最近,有廣東肇慶高要的街坊向我們報(bào)料,說(shuō)他小孩在讀小學(xué),但這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,老師說(shuō)每節(jié)課只說(shuō)十幾分鐘,其他時(shí)間留給同學(xué)互相交流。報(bào)料的家長(zhǎng)認(rèn)為,老師擺明是偷懶怠工,不負(fù)責(zé)任。實(shí)情究竟是不是這樣?


圖片顯示,教室內(nèi)的學(xué)生正端正坐著,課桌的擺放和我們平時(shí)的不一樣,6人一組,課室內(nèi)分成9個(gè)小組,像一個(gè)“田”字分布在課室。
據(jù)介紹,圖片拍攝于肇慶市高要區(qū)第二小學(xué)。有該校的學(xué)生家長(zhǎng)表示,現(xiàn)在老師不上課、不講課,只要由學(xué)生組成小組,互相交流,他們認(rèn)為老師是在“消極怠工”。

肇慶市高要區(qū)第二小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)
“我女兒拿書(shū)回來(lái)那晚就說(shuō),這個(gè)學(xué)期老師說(shuō)不會(huì)像以前那樣,可能是上課老師說(shuō)十幾分鐘,其余就是同學(xué)交流、自主學(xué)習(xí)這樣。我肯定很反對(duì),如果是自主交流小朋友很吵的,會(huì)自己說(shuō)話(huà),講其他東西,上課根本沒(méi)辦法聽(tīng);有些小朋友上課方向不對(duì),要轉(zhuǎn)身才能看黑板。老師就應(yīng)該是執(zhí)行,應(yīng)該是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的!

9月8日,記者去到涉事學(xué)校。校長(zhǎng)稱(chēng),老師并沒(méi)有消極怠工,仍然在認(rèn)真上課。大家所見(jiàn)到的,其實(shí)是一種名為“自主發(fā)現(xiàn)式課堂”的教學(xué)方式。
肇慶市高要區(qū)第二小學(xué)校長(zhǎng) 麥正元
“老師在整個(gè)課堂走的路還更長(zhǎng)了,他要在小組里轉(zhuǎn),首先學(xué)生要提前進(jìn)行預(yù)學(xué),將不懂記下來(lái),上課就拿出來(lái)在小組內(nèi)進(jìn)行評(píng)選,問(wèn)題提得好的同學(xué)到小黑板把問(wèn)題展示出來(lái),老師發(fā)現(xiàn)點(diǎn)評(píng)不到位就會(huì)做指引!
麥校長(zhǎng)還稱(chēng),今年3月,學(xué)校組織10人團(tuán)隊(duì)去到湖南省對(duì)“自主發(fā)現(xiàn)式課堂”進(jìn)行學(xué)習(xí),上學(xué)期也進(jìn)行了初步實(shí)踐。
肇慶市高要區(qū)第二小學(xué)校長(zhǎng) 麥正元
“當(dāng)時(shí)到了那邊,感覺(jué)他們課堂教學(xué)學(xué)生很活躍,六年級(jí)那邊有兩個(gè)老師都去參加,回來(lái)后在班里開(kāi)展了課堂教學(xué),學(xué)生非常高興也非常喜歡,在期末檢測(cè)里,兩個(gè)班的成績(jī)?cè)谡麄(gè)級(jí)里一個(gè)班排第一、一個(gè)班排第二!
9月開(kāi)學(xué)后,高要二小在全校鋪開(kāi)“自主發(fā)現(xiàn)式課堂”。記者在教室內(nèi)看到,每個(gè)班的課桌擺設(shè)都以小組為單位,黑板上也有不同小組的名稱(chēng),格言等。

麥校長(zhǎng)表示,如果家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)為傳統(tǒng)的教學(xué)模式比“自主發(fā)現(xiàn)式課堂”更適合自己,可以向?qū)W校提出。
記者了解到,目前高要區(qū)第二小學(xué)是給全體學(xué)生及家長(zhǎng)選擇的機(jī)會(huì),小學(xué)向全體學(xué)生和家長(zhǎng)發(fā)出了選擇意向書(shū),家長(zhǎng)和學(xué)生既可以選擇自主學(xué)習(xí)模式,也可以選擇傳統(tǒng)教學(xué)模式,只要將自己的意見(jiàn)交給學(xué)校,就可以作出相關(guān)統(tǒng)計(jì)。

據(jù)介紹,高要二小全校學(xué)生總?cè)藬?shù)1870人,其中1253名學(xué)生選擇新教學(xué)模式,617名學(xué)生選擇舊教學(xué)模式,目前分班工作正在進(jìn)行中。
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