因為經(jīng)濟的落后，又地處偏遠，再加上農(nóng)村父母進城務(wù)工，有條件的，就會把孩子帶在身邊，農(nóng)村孩子也就大多進了城里的學(xué)校。生源的流失，許多農(nóng)村學(xué)校變得少人問津，有些學(xué)校甚至瀕臨倒閉。

但是，近日一則有關(guān)湖南耒陽石準(zhǔn)中學(xué)，吸引越來越多的城里孩子前往就讀的網(wǎng)帖，引發(fā)了市民的熱議。

      那么，一所農(nóng)村中學(xué)，為什么會受到那么多城里家長的熱捧？它的教與學(xué)，到底有何獨特之處呢？

      記者帶著好奇和敬仰，來到了這所看似普通的農(nóng)村中學(xué)。

     耒陽石準(zhǔn)中學(xué)目前有699名學(xué)生，其中有一百多個孩子來自城里，兩百多個學(xué)生來自其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

    留守兒童、富裕家庭的孩子，甚至包括問題少年，學(xué)生的結(jié)構(gòu)的復(fù)雜，也給學(xué)校的教學(xué)和管理帶來了難度。

      即便這樣，學(xué)校每年升入省級示范性高中的人數(shù)，逐年上升。

     而這位外表憨厚、滿臉帶笑的石準(zhǔn)中學(xué)校長蔣平的言行，讓記者對石準(zhǔn)中學(xué)之所以能完成逆襲的原因，有了真實的理解。

       越來越多的農(nóng)村學(xué)校，都面臨著教師流失、生源銳減的困局。一些教育者從業(yè)者將這樣的現(xiàn)象，歸納給客觀原因，并表示無力改變。同樣是農(nóng)村中學(xué)的石準(zhǔn)中學(xué)，卻在逆勢中完成了“逆襲”。

     采訪中，無論學(xué)生、家長還是老師，他們認(rèn)為石準(zhǔn)中學(xué)之所以留得住老師，引得來生源，孩子們升得了好學(xué)校，都是因為學(xué)校傳承著良好的學(xué)風(fēng)。

    而這種氛圍的培養(yǎng)，有賴于這里每一個人的努力。