1932年6月，陶知行撰寫《鄉(xiāng)村工學團試驗初步計劃說明書》。文章論述鄉(xiāng)村工學團的培養(yǎng)方法與傳統(tǒng)方法根本不同。
作者指出：
(1)傳統(tǒng)的方法，是學校與社會隔離；鄉(xiāng)村工學團主張以社會為學校。
(2)傳統(tǒng)的方法，是生活與教育分家；鄉(xiāng)村工學團主張生活即教育。
(3)傳統(tǒng)的方法，把師生的界限分得太嚴；鄉(xiāng)村工學團主張會的教人，不會的跟人學。
(4)傳統(tǒng)的方法，是先生教而不做，學生學而不做；鄉(xiāng)村工學團主張先生在做上教，學生在做上學。
(5)傳統(tǒng)的方法，是教勞心者不勞力，不教勞力者勞心；鄉(xiāng)村工學團主張在勞力上勞心。
(6)傳統(tǒng)的方法，知是行之始，行是知之成；鄉(xiāng)村工學團主張行是知之始。
(7)傳統(tǒng)的方法，是教少數(shù)人升官發(fā)財；鄉(xiāng)村工學團主張與大眾共甘苦，同休戚，以取得整個中華民族之出路。