長(zhǎng)郡中學(xué)

倚馬千言，風(fēng)華正茂；

樹人十紀(jì)，家國(guó)常懷。

（撰聯(lián)：魯曉川、鐘武偉）

評(píng)析：今年是長(zhǎng)郡中學(xué)建校120年來(lái)首次在校門上張貼考點(diǎn)對(duì)聯(lián)。學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示今年特邀專家并廣泛征求眾多楹聯(lián)名家意見(jiàn)，反復(fù)打磨，始成此聯(lián)。長(zhǎng)郡中學(xué)新校門由該校2001屆校友、同濟(jì)大學(xué)建筑學(xué)博士后黃磊設(shè)計(jì)，于2023年9月啟用，結(jié)束了學(xué)�！坝行�無(wú)門、有門無(wú)框”的辦學(xué)歷史。

倚馬千言，語(yǔ)出劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)·文學(xué)》，本義為倚靠在即將出發(fā)的戰(zhàn)馬前起草文件，千言立就。后形容才思敏捷。紀(jì)，古時(shí)一紀(jì)為十二年。見(jiàn)李商隱《馬嵬》：“如何四紀(jì)為天子，不及盧家有莫愁�！遍L(zhǎng)郡中學(xué)創(chuàng)建于1904年，今年正好建校120周年。十紀(jì)即為120年。家國(guó)常懷，長(zhǎng)郡中學(xué)創(chuàng)始之初即以“教育救國(guó)”為己任，確立了“愛(ài)生活、善求知、憂天下、有作為”育人目標(biāo)，120年來(lái)十分重視學(xué)生家國(guó)情懷的教育。

上聯(lián)形容廣大考生才思敏捷，下筆千言，一個(gè)個(gè)都是沉著冷靜，瀟灑答題，意氣風(fēng)發(fā)的青春少年。下聯(lián)主打120年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持立德樹人，培養(yǎng)深具家國(guó)情懷的青年學(xué)子，先后培養(yǎng)了11位黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、48位革命烈士和14位兩院院士。上下聯(lián)各表一枝且層次分明，聯(lián)意展現(xiàn)了長(zhǎng)郡厚重的文化底蘊(yùn)和一貫的教育理念。

長(zhǎng)沙市一中

勇矣中流氣定神閑登甲第，

勤哉學(xué)侶德昭志遠(yuǎn)唱和壹。

（撰聯(lián)：姚友勇）

評(píng)析：上下聯(lián)首字嵌入長(zhǎng)沙市一中校訓(xùn)“公勇勤樸”中的勇、勤二字，彰顯學(xué)校教育理念。

湖南師大附中

別開生面；

更上層樓。

（撰聯(lián)：歐陽(yáng)薦楓）

評(píng)析：這副對(duì)聯(lián)基本上是集句聯(lián)了�！皠e開生面” 成語(yǔ)相關(guān)典故最早見(jiàn)于唐代杜甫的《丹青引贈(zèng)曹將軍霸》中“凌煙功臣少顏色，將軍下筆開生面�！庇删渲械摹跋鹿P開生面”演變而來(lái)。聯(lián)意是鼓勵(lì)廣大學(xué)子要呈現(xiàn)新面貌，開拓新局面，臻至新境界。“更上層樓”化用王之渙“更上一層樓”詩(shī)句，包含了湖南師大附中“自強(qiáng)不息，追求卓越”辦學(xué)理念，展現(xiàn)了湖南師大附中自信、大氣、兼容并蓄、積極向上的精神底蘊(yùn)。對(duì)仗工穩(wěn)，音韻和諧，四言對(duì)聯(lián)莊重大氣，言簡(jiǎn)意深，體現(xiàn)了作者扎實(shí)深厚的漢語(yǔ)言文學(xué)功底。

麓山國(guó)際

實(shí)驗(yàn)學(xué)校

盛世龍年登虎榜；

麓山大木柱長(zhǎng)天。

（撰聯(lián)：鐘武偉 ）

評(píng)析：上聯(lián)切時(shí)，點(diǎn)出欣逢盛世，恰是龍年，高考在即，以“盛世”開篇，具有鮮明的時(shí)代感；下聯(lián)切地，麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校地處岳麓山下，校內(nèi)有兩棵百年古樟是學(xué)校的重要文化標(biāo)識(shí)。 “大木柱長(zhǎng)天”源自湖南第一師范教育家楊昌濟(jì)所撰對(duì)聯(lián)：“自閉桃源稱太古，欲栽大木柱長(zhǎng)天”。意思是要為國(guó)家培養(yǎng)出棟梁之材。上聯(lián)祝�？忌�取得應(yīng)有成績(jī)，考上理想大學(xué)；下聯(lián)拓寬了對(duì)聯(lián)的整體境界，由校園之景、育人之道延伸至湖湘文化、高考使命與家國(guó)情懷。全聯(lián)對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，用詞簡(jiǎn)練，使人一目了然。上聯(lián)“龍年”“虎榜”，下聯(lián)的“大木”“長(zhǎng)天”采用了句內(nèi)自對(duì)的創(chuàng)作技巧，增加了對(duì)聯(lián)的藝術(shù)感。

雅禮中學(xué)

志遂扶搖超北海；

功成砥礪飲曲江。

評(píng)析：七字對(duì)聯(lián)簡(jiǎn)單明了，讓人一目全收。

明德中學(xué)

萬(wàn)象清和，且向風(fēng)云同際會(huì)；

群生正茂，當(dāng)摛星斗展經(jīng)綸。

（撰聯(lián)：曹輝）

評(píng)析：上聯(lián)風(fēng)云際會(huì)，漢語(yǔ)成語(yǔ)，出自《周易·乾·文言》“云從龍，風(fēng)從虎，圣人作萬(wàn)物睹�！痹�·耶律楚材 《次云卿見(jiàn)贈(zèng)》：“風(fēng)云際會(huì)千年少，天地恩私四海均�！北扔饔心芰Φ娜擞錾鲜┱共湃A好機(jī)會(huì)，言青年學(xué)子奔赴一場(chǎng)盛世大考，各顯才華，一展風(fēng)流。全聯(lián)平仄音韻和諧，節(jié)奏明快。

長(zhǎng)郡湘府中學(xué)

纓濯梅溪，筆縱蘭亭，

文見(jiàn)百年欣虎變；

胸懷華夏，心連穹宇，

鯤騰萬(wàn)里化鵬摶。

（撰聯(lián)：文偉）

評(píng)析：上聯(lián)梅溪、蘭亭是考點(diǎn)長(zhǎng)郡湘府中學(xué)的景觀標(biāo)識(shí)。纓濯，見(jiàn)《孟子·離婁上》:“滄浪之水清兮，可以濯我纓�！卞�纓，意為洗濯冠纓，比喻凈化心靈，修養(yǎng)品行。在梅溪洗濯頭纓，在蘭亭縱筆成文，這既是少年求學(xué)情景，也是學(xué)子們揮灑自如的高考場(chǎng)景�；⒆�，見(jiàn)《易·革》：“九五。大人虎變，未占有孚�！薄跋笤唬捍笕嘶⒆�，其文炳也�！敝^虎皮的花紋斑斕多彩。比喻因時(shí)制宜，革新創(chuàng)制，斐然可觀。百年經(jīng)虎變，即當(dāng)今世界正在經(jīng)歷百年未有之變局，喻指抓住時(shí)代機(jī)遇，經(jīng)過(guò)努力拼搏，到達(dá)成功彼岸。下聯(lián)既是頌揚(yáng)考生們志存高遠(yuǎn)，胸懷遠(yuǎn)大抱負(fù)，也是祝福學(xué)子們通過(guò)高考這一人生重要節(jié)點(diǎn)踏上美好前程，走向廣闊天地，報(bào)效國(guó)家，心連穹宇。全聯(lián)中心思想突出，對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)。

南雅中學(xué)

初心已定鯤鵬志；

妙筆即摛錦繡章。

（撰聯(lián)：胡黨生）

評(píng)析：鯤鵬，古代傳說(shuō)中的大魚和大鳥，也指鯤化成的大鵬鳥。鯤鵬之志，出自《莊子·逍遙游》：“北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也�；�而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也�！惫湃擞靡孕稳萑说闹鞠蜻h(yuǎn)大。錦繡，出自《墨子·公輸》：“舍其錦繡，鄰有短褐，而欲竊之�！币庵富�紋色彩精美鮮艷的絲織品，后用以比喻美麗或美好的事物，可以用它形容山河大地或有華彩的文章等。上聯(lián)指青年學(xué)子從小立下鯤鵬之志，下聯(lián)即指在高考考場(chǎng)上盡情發(fā)揮，繪句摛文，寫下完美答卷，引申為投身新時(shí)代建設(shè)，建功立業(yè)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想。對(duì)聯(lián)駕輕就熟，運(yùn)用自如。

長(zhǎng)郡梅溪湖中學(xué)

薪火長(zhǎng)傳，郡園澄水滋蘭蕙；
梅溪雅集，荷月文光射斗牛。

（撰聯(lián)：鐘武偉）

評(píng)析：“薪火長(zhǎng)傳”，即薪火長(zhǎng)久相傳。出自《莊子·養(yǎng)生主》：“指窮于為薪，火傳也，不知其盡也�！痹�意柴燒盡，火種仍可留傳。后人用來(lái)比喻學(xué)問(wèn)和技藝代代相傳�！翱�園澄水”，長(zhǎng)郡中學(xué)與長(zhǎng)郡梅溪湖中學(xué)的校園都簡(jiǎn)稱為郡園，校園中都有澄池，均為學(xué)校的傳統(tǒng)標(biāo)識(shí)�！白烫m蕙”，即滋蘭樹蕙，出自屈原《離騷》：“余既滋蘭之九畹兮，又樹蕙之百畝。”上聯(lián)意為長(zhǎng)郡梅溪湖中學(xué)傳承百年名校長(zhǎng)郡中學(xué)的文化精髓和辦學(xué)理念，精心立德樹人，教育學(xué)生，培育人才，成績(jī)卓著，代代相傳。

“梅溪”，考點(diǎn)所在地梅溪湖畔。“文光射斗牛”，出自明代·林瀚《送彭春官歸田（其一）》：“筆陣驚風(fēng)雨，文光射斗牛�！币馑际墙k爛的文采射向天上的斗、牛二星宿，比喻才華橫溢。下聯(lián)寫考生聚集在梅溪湖畔參加高考，在六月的大考中才氣橫溢，直沖斗牛，收尾雄渾有力，考場(chǎng)書生意氣的豪邁形象宛若眼前，青春學(xué)子的浪漫氣質(zhì)躍然紙上。

湖南省地質(zhì)中學(xué)

追夢(mèng)百千回，喝彩三湘，

昨日籃壇終折桂；

畫龍十二載，點(diǎn)睛妙筆，

今朝考苑定生花。

（撰聯(lián)：劉超衡）

評(píng)析：今年五月下旬，湖南省地質(zhì)中學(xué)男子籃球隊(duì)奪得2023-2024賽季耐克中國(guó)高中籃球聯(lián)賽全國(guó)總冠軍，刷新了湖南省中學(xué)生男子籃球隊(duì)出征全國(guó)賽事的歷史最好紀(jì)錄，這是一個(gè)最好的百折不回勇于追夢(mèng)終圓夢(mèng)想的勵(lì)志故事，三湘大地為之喝彩，星城學(xué)子為之鼓舞，特別對(duì)即將參加高考的廣大考生更是一種莫大的激勵(lì)和鞭策，用這個(gè)素材入聯(lián)，使人眼前一亮，無(wú)疑是個(gè)非常好的主意。上聯(lián)言“勇”，以鼓舞士氣，傳遞勇氣和力量。下聯(lián)話鋒轉(zhuǎn)言“智”，以祝福、激勵(lì)考生盡情展現(xiàn)智慧和才華。

長(zhǎng)沙市雷鋒學(xué)校

鵬摶浩渺，嘯青云，懷彩石，

謁金娥，問(wèn)蟾宮桂屬誰(shuí)家物？

筆瀉瓊瑰，呈朱卷，寫丹衷，

期玉闕，看雁塔碑題我姓名。

（撰聯(lián)：余球）

評(píng)析：鵬摶，鵬展翅盤旋而上，比喻人之奮發(fā)有為，語(yǔ)出唐·王勃 《常州刺史平原郡公行狀》：“鳳鳴千仞，鵬摶萬(wàn)里�！鼻嘣疲�語(yǔ)出《楚辭·九歌·東君》，比喻道德高尚有地位。彩石，指女媧補(bǔ)天的“五色石”，喻才具學(xué)識(shí)，典出《淮南子·卷六·覽冥訓(xùn)》：“往古之時(shí)，四極廢，九州裂，天不兼覆，地不周載……于是女媧煉五色石以補(bǔ)蒼天，斷鰲足以立四極，殺黑龍以濟(jì)冀州，積蘆灰以止淫水�！苯鸲�，指神話傳說(shuō)月中女神嫦娥，亦借指月亮。瓊瑰，泛指珠玉，喻美好的詩(shī)文。朱卷，特指專門謄錄的朱卷文章。全聯(lián)多分句，用李氏規(guī)則安排分句句腳平仄，讀來(lái)抑揚(yáng)頓挫，余音繞梁。上聯(lián)使用反問(wèn)手法引出下聯(lián)，一問(wèn)一答，氣脈通暢，一氣呵成。對(duì)聯(lián)緊貼高考，主題鮮明，立意深遠(yuǎn)，用詞考究，特別是中間三個(gè)分句六個(gè)顏色詞的并列使用為作品增色不少。

長(zhǎng)沙市實(shí)驗(yàn)中學(xué)

志承藝芳，筆任翕張，

效先儒赤墀對(duì)策，飛龍舞鳳；

德尚忠恕，胸憑吐納，

期后浪金榜題名，濟(jì)世經(jīng)邦。

（撰聯(lián)：孫文斌）

評(píng)析：市實(shí)驗(yàn)中學(xué)前身為藝芳女子中學(xué)，由著名教育家曾寶蓀、曾約龍等創(chuàng)辦。上聯(lián)嵌入校名“藝芳”，下聯(lián)嵌入校訓(xùn)“忠恕”，互相呼應(yīng)，渾然天成。對(duì)聯(lián)就地取材，盛譽(yù)三湘名校，化用郭沫若詩(shī)“胸藏萬(wàn)匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”和元代王冕的詩(shī)“丹墀對(duì)策三千字，金榜題名五色春”等名句，融合儒家經(jīng)世致用思想，厚植家國(guó)情懷于其中，對(duì)仗工整，語(yǔ)言精煉。

長(zhǎng)沙縣第一中學(xué)

長(zhǎng)橋逸韻長(zhǎng)，柳協(xié)棟梁，

花飛桃李，黌宮耐得千般苦；

古木清馨古，圣和文教，

鼎盛春秋，金榜題來(lái)百戰(zhàn)多。

（撰聯(lián)：章庭杰）

評(píng)析：長(zhǎng)沙縣第一中學(xué)的前身是長(zhǎng)橋柳氏族人于1943年利用祠產(chǎn)和族人捐助開辦的“私立圣和中學(xué)”。黌宮，即學(xué)堂，古時(shí)學(xué)校的稱呼。金榜，古代錄取考生的榜單。全聯(lián)介紹考點(diǎn)學(xué)校創(chuàng)立背景、歷史沿革和辦學(xué)經(jīng)歷等情況，交代清楚，語(yǔ)言凝練，字句通順，短促精警，音韻上節(jié)奏緊湊，平仄協(xié)調(diào)。

瀏陽(yáng)一中

胸藏翰墨迎高考；

腹有經(jīng)綸步錦程。

（撰聯(lián)：羅世良）

評(píng)析：翰墨即“筆墨”，語(yǔ)出曹丕《典論·論文》:“寄身于翰墨，見(jiàn)意于篇籍。胸藏翰墨意指極有學(xué)識(shí)。上聯(lián)言考生此刻胸有成竹地迎接高考�！敖�(jīng)綸”意思是整理絲縷、理出絲緒和編絲成繩，引申為籌劃治理國(guó)家大事，也可以指抱負(fù)與才干，語(yǔ)出《易·屯》：“云雷屯，君子以經(jīng)綸�！笨追f達(dá)疏：“經(jīng)謂經(jīng)緯，綸謂綱綸，言君子法此屯象有為之時(shí)，以經(jīng)綸天下，約束于物�！备褂薪�(jīng)綸比喻人很有學(xué)問(wèn)、本領(lǐng)，下聯(lián)言學(xué)生胸有抱負(fù)，身懷本領(lǐng)，未來(lái)充滿希望，前途無(wú)量。七言律句聯(lián)平仄安排得當(dāng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練流暢，創(chuàng)作手法嫻熟。

瀏陽(yáng)市田家炳

實(shí)驗(yàn)中學(xué)

瑞氣繞田中，紫芝朱草，

今朝競(jìng)秀魚龍地；

文光生筆底，丹桂黃槐，

來(lái)日高翔鸞鳳天。

評(píng)析：5+4+7經(jīng)典句式安排，全聯(lián)對(duì)仗工穩(wěn)，節(jié)奏靈動(dòng)，音韻和諧，顏色詞使用熟練自然，采用嵌字手法，將“田中”二字嵌入聯(lián)中而不顯痕跡。“丹桂黃槐”化用了清代阮元題杭州府貢院聯(lián)“下筆千言，正桂子香時(shí)，槐花黃后；出門一笑，看西湖月滿，東浙潮來(lái)�！鄙下�(lián)言考生文思潮涌，下筆千言，爭(zhēng)相答題，個(gè)個(gè)考出好成績(jī)。下聯(lián)借阮元的對(duì)聯(lián)祝�？忌�筆底生花，考試結(jié)束后“出門一笑”放松心情，將來(lái)施展抱負(fù)，遨游長(zhǎng)空。

瀏陽(yáng)三中

黌院珠藏，光華待識(shí)；

云天翼翥，雛鳳期翔。

評(píng)析：八言聯(lián)莊重肅穆，適合作高考考場(chǎng)楹聯(lián)。上聯(lián)言學(xué)校作為一所百年老校，致力于雕琢珠玉、興學(xué)施教，這里的學(xué)生參加高考，一朝試玉，其光芒和才華定會(huì)為世人所知；下聯(lián)“翼翥”化用陶淵明“猛志逸四海，騫翮思遠(yuǎn)翥”句，又以“雛鳳”比喻青年學(xué)子，祝福考生自此振翅高飛，還暗含雛鳳清于老鳳聲之意，勉勵(lì)年輕學(xué)子當(dāng)志存高遠(yuǎn)，施展才華。上下聯(lián)既對(duì)又聯(lián)，平仄協(xié)調(diào)。

長(zhǎng)鐵一中

鵬到碧天，詞源倒流三峽水；

鳳銜金榜，筆陣獨(dú)掃千人軍。

（集句：李元洛）

評(píng)析：此聯(lián)為集句聯(lián)，且四句聯(lián)語(yǔ)皆為集句。聯(lián)中“鵬到碧天”出自晚唐詩(shī)人李遠(yuǎn)《贈(zèng)咸陽(yáng)李少府》“鵬到碧天排霧去，鳳游瓊樹揀枝棲”，在本聯(lián)中喻指高考中莘莘學(xué)子的壯志與成功�！傍P銜金榜”出自唐代韋莊《喜遷鶯 • 街鼓動(dòng)》的“街鼓動(dòng)，禁城開，天上探人回。鳳銜金榜出云來(lái)，平地一聲雷”�！傍P凰銜書”，謂下詔于禮部南院張掛公布新科進(jìn)士名單�！敖鸢瘛蹦丝婆e時(shí)代殿試揭曉之榜單。此處意在預(yù)祝莘莘學(xué)子高考勝利，考上理想的學(xué)校，被各類高校錄取�！霸~源倒流三峽水，筆陣獨(dú)掃千人軍”，出自杜甫詠其侄赴考之《醉歌行》形容一個(gè)人才氣縱橫、筆力磅礴、文思泉涌，充沛的文詞源源不絕、滾滾而出，磅礴的氣勢(shì)可使長(zhǎng)江三峽之水倒流；在高考戰(zhàn)場(chǎng)上，筆力萬(wàn)鈞，獨(dú)自一人可以掃倒千軍。此句用來(lái)稱贊考生才情出眾，豪情萬(wàn)丈。整聯(lián)氣勢(shì)洶涌，大氣磅礴，飽含祝福與期待，一氣呵成，充分展現(xiàn)了作者廣博的詩(shī)詞知識(shí)積累和深厚的傳統(tǒng)文化功底。

望城職業(yè)中專

負(fù)笈又經(jīng)年，許吾輩高躡鵬程，

一卷圣賢承偉業(yè)；

揚(yáng)眉于此日，看瀟湘東來(lái)紫氣，

九天抖擻點(diǎn)雄才。

（撰聯(lián)：張文瓊）

評(píng)析：對(duì)聯(lián)化用龔自珍《己亥雜詩(shī)》“九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才�！眮�(lái)反比今天終于達(dá)成了當(dāng)年龔自珍的愿望，九天已經(jīng)抖擻精神，等待著參加高考的青年學(xué)子脫穎而出。整聯(lián)用典妥切，比喻恰當(dāng)，有自信，有祝愿，能看出作者技法運(yùn)用嫻熟，創(chuàng)作手法多樣，具有多年創(chuàng)作對(duì)聯(lián)的豐富經(jīng)驗(yàn)。

最后，用一副對(duì)聯(lián)祝福今年參加高考的所有考生在考場(chǎng)上膽大細(xì)心，從容不迫，冷靜分析，沉著應(yīng)對(duì)，爭(zhēng)取考出最好成績(jī)！

劍氣及鋒，十年所向；

云程發(fā)軔，萬(wàn)里可期。

可在評(píng)論區(qū)為學(xué)子們加油祝福

一同圓夢(mèng)今夏！