實驗幼托園 袁祎芃：因為我們都是一線教師。大家可以想一想，這個前后鼻音對于中班的小朋友難不難，他到底能不能達(dá)成這樣一個發(fā)音的要求。就是可能，因為我們杭州這邊也是屬于南方的，我覺得可能我們老師可能發(fā)音也不是很標(biāo)準(zhǔn)。我覺得我們班小朋友可能是達(dá)不到這樣一個目標(biāo)的。

杭州市東新實驗幼托園 袁祎芃：我覺得還是孩子的自主性方面，差距還是挺大的。就比如說剛才在上課的時候，一直就是老師在講。拿剛剛的語言課來說，我們會給小朋友很多的機(jī)會，老師會講得少一點。

杭州市東新實驗幼托園 樓咪娜：這個差距也只能是通過我們這樣，一次一次的結(jié)對，慢慢地讓他們來理念上提升。因為老師一旦有理念上的提升，她們才能滲透給孩子。

記者：像這樣的交流每年都有嗎？
湖北恩施巴東縣野三關(guān)鎮(zhèn)幼兒園副園長  譚紅彩：對，一直持續(xù)的。因為我們這里結(jié)對幫扶。之前我們這邊的張園長，也去跟崗學(xué)習(xí)。

記者：大概從什么時候開始的？

湖北恩施巴東縣野三關(guān)鎮(zhèn)幼兒園副園長  譚紅彩：大概從2018年開始吧。

杭州市東新實驗幼托園 樓咪娜：游戲過程中，它不再是單純的搶椅子，也不是單純的爭搶，而是要讓小朋友們學(xué)會，如何相互幫助。因為隨著呼啦圈越來越少，很多孩子需要三個人四個人，站在呼啦圈里面，這個時候就需要你伸出援助之手，幫助同伴一起躲進(jìn)來。其實這個也是告訴他們，不管以后發(fā)生任何困難、事情，我們大家都是好朋友。