NEWS 紀(jì)先生這個(gè)氣這個(gè)火這個(gè)擔(dān)心吶!孩子從幼兒園回家,后背處竟然出現(xiàn)了淤青,這是誰(shuí)把孩子弄傷的?家長(zhǎng)急壞了。 紀(jì)先生和徐女士的兒子今年五歲了,在青島城陽(yáng)區(qū)光譜貝貝幼兒園上中班,發(fā)現(xiàn)孩子背部有淤青, 徐女士就詢問孩子原因。 母子的對(duì)話中,孩子提到的小麗老師,正是孩子的班主任,孩子背上的淤青到底是怎么來的?徐女士聯(lián)系了班主任。 電話中,班主任表示沒有掐過孩子,由于孩子活潑好動(dòng),紀(jì)先生覺得孩子也沒什么大事,可再去幼兒園的遭遇讓一家人上了火。 讓孩子退園?明明沒有犯錯(cuò),為何要讓孩子走呢?帶著質(zhì)疑,記者和紀(jì)先生一家人來到了青島光譜貝貝幼兒園(城陽(yáng)園)。 青島光譜貝貝幼兒園(城陽(yáng)園)的負(fù)責(zé)人表示,讓孩子轉(zhuǎn)園是老師個(gè)人的行為,她們還是希望能給紀(jì)先生的孩子做轉(zhuǎn)班處理,那么孩子背上的淤青到底是怎么來的呢? 青島光譜貝貝幼兒園(城陽(yáng)園):給你們道歉,是老師做的不對(duì),我們老師該處罰處罰,該懲罰懲罰。還是要跟孩子道歉,還是這個(gè)老師的問題,我們會(huì)批評(píng)教育的,然后讓老師也給孩子道個(gè)歉,給他道歉,然后精神損失費(fèi),學(xué)費(fèi)前幾天剛交的,退了吧。 紀(jì)先生一家提出了自己的訴求,青島光譜貝貝幼兒園(城陽(yáng)園) 方面表示,要跟紀(jì)先生一家人單獨(dú)協(xié)商處理此事,下午記者再次聯(lián)系了紀(jì)先生。 紀(jì)先生:進(jìn)去了以后,叫老師到辦公室,意思就不寫(道歉信)了,讓老師抱抱孩子,就等于道歉了。就是一直拖一直拖,拖到下班,態(tài)度就又變了,就沒給處理。 紀(jì)先生已經(jīng)報(bào)了警,并將問題反饋給了城陽(yáng)區(qū)教體局。幼兒園,不單單是一家教育機(jī)構(gòu),更加是孩子的第二個(gè)家,因?yàn)槟挲g小,老師對(duì)孩子的看護(hù)是至關(guān)重要的,對(duì)于孩子如此,對(duì)于家長(zhǎng)是否能放心,更是非常重要的。我們知道每一個(gè)孩子在家長(zhǎng)心尖上的那種摯愛的分量,因此,出現(xiàn)了這種情況,家長(zhǎng)的心情可以理解,園方的態(tài)度和處理方式也值得期待。
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