孩子學(xué)走路本是件水到渠成的事，可眼下，各地不少銷售場所推出宣稱能“防摔”、能“輔助學(xué)步”的“學(xué)步鞋”。在不少銷售人員口中，這類“學(xué)步鞋”有利于孩子的足部發(fā)育，能養(yǎng)成正確步態(tài)。

那么，這些“學(xué)步鞋”真的像商家宣稱的那樣有神奇功能嗎？

輔助學(xué)步成賣點

定價遠超普通鞋

記者在北京、湖南、浙江等地走訪時看到，一些商場的兒童用品商店，紛紛推出“機能鞋”“學(xué)步鞋”等多款熱銷產(chǎn)品。記者看到，“學(xué)步鞋”和“機能鞋”的價格從幾百元到上千元一雙不等，超出普通兒童鞋不少。

記者注意到，“學(xué)步鞋”和“機能鞋”在產(chǎn)品宣傳中，突出強調(diào)設(shè)計理念和科技感。銷售人員還強調(diào)，孩子從學(xué)走路開始就要穿“學(xué)步鞋”“機能鞋”，否則將影響他們的足弓發(fā)育。

調(diào)查中記者看到，目前市場上熱度較高的“學(xué)步鞋”“機能鞋”，還采取分年齡段、多區(qū)間定價策略，根據(jù)孩子不同階段的足部發(fā)育特點，將產(chǎn)品細分為多個類別。

例如，6至8個月大的嬰兒可穿“本體感鞋”，8至18個月則推薦“關(guān)鍵鞋”，之后還有“穩(wěn)步鞋”“躍步鞋”等，適用年齡跨度從8個月覆蓋到12歲兒童。一些家長從孩子爬行期、學(xué)步期，也就是8至15個月時，就開始購買“機能鞋”“學(xué)步鞋”。

不同品牌的“學(xué)步鞋”和“機能鞋”，賣點大同小異。除商家宣稱的設(shè)計和功能以外，最大的賣點就是：孩子人生起步階段的鞋不能馬虎，這類鞋針對兒童生理特點設(shè)計，有利于孩子足部發(fā)育、養(yǎng)成正確步態(tài)。

矯正步態(tài)、預(yù)防扁平足等功能

并無科學(xué)依據(jù)

全國制鞋標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會秘書長桑軍表示，“兒童機能鞋”一詞源自國外，“機能”在日語中意為功能。對于學(xué)步兒童，推薦光腳行走，因其能更直接刺激足底，助力足部發(fā)育。

專家告訴記者，部分“學(xué)步鞋”前掌易彎折、強化后跟支撐等設(shè)計，確實有其合理性，但其宣稱的矯正步態(tài)、預(yù)防扁平足等附加功能，并沒有明確的科學(xué)依據(jù)。

在醫(yī)院骨科采訪時，記者就遇到有一兩歲的孩子，穿著“機能鞋”前來就診。小患者一歲時出現(xiàn)足部外翻，一家兒童鞋專賣店銷售人員推薦家長購買“機能鞋”，說穿上后可以矯正步態(tài)。經(jīng)檢查，醫(yī)生表示，“機能鞋”對孩子足部發(fā)育問題，沒有任何治療效果。

專家介紹，孩子在嬰兒期（0到1歲階段），足底充滿脂肪墊，看似扁平，其實是正�，F(xiàn)象。解放軍總醫(yī)院第一醫(yī)學(xué)中心兒科主任楊光表示，通常3歲前孩子足弓較扁，隨年齡增長，一般4到6歲后會逐漸形成足弓，是正常發(fā)育過程。

學(xué)步期孩子如何選鞋？

把控好這兩點

專家介紹，在醫(yī)學(xué)上“學(xué)步鞋”“機能鞋”無法驗證是否能在兒童足部生長發(fā)育、疾病預(yù)防、路姿培養(yǎng)等方面發(fā)揮作用。

楊光表示，從臨床醫(yī)生角度看，“學(xué)步鞋”有一定舒適性，但目前無醫(yī)學(xué)證據(jù)證明其對孩子O型腿、X型腿、扁平足等姿勢異常有輔助治療作用。

采訪中，專家表示，兒童如果出現(xiàn)“內(nèi)八”“外八”等問題，不一定就是足部疾病引起的，可能存在多種誘因，與是否從小堅持穿“學(xué)步鞋”沒有必然關(guān)系。

專家建議，為學(xué)步期的孩子選鞋不用局限于某個品牌或某種特別的設(shè)計，把控好兩個特點即可——

• 鞋不能太軟，否則無法提供支撐；

• 鞋幫最好覆蓋腳踝以起到支撐作用。

專家：孩子學(xué)步和足部發(fā)育是自然過程

切勿過度干預(yù)

一些“機能鞋”，為了增強產(chǎn)品專業(yè)性和可信度，打出所謂“符合骨科醫(yī)生推薦”等宣傳語，專家提醒家長，要警惕這類宣傳內(nèi)容，切勿被忽悠。

湖南省兒童醫(yī)院骨科副主任醫(yī)師嚴(yán)安表示，6-12個月學(xué)爬站立階段的孩子無需穿鞋，穿襪子即可。

楊光介紹，若6歲以上孩子足弓仍明顯扁平或影響走路姿勢，需在醫(yī)生指導(dǎo)和專業(yè)測量后定制個體化矯形鞋，其機理與 “學(xué)步鞋” 不同。

專家還表示，如果家長發(fā)現(xiàn)孩子有扁平足的傾向，首先應(yīng)從日常習(xí)慣入手進行排查，比如體重是否超標(biāo)、是否有不良坐姿或站姿等，這些因素更可能影響足部的正常發(fā)育。

在采訪中，專家們普遍認為，孩子的學(xué)步和足部發(fā)育是自然過程，過度干預(yù)反而可能打破平衡。與其依賴 “神奇” 的“學(xué)步鞋”，不如給孩子足夠的活動空間，讓他們在探索中自然成長。