四月深圳返校季

學(xué)生們終于陸續(xù)回到熟悉的校園

結(jié)束了長達(dá)1個多月的“網(wǎng)課”生涯

回顧過去這段

特別的“居家上網(wǎng)課”的生活

深圳家長和學(xué)生們一定都印象深刻

盡管是居家學(xué)習(xí)

但學(xué)習(xí)的”儀式感“不能少

學(xué)生們的日常也有點“忙”

一邊忙著卡點下樓做核酸

一邊忙著卡點上網(wǎng)課學(xué)習(xí)

然而，最忙碌的

并不是學(xué)生

而是這一群人

他們一邊戰(zhàn)疫、防疫

化身深圳“抗疫志愿者”

一邊備課、上課

讓學(xué)生不落下每一課

既是教師，也是”全能戰(zhàn)士“

他們就是

深圳教育人

近期，隨著深圳學(xué)子返校復(fù)課，深圳市中小學(xué)學(xué)生春季居家線上學(xué)習(xí)也告一段落。

這一次在線教學(xué)，是繼2020年受新冠疫情影響啟動大規(guī)模在線教學(xué)之后，深圳第二次開啟中小學(xué)大規(guī)模在線教學(xué)。在2020年在線教育的1.0版本中，深圳教育以確保孩子“停課不停學(xué)”為己任；今年，深圳教育傾力打造的在線教育2.0版本，內(nèi)容更加豐富，形式更為有趣。

“經(jīng)過兩年的探索，這一次的在線教學(xué)，無論是在教學(xué)資源，還是技術(shù)支持等方面，都進(jìn)行了升級�！�

——深圳市教育科學(xué)研究院（下稱“深圳市教科院”）院長李桂娟

高質(zhì)量在線教學(xué)的背后，離不開市、區(qū)教育行政和教研部門科學(xué)、精準(zhǔn)的指導(dǎo)和指引，以及各學(xué)校的創(chuàng)新探索。

那么，深圳是如何打造

與時俱進(jìn)、有趣又有料的

  教學(xué)教研體系呢？

快來和小編一起看看

根據(jù)三個不同教育階段學(xué)生的特點——“雙減”下的義務(wù)教育、“雙新”下的高中教育、“德技雙修”下的職業(yè)教育，深圳市教科院精準(zhǔn)施力、分層教研，針對性地進(jìn)行課程設(shè)計與教學(xué)設(shè)置，以優(yōu)化在線教學(xué)效果。

在“雙減”的驅(qū)動下，對于深圳義務(wù)教育階段的在線教學(xué)，深圳市教科院將重點放在課堂提質(zhì)和學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升上。

李桂娟院長介紹：“針對此年齡階段孩子的特點，加強(qiáng)了課程設(shè)計的趣味性、增加了親子互動指引等�！�

深圳市翠北實驗小學(xué)美術(shù)教師陳卓君

帶領(lǐng)學(xué)生上《百變卡通玩具》課程

這個階段的在線教學(xué)中學(xué)生們的書面作業(yè)少了，課外閱讀、手工制作、藝術(shù)欣賞等有趣的“作業(yè)”多了。

龍崗區(qū)麓城外國語小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)烹飪土豆燒牛肉

不少學(xué)校還在課程中積極倡導(dǎo)親子交流陪伴，如深圳實驗學(xué)校小學(xué)部在課表中設(shè)置了“早間親子段”和“晚間天倫段”，通過各種主題活動促進(jìn)親子關(guān)系。

在“雙新”示范的引領(lǐng)下，對于深圳高中教育階段的在線教學(xué)，深圳市教科院將重點放在引導(dǎo)教師積極探索轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式和提升教學(xué)育人質(zhì)量上。

李桂娟院長介紹——

值得一提的是，在高中的在線教學(xué)中，深圳針對即將參與高考的高三學(xué)子進(jìn)行了特別考量，決定對其實行線上線下混合教學(xué)的方式，符合返校條件的學(xué)生接受校園全封閉式管理，受疫情影響未能返校的學(xué)生則在線上同步參與課堂學(xué)習(xí)。

深圳市第二外語學(xué)校進(jìn)行線上線下混合式教學(xué)

這種方式有助于保障教學(xué)同步，同時積極推進(jìn)傳統(tǒng)課堂與線上學(xué)習(xí)深度融合，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及備考有效性。

高三學(xué)生參加線上一�？荚�

深圳中職學(xué)校的在線教學(xué)，則緊緊圍繞著培養(yǎng)高素養(yǎng)技術(shù)技能人才展開。

深圳市教科院特別發(fā)布了《深圳市中職學(xué)校線上教學(xué)溫馨提示（“職教20 條”）》，引導(dǎo)教師積極探索轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式，控制講授時長，探索以學(xué)生為主體的互動式、探究式、體驗式、小組合作式等學(xué)習(xí)方式，調(diào)動學(xué)生參與線上學(xué)習(xí)的積極性。

深圳市寶安職業(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)控專業(yè)學(xué)生線上學(xué)習(xí)

中職學(xué)校的專業(yè)課上，融合崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、技能競賽標(biāo)準(zhǔn)、技能等級證書標(biāo)準(zhǔn)，采用虛擬仿真教學(xué)資源開展教學(xué)。

如深圳市寶安職業(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)控、模具專業(yè)《數(shù)控車銑零件加工（考證）》課程，采用數(shù)控加工仿真軟件教學(xué)，將真實的機(jī)床操作實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容在直播課中展示，讓學(xué)生身臨其境地學(xué)習(xí)機(jī)床操作技能。

深圳市寶安職業(yè)技術(shù)學(xué)校林慶忠老師

利用仿真軟件直播授課

深圳市教科院院長李桂娟表示，此次深圳中小學(xué)校在線教學(xué)，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，扎實踐行五育并舉，將深圳城市文化融入空中課堂，護(hù)航學(xué)生成長成才不“斷檔”。

全國技術(shù)能手劉培桐

為深圳市龍崗職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生線上授課

深圳學(xué)子在線學(xué)習(xí)期間

體育課也同樣不落下

那么，線上體育課是怎么上的呢？

“跑、跳、蹲、躲、鉆……” 在南方科技大學(xué)教育集團(tuán)（南山）實驗一小，學(xué)生們跟著體育老師玩起跑酷闖關(guān)游戲，不知不覺中大汗淋漓；

南方科技大學(xué)教育集團(tuán)（南山）實驗一小學(xué)子居家鍛煉

原地慢跑、平板支撐、一分鐘跳繩……深圳市翠竹外國語實驗學(xué)校的學(xué)生們跟著體育老師們快樂運動，放松了緊張的大腦，增強(qiáng)了體魄。

教育也需要科技的加持

為了給學(xué)子提供更豐富“云”服務(wù)

深圳上線了一個“寶藏庫”！

為了給深圳學(xué)子居家學(xué)習(xí)期間提供容易獲取、多樣化的優(yōu)質(zhì)課程，深圳上線了云端“寶藏庫”——深圳教育云資源平臺。平臺擁有涵蓋小學(xué)、初中、高中共45個學(xué)科共計超七千份的在線教學(xué)課程資源包，和小學(xué)及初中12個學(xué)科共計近五千個作業(yè)樣例。

在龍華區(qū)教育科學(xué)研究院附屬中學(xué)老師劉雪琪看來，深圳教育云平臺通過共建共享優(yōu)質(zhì)教育資源，減輕了教師們備課負(fù)擔(dān)，讓師生都能享受到跟名師學(xué)習(xí)的機(jī)會，大大提高了教學(xué)效率。

編排130節(jié)家庭教育微課堂，緩解居家焦慮。為提升家庭教育水平，幫助學(xué)生更加充實、愉悅地度過居家學(xué)習(xí)階段，深圳市教科院設(shè)計編排了130節(jié)家庭教育微課堂。

其內(nèi)容針對性強(qiáng)，符合家庭教育規(guī)律，貼近家長的現(xiàn)實需求，對于緩解學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間家長的焦慮具有較強(qiáng)的實用性與操作指導(dǎo)性。

在心理健康教育和家庭教育方面，深圳市教科院還持續(xù)性地推送家庭教育與心理健康教育的內(nèi)容。聚焦學(xué)生居家期間，可能出現(xiàn)的場景與矛盾、心理狀態(tài)與情緒問題，針對性地提供情緒調(diào)節(jié)錦囊和問題解決之道。與此同時，還開設(shè)了心理咨詢熱線等。

深中南山創(chuàng)新學(xué)校開設(shè)心理直播課

幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理困擾

50場線上專題講座，讓名家遠(yuǎn)程把脈。

今年高考，思想政治學(xué)科命題上有哪些特點？釋放了什么教改信號？對2022年備考有什么導(dǎo)向？廣東省特級教師，深圳市名師工作室主持人，寶安中學(xué)（集團(tuán)）高中部政治教師孔令啟老師在線上專題講座中，對此進(jìn)行了解答。

這是深圳市教科院面向全市高中學(xué)生及任課教師的開設(shè)的50個專題講座之一。針對不同科目，深圳市教科院邀請了諸多本地名師和全國名家，為深圳高中師生賦能。

全市政治教研活動

180堂在線公開課，讓名師空中引路。

每一堂公開課，包含課堂觀摩、線上研討、經(jīng)驗分享、活動總結(jié)四個內(nèi)容，全市師生可打破空間界限，一同參與其中。

“名師在線”公開課，讓深圳數(shù)十萬教師得以和全市名師面對面，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法。

深圳市龍華高級中學(xué)姜舟斌老師執(zhí)教題為《向主題更“深”處漫溯——以2022年深一模作文題為例》的公開課

值得一提的是，市教科院組織各學(xué)科專家和名師開發(fā)的7866個中小學(xué)在線教學(xué)資源包中，音樂、體育、美術(shù)、舞蹈、心理健康、勞動教育、綜合實踐類課程就有2160個，供學(xué)校、教師、學(xué)生直接選用或參考。

市教科院還推出深圳“美育”微課堂——“美的三分鐘”美術(shù)作品欣賞系列以及《“國之樂”空中速遞》音樂鑒賞系列展播活動；同時還和深圳市交響樂團(tuán)聯(lián)合推出線上《璀璨的民族樂派》《雙簧的魅力》音樂會，為中小學(xué)生線上教學(xué)提供豐富的藝術(shù)資源，提升師生審美素養(yǎng)。

線上教學(xué)期間

教學(xué)場景雖由線下轉(zhuǎn)為線上

但教學(xué)質(zhì)量“不打折”

在深圳市教育局的指導(dǎo)下

在深圳市教科院各部門的指引中

各學(xué)校及教師的創(chuàng)新探索

“上”出了水平，創(chuàng)造了許多優(yōu)秀課例

如今，深圳市本次在線教學(xué)任務(wù)已圓滿完成

教育重歸線下

但在線教學(xué)過程中

涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀課例

這些優(yōu)秀課例

也得到了師生家長的肯定

系統(tǒng)化、規(guī)范化、制度化的支持服務(wù)體系，日益成熟的資源共享機(jī)制與協(xié)同教研機(jī)制，可靠的資源和平臺支持，無微不至的心理健康關(guān)愛……深圳的在線教學(xué)正從權(quán)宜之計走向與日常教學(xué)的深度融合和創(chuàng)新。

高中學(xué)生正在勞動實踐

回憶起這段在線學(xué)習(xí)的時光，深圳實驗學(xué)校光明部高二學(xué)生扶奕昕表示自己過得很充實——

蔡先生是深圳某高一學(xué)生的父親，他認(rèn)為，在線教學(xué)的課程設(shè)置和教學(xué)安排都很科學(xué)、精準(zhǔn)，資源也很豐富。還給孩子上心理課、開咨詢熱線，給家長做線上家訪、引導(dǎo)家長注重家庭關(guān)系，重教學(xué)質(zhì)量，也重身心健康——

教育部在《教育信息化2.0行動計劃》中明確指出：將教育信息化作為教育系統(tǒng)性變革的內(nèi)生變量，支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化發(fā)展，推動教育理念更新、模式變革、體系重構(gòu)。疫情防控期間的在線教學(xué)在師生角色、教學(xué)生態(tài)、教學(xué)方式和教學(xué)場景等方面給學(xué)校帶來了顛覆式變化。

作為“教育部基礎(chǔ)教育綜合改革實驗區(qū)”“智慧教育示范區(qū)”“基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式實驗區(qū)”“普通高中新課程新教材實施國家級示范區(qū)”，深圳教育系統(tǒng)展現(xiàn)出了與之相適的擔(dān)當(dāng)和力量。

深圳正在構(gòu)建多元立體的在線教育資源，鵬城課堂立足深圳、輻射全省、影響全國，現(xiàn)已納入廣東省教育數(shù)字化平臺和國家智慧平臺。

展望未來

深圳教育也正在謀劃更多的

技術(shù)手段和教研方式

持續(xù)更新深圳在線教育故事