李嘉誠(chéng)的英文相當(dāng)不錯(cuò)。50年前，他就拿本字典從閱讀華爾街上市公司的英文年報(bào)學(xué)做生意、訂閱英文《當(dāng)代塑料》(modern plastics)及其他西方專門的塑料雜志，掌握全球塑料潮流。以至于他現(xiàn)在能統(tǒng)領(lǐng)55國(guó)的投資事業(yè)，旗下的總經(jīng)理盡是各國(guó)籍人士。而且，中文古書(shū)他也涉獵不少，從曾國(guó)藩家書(shū)到《論語(yǔ)》、《老子》。

    一個(gè)12歲就被迫中斷正統(tǒng)學(xué)校教育的人，如何在60多年未間斷的自學(xué)紀(jì)律下，擁有不同格局的學(xué)識(shí)？李嘉誠(chéng)對(duì)于“知識(shí)可以改變命運(yùn)”深信不疑，他的財(cái)富因此而來(lái)，他的人生因此而不同，他是一個(gè)知識(shí)主義者。

    若非二次大戰(zhàn)，故鄉(xiāng)廣東潮州被日本轟炸機(jī)侵襲，他不該只有小學(xué)學(xué)歷，他們一家不需要倉(cāng)皇逃到香港，變成難民。他出生于書(shū)香門第，成長(zhǎng)于戰(zhàn)亂的大時(shí)代。父親逃難至香港之前是一位小學(xué)校長(zhǎng)。爺爺是清朝最后一屆秀才，有兩位伯父在民國(guó)初年，跨海留洋取得日本東京帝國(guó)大學(xué)博士學(xué)位。李家雖沒(méi)有商業(yè)傳統(tǒng)，但以知識(shí)分子的身份，受人敬重。

    家學(xué)淵源，加上過(guò)目不忘的天資，李嘉誠(chéng)如欲取得優(yōu)異學(xué)歷并非難事。但二次大戰(zhàn)，改寫(xiě)了千萬(wàn)人的命運(yùn)，像強(qiáng)烈龍卷風(fēng)般，把家族、個(gè)人從原本賴以為生之地，狠狠地拔起來(lái)，旋轉(zhuǎn)蹂躪后，拋向一個(gè)全然陌生的地方。李嘉誠(chéng)是其中之一。

    全家逃難至香港……

    12歲失學(xué)、寄人籬下當(dāng)學(xué)徒

    1940年秋天，一個(gè)天未亮的凌晨，李嘉誠(chéng)一家六口，開(kāi)始長(zhǎng)程遷徙。他們翻越山區(qū)，從梅縣、惠州、鯊魚(yú)涌到深圳，小心翼翼避開(kāi)日軍占領(lǐng)之地。七天后，在黑夜里抵達(dá)香港，投靠舅父。香港，是迥然不同的世界。

    蜂擁而至的難民潮從內(nèi)地逃至香港，李嘉誠(chéng)一家人卑微如螻蟻。兵荒馬亂，小學(xué)校長(zhǎng)是沒(méi)有價(jià)值的經(jīng)歷，他的父親棲居在妻舅的鐘表行中，處于求學(xué)階段的李嘉誠(chéng)無(wú)法繼續(xù)升學(xué)，必須做小學(xué)徒。白天，他們有做不完的工作，夜晚，必須搬開(kāi)家具與其他伙計(jì)挨著入睡。

    在潮州雖不頂富裕但受人尊敬的生涯，徹底過(guò)去了�！澳菚r(shí)我12歲，對(duì)香港、對(duì)人生，有非常多幻想。但到埠之后，很短的時(shí)間內(nèi)，看到人情冷暖，差異是這么大，心里很難過(guò)。那時(shí)候，可說(shuō)是一夕成長(zhǎng)。”李嘉誠(chéng)回憶。

    1941年日本攻占香港，更使李嘉誠(chéng)一家人在香港無(wú)立錐之處，母親只好帶著弟妹回老家，留下他們父子。一個(gè)家被迫拆兩地，更沒(méi)想到的是，貧困抑郁的父親竟染上肺結(jié)核，小小李嘉誠(chéng)感到自己“仿佛一瞬間被迫長(zhǎng)大”。一個(gè)14歲的孩子，月工資只有20港元，要扛起一切。獨(dú)力照顧父親大半年，這年秋天，父親難敵肺結(jié)核而逝。母親與弟妹遠(yuǎn)在潮州，沒(méi)有其他親人來(lái)送別，14歲的他，獨(dú)自面對(duì)父親的死亡與埋葬。

    14歲，歷經(jīng)家道中落、漂流異鄉(xiāng)、少年失學(xué)、父親過(guò)世，迫使他在很短的時(shí)間內(nèi)，壓縮成長(zhǎng)。他日后領(lǐng)袖格局的養(yǎng)成，就在這一年的巨變中。

    孤處異鄉(xiāng)，不懈自學(xué)……

    從一本舊辭海、一本破教科書(shū)開(kāi)始

    孤處異鄉(xiāng)，他不懈自學(xué)。     “別人是自學(xué)，我是‘搶學(xué)’，搶時(shí)間自學(xué)。一本舊辭海，一本老師版的教科書(shū)，自己自修�！�

    拿起破舊的教科書(shū)，他既是學(xué)生，也是老師。無(wú)數(shù)昏黃燈光的夜里，他摸索教學(xué)、出題的邏輯，尋找每個(gè)篇章的關(guān)鍵詞句，模擬師生對(duì)話，自問(wèn)自答。直到現(xiàn)在，他還保持這樣的習(xí)慣。“孤獨(dú)是他的能量，也是他的朋友。獨(dú)處時(shí)，他腦海會(huì)開(kāi)始做思想的掙扎，會(huì)不斷自己拋問(wèn)題、自己回答。”他的一位友人說(shuō)。

    他自律驚人，除了《三國(guó)志》與《水滸傳》，不看小說(shuō)，不看“沒(méi)有用”的書(shū)。沒(méi)有學(xué)歷、人脈、資金，想出人頭地，自學(xué)是他唯一武器。“沒(méi)有上學(xué)對(duì)他來(lái)說(shuō)是正面的，因?yàn)椤�不足感’纏繞在心里，他害怕自己不足，所以學(xué)習(xí)能力特別高�！崩罴握\(chéng)友人評(píng)論。

    命運(yùn)剝奪他的，他要靠自己搶回來(lái)。

    二次大戰(zhàn)結(jié)束后的某天，他的工廠老板亟須發(fā)信，偏偏文書(shū)請(qǐng)病假，老板就問(wèn)：“哪個(gè)人比較會(huì)寫(xiě)信、字寫(xiě)得好一點(diǎn)的？”四五個(gè)職員都指向李嘉誠(chéng)，“叫他寫(xiě)，他每天都念書(shū)寫(xiě)字�！崩习逋�向這未滿17歲的孩子，疑惑地問(wèn)：“你真的懂嗎？”他說(shuō)：“我可以試試�！碑�(dāng)場(chǎng)立即動(dòng)手，寫(xiě)了好幾封信。

    信發(fā)出后，老板的朋友贊不絕口，紛紛問(wèn)他：“你這位先生是什么時(shí)候請(qǐng)的？比原本的要好�！边@件事，讓老板對(duì)李嘉誠(chéng)另眼相待，很快地把他從做雜役的小工，調(diào)至做貨倉(cāng)管理員，管理名表、表帶等昂貴的貨物進(jìn)出。

    “知識(shí)改變命運(yùn)�！崩罴握\(chéng)回憶這段往事，“如果沒(méi)有一點(diǎn)文學(xué)底子，寫(xiě)信慢，也未必通順，后來(lái)也得不到那個(gè)職務(wù)。那個(gè)職務(wù)讓我懂得貨品的進(jìn)出、價(jià)格，懂得管理貨品�！�

    其后，李嘉誠(chéng)從貨倉(cāng)管理員，轉(zhuǎn)為走街的推銷員，因?yàn)闃I(yè)績(jī)亮麗，18歲，他晉升為經(jīng)理，19歲升為總經(jīng)理，管理200名工人及20名寫(xiě)字樓職員，薪水則從50港元倍增至超出家中所需許多。雖然初中僅讀了初級(jí)英文就中斷，但他卻訂閱《當(dāng)代塑料》等英文塑料專門雜志，苦學(xué)查辭典，不讓自己與世界塑料潮流脫節(jié)。

    知識(shí)，改變命運(yùn)……

    訂閱英文塑料雜志，嗅到創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)

    1949年中國(guó)政權(quán)轉(zhuǎn)變，李嘉誠(chéng)服務(wù)的公司最大業(yè)務(wù)對(duì)象是來(lái)自內(nèi)地的顧客，生意一下子跌至零數(shù)，他的老板決定將這家工廠結(jié)束。長(zhǎng)期閱讀《當(dāng)代塑料》，早已讓他掌握趨勢(shì)，看到塑料時(shí)代即將到來(lái)。超越香港本地的視野，他估計(jì)二次大戰(zhàn)后，世界邁向新一輪的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇以及人口成長(zhǎng)，勢(shì)必將使塑料制品的市場(chǎng)需求一步步擴(kuò)大。所以當(dāng)老板結(jié)束工廠業(yè)務(wù)時(shí)，李嘉誠(chéng)認(rèn)為機(jī)不可失，決定自行創(chuàng)業(yè)。1950年將積蓄連同舅父借款共5萬(wàn)港元，開(kāi)設(shè)“長(zhǎng)江塑料廠”。

    取名“長(zhǎng)江”，有自我警惕的作用。根據(jù)李嘉誠(chéng)自剖，他本性好勝，日本統(tǒng)治香港時(shí)，街上行人少，干諾道、德輔道、皇后大道中，行人沒(méi)幾個(gè)。十二三歲的他，只要看到行人就想超越，養(yǎng)成后來(lái)走路比人快的習(xí)慣，“這是我好勝習(xí)慣使然�！彼�坦言。其后數(shù)年，他艱苦自學(xué)，雖然表面看起來(lái)，他是削瘦、安靜、孤獨(dú)、不與人同餐也不與人同游的古怪少年，但他觀察別人，心里知道，自己一天比一天進(jìn)步，知識(shí)已經(jīng)超越同齡者，這也讓他內(nèi)心隱隱感到驕傲。但

    他提醒自己，驕傲必帶來(lái)失敗，因此他以“長(zhǎng)江”為名，告誡自己，要如長(zhǎng)江匯聚百川，才能細(xì)水長(zhǎng)流。

    1950年5月1日，沒(méi)有鮮花、鞭炮、來(lái)賓祝賀，長(zhǎng)江塑料廠在西環(huán)，一個(gè)100多平方米的簡(jiǎn)陋工廠里開(kāi)張了，還差三個(gè)月才滿22歲的李嘉誠(chéng)，自信滿滿地對(duì)著廿幾名員工演講，宣告正式開(kāi)張：“我們公司雖小，但我懂得這一行，人家懂的，我們懂更多，我們懂的，人家未必懂。一路一路，我們一定會(huì)擴(kuò)大，會(huì)一路變好，你們的收入，也會(huì)一路變好！”

    當(dāng)年的長(zhǎng)江塑料廠，只是香港上千家塑料廠中，毫不起眼的一家。其后，他利用專業(yè)雜志與書(shū)籍學(xué)來(lái)的知識(shí)，動(dòng)手改裝機(jī)器模具，一路超越競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，1956年，他已經(jīng)是香港最大的塑料花出口廠，被封為“塑料花大王”。

    獨(dú)到買股原則……

    讀華爾街財(cái)報(bào)，從中學(xué)商業(yè)規(guī)則

    隔年，他開(kāi)始將部分資金投資華爾街上市公司股票，做引擎的、軍火的、潛艇的，一點(diǎn)一點(diǎn)買進(jìn)。他從不按直覺(jué)投資，而是仔細(xì)研讀他們的財(cái)報(bào)，研究商業(yè)規(guī)則。華爾街財(cái)報(bào)是他的英文老師、商業(yè)教練，也是他的私人投資獲利來(lái)源。

    “在閱讀的過(guò)程中，我深深感受到知識(shí)改變命運(yùn)�！崩罴握\(chéng)強(qiáng)調(diào)。去年，他接受香港媒體訪問(wèn)時(shí)，提出“成功領(lǐng)袖必備條件”，特別強(qiáng)調(diào)領(lǐng)袖必須善用知識(shí)：“經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，是以知識(shí)為基礎(chǔ)的戰(zhàn)爭(zhēng)；知識(shí)的創(chuàng)造與應(yīng)用，是企業(yè)成敗的關(guān)鍵。”

    在2007年3月《福布斯》富豪排行前200名的12位華人富豪中，論學(xué)歷、論創(chuàng)業(yè)資源，就屬李嘉誠(chéng)最慘；但李嘉誠(chéng)登上華人首富，證明學(xué)歷高低與成就并無(wú)絕對(duì)關(guān)系。當(dāng)我們問(wèn)他，是否同意“學(xué)歷無(wú)用”？他立刻回答：“不！不！這是非常艱難的，事倍、卻功半。但是，我學(xué)到的東西，終身不忘。”

    另一方面，自學(xué)經(jīng)驗(yàn)也讓他不迷信專家與學(xué)歷。“老實(shí)說(shuō)，我對(duì)許多人云亦云的表面專家所做的分析，是‘尊敬有加，心里有數(shù)’。說(shuō)得通俗一點(diǎn)，有時(shí)大家方向都正確，耍的卻是花拳繡腿，姿勢(shì)又不對(duì)�！彼�曾私下聊起mba(高級(jí)工商管理碩士)，說(shuō)不少mba是“姿勢(shì)漂亮，但使不出力”。

    “其實(shí)也幸運(yùn)，如果我家里情況好，順利念完大學(xué)，也不見(jiàn)得有什么大出息�！币龟@人靜時(shí)，他腦海經(jīng)常浮現(xiàn)，12歲到17歲是他人生最困難的期間，鄰居女孩們穿漂亮制服上英文學(xué)校、學(xué)琴、學(xué)舞的身影，他曾多么羨慕她們呀！他也曾設(shè)想，如果自己一路順利升學(xué)，現(xiàn)在，應(yīng)該是位成功的醫(yī)生。

    60年從不間斷……

    睡前看書(shū)、對(duì)著電視節(jié)目學(xué)英語(yǔ)

    人生的幸與不幸，一時(shí)半刻很難看得清�！皯n患不一定帶來(lái)智慧，但會(huì)擴(kuò)大人的體驗(yàn)，令我們審慎客觀�？简�(yàn)式的經(jīng)歷，也讓我們超越既定觀念與偏見(jiàn)的束縛�！崩罴握\(chéng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)采訪團(tuán)隊(duì)說(shuō)。

    60年后的今天，他仍自學(xué)不輟，回家仍必做兩項(xiàng)功課，一項(xiàng)是晚飯后，看電視學(xué)英文，一項(xiàng)是就寢前的閱讀�！胺菍�業(yè)書(shū)籍，我抓重點(diǎn)看；如果跟我公司的專業(yè)有關(guān)，就算再難看，我也會(huì)把它看完。”

    一本靛藍(lán)色麻布仿古封面的演辭集，上刻六個(gè)銀白色楷體字──“知識(shí)改變命運(yùn)”。這本書(shū)，收納李嘉誠(chéng)歷年重要演講與文章，也為他的人生下了注腳。乍看淡然無(wú)味的六個(gè)字，卻讓他從當(dāng)年逃難、失學(xué)的蕓蕓眾生中，脫穎而出，而后成就前所未有的華商傳奇。