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浙江寧波有學(xué)校禁止使用塑料書皮!廢報紙、舊掛歷又都回來了
網(wǎng)址:www.blackcollegiateintl.com 編輯:長沙社區(qū)通 時間:2022-09-19

新學(xué)期伊始,你是不是前不久剛給孩子包過書皮?
這個學(xué)期,你給孩子包的是什么樣的書皮?
記者近日在海曙外國語學(xué)校采訪時發(fā)現(xiàn),很多一年級新生沒給新書包書皮了。

現(xiàn)象

學(xué)校要求用環(huán)保材料包書皮
很多一年級學(xué)生“裸”書上陣‍

在海曙外國語學(xué)校采訪,記者發(fā)現(xiàn)很多一年級小學(xué)生的課本、作業(yè)本是“裸”的——沒有包書皮,只是在封面上貼了個姓名條。

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課本和作業(yè)本幾乎每天都要翻閱和書寫,一年級萌新由于尚不善于整理和保護(hù)書本,容易把書本弄臟、弄破,為避免這些書本一學(xué)期尚未結(jié)束就“殘缺不全”的情況,家長都會在開學(xué)前給小朋友們包書皮。

那海曙外國語學(xué)校的萌新們?yōu)槭裁礇]包書皮呢?原來,班主任老師在家長群的“開學(xué)提醒”中有這樣一句:包書皮請使用環(huán)保循環(huán)材料。即希望家長不使用透明塑料書皮,但可以用可降解、可循環(huán)使用的牛皮紙,或利用報紙、舊掛歷紙等廢舊材料來包書皮。也許是用牛皮紙等包書有點麻煩,記者看到班上大部分學(xué)生沒有包書皮。

“我們學(xué)校是市級‘無廢學(xué)!!丁疅o廢學(xué)!ㄔO(shè)指南》中有一條,‘禁止使用塑料書皮包書,鼓勵引導(dǎo)使用廢舊報紙、牛皮紙等包書皮’。因此,從去年開始,每個新學(xué)期開學(xué)前,班主任都會提醒家長用環(huán)保循環(huán)材料包書皮!焙J锿鈬Z學(xué)校副校長錢維剛告訴記者,建設(shè)“無廢學(xué)!笔菑男∨囵B(yǎng)孩子們的環(huán)保理念,引導(dǎo)學(xué)生循環(huán)利用廢舊資源,減少一次性物品的使用,為寧波建設(shè)“無廢城市”貢獻(xiàn)教育力量。“現(xiàn)在的課本封面都有塑膜,一般不會壞的,所以學(xué)校希望家長要么用環(huán)保材料包書皮,要么就不包書皮。”

據(jù)悉,“無廢學(xué)!笔怯缮鷳B(tài)環(huán)境部宣教中心、萬科公益基金會共同發(fā)起的行動,旨在通過“無廢學(xué)!苯ㄔO(shè),將固體廢物污染環(huán)境防治課程納入生態(tài)文明教育體系,引導(dǎo)師生主動參與“無廢校園”建設(shè)與創(chuàng)新,推動低碳、綠色的生活方式在學(xué)校、學(xué)習(xí)、生活中滲透,吸引家庭、社區(qū)以及更多的社會群體參與“無廢城市”建設(shè),推動全社會共同踐行“低碳生活”。


發(fā)現(xiàn)

有學(xué)校倡議“發(fā)現(xiàn)”環(huán)保材料
孩子們的書皮變得多元化了‍

鎮(zhèn)海區(qū)鯤池小學(xué)在新學(xué)期開學(xué)前也發(fā)出了創(chuàng)建“無廢學(xué)!钡某h書,倡議師生和家長做好垃圾分類,節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約用紙、降低固廢等,其中有一條就是:不用塑料紙包書皮,發(fā)現(xiàn)環(huán)保節(jié)約型書皮。203班班主任徐曉告訴記者,在學(xué)校的倡議下,這個學(xué)期,孩子們的書皮變得“多元”起來,有用舊報紙包的,有用舊掛歷紙包的,也有用牛皮紙包的!跋鄬碚f,選擇牛皮紙的孩子和家長多一些,用塑料書皮的基本上沒有了!毙炖蠋熣f。

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舊掛歷紙包書
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用報紙包書
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牛皮紙書皮

滕女士的女兒在鯤池小學(xué)讀六年級,看到學(xué)校的倡議后,騰女士有了自己的“創(chuàng)新”做法。原來家里購買的塑料書皮還沒用完,繼續(xù)用,不要造成浪費,這些塑料書皮用完就不再買了。余下的還沒包書皮的課本和作業(yè)本,她用透明膠仔細(xì)地把每本書的四個角各包起來!艾F(xiàn)在的書本和作業(yè)本的封面都有塑膜,四個角再處理一下,孩子使用的時候愛惜一點,也不會有什么問題,我還是很支持環(huán)保的!彪空f。


家長有話說

家長黃女士“包書皮有一種開學(xué)的儀式感”

(女兒在讀寧波上海世外學(xué)校小學(xué)二年級)

書皮還是要包的。特別是對于低年級的小朋友來說,如果不包書皮,那些書本很快就“禿嚕皮兒”了。而且,作業(yè)本比教科書更需要包書皮,現(xiàn)在教科書紙張好,封面比較厚,很多是有塑膜的,不容易被扯壞,但是作業(yè)本的紙張相對普通,孩子們的使用率又高,如果不包書皮,對使用不仔細(xì)不擅長保護(hù)的孩子來說,無論是封面還是內(nèi)頁,很容易“不翼而飛”。

我覺得吧,包書皮很有一種開學(xué)的儀式感,意味著新學(xué)期的開始。和孩子一起剪、裁、貼,想想也挺好的。

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用包裝紙做的書皮

家長王女士:“6年前我就不用塑料書皮了”

(女兒在讀寧波諾丁漢附屬中學(xué)高一)

包不包書皮,視孩子的“破壞力”而定吧。其實現(xiàn)在的課本和以前相比,裝幀更加精美耐用,不包書皮也不容易壞了。

我女兒今年上高一,小學(xué)低段的時候是用塑料書皮,后來總覺得有股味道,到了高段,就改成牛皮紙的了。初中階段,都是用的牛皮紙包書皮。現(xiàn)在孩子高中了,就沒有給她包書皮了,覺得她應(yīng)該可以保護(hù)好自己的書本了,不會像小時候容易將書弄壞。內(nèi)心里覺得塑料書皮確實少用為好,支持環(huán)保還是很需要的。

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開學(xué)不到一個月,有些學(xué)校的學(xué)生,作業(yè)本已經(jīng)磨破了角。
林先生:“包書皮我會和女兒一起動手”
(小女兒在讀奉化區(qū)錦屏中心小學(xué)四年級)
大女兒上初中后,我就沒有再給她包過書皮了。這么大的孩子了,書本應(yīng)該自己管理了,只要平時稍加愛護(hù),書本基本上也不會有破損。
但小女兒的書本,我今年還是一如既往地給她包了。她新學(xué)期上四年級。我覺得和孩子一起包書皮也是一個很好的“親子互動”的過程。去年開始,老師就要求我們包紙質(zhì)書皮了,我記得那時候文具店里的牛皮紙書皮突然很搶手,我跑了好幾家店才買到。
盡管我動手能力不錯,但每本書最后粘四個邊角的時候,我會讓女兒自己動手,讓她也有點參與感嘛,這樣她自己也能更加愛護(hù)書本。

陳女士:“期待市場上有更環(huán)保方便的書皮”
(女兒讀在海曙外國語學(xué)校讀小學(xué)三年級)
學(xué)校出于環(huán)保的原因,要求用紙書皮,我挺愁的。
我是個“手殘黨”,包塑料書皮還能勉強勝任,包紙書皮實在是不會啊。我小時候都是讓爸爸媽媽包的,現(xiàn)在有了娃,也不好讓他們再度出山給娃包書皮了吧。
我希望市場上有環(huán)保的書皮賣。其實,市場還是很靈敏的,去年學(xué)校要求用牛皮紙包書后,文具店里就有牛皮紙書皮賣了。但我在想,如果統(tǒng)一用牛皮紙包書,每本書的外觀都是相似的,不太方便孩子從書包里找書吧?不仔細(xì)看名字,也容易拿錯別人的課本。所以,我希望聰明的商家在產(chǎn)品設(shè)計中可以考慮到這一點,實現(xiàn)環(huán)保和實用的兼顧。


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