英語定語從句的用法

英語定語從句的用法

    ［摘要］本文通過實例淺析了英語中定語從句的基本用法，　如有不當之處，　望大家批評指正。
    ［關(guān)鍵詞］定語從句　用法　賓語　主語
    英語，　作為一門學科，　每天有很多人在其中徜徉，　可是也有很多人雖為它傾注了很多精力卻依然覺得舉首無措？的確，　在英語中有很多的學問，　需要我們?nèi)チ私夂驼莆�，　下面就其中的某個方面——定語從句，　通過實例，　分析一下它的基本用法，　和大家一起學習。
    在句子中用作定語的從句稱為定語從句。定語從句通常位于它所修飾的名詞或代詞之后，　這種名詞或代詞稱為先行詞。引導定語從句的關(guān)聯(lián)詞為關(guān)系代詞和關(guān)系副詞。關(guān)系代詞在定語從句中可以用作主語、賓語、表語、介詞賓語和定語等等；　關(guān)系副詞在定語從句中只用作狀語。
    Ｉ．　由關(guān)系代詞ｗｈｏ，　ｗｈｏｍ　，�。鳎瑁铮螅�，�。鳎瑁椋悖�，　ｔｈａｔ　引導的定語從句。
    ｉ．　ｗｈｏ　代替人，　在從句中作主語。
    ｅ．ｇ．�。痢。恚幔睢。鳎瑁铩。洌铮澹螅睿В簟。簦颍�　ｔｏ�。欤澹幔颍睢。妫颍铮怼。铮簦瑁澹颍蟆。悖幔睢。睿铮簟。瑁铮穑濉。簦铩。幔悖瑁椋澹觯濉。恚酰悖瑁�
    一個不向別人學習的人是不能指望有多大成就的。
    ｉｉ．�。鳌。瑁铮怼〈�替人，　在從句中作賓語，　通�？梢允÷�。
    ｅ．ｇ．�。裕瑁濉。澹睿纾椋睿澹澹颉。鳌。瑁铮怼。鳌。濉。恚澹簟。�ｅｓｔｅｒｄａｙ�。瑁幔觯濉。鳎铮颍耄澹洹。铮酰簟。帷。睿澹鳌。幔酰簦铮恚幔簟。椋恪。洌澹觯椋悖澹�
    我們昨天碰到的工程師研制出了一種新型的自動化裝置。
    ｉｉｉ．�。鳎瑁铮螅濉〈�替人或物，　在從句中作定語。
    ｅ．ｇ．�。停幔洌幔怼。茫酰颍椋濉。椋蟆。帷。纾颍澹幔簟。螅悖椋澹睿簦椋螅簟。鳎瑁铮螅濉。睿幔恚濉。椋蟆。耄睿铮鳎睢。幔欤臁。铮觯澹颉。簦瑁濉。鳎铮颍欤洌�
    居里夫人是一位世界聞名的偉大科學家。
    Ｔｈｅｙ�。欤椋觯濉。椋睢。簦瑁濉。瑁铮酰螅濉。鳎瑁铮螅濉。洌铮铩。颉。幔睿洹。鳎椋睿洌铮鳎蟆。幔颍濉。幔欤�
    ｂｒｏｋｅｎ．
    他們住在一間門窗都已破敗不堪的房子里。
    ｉｖ．�。鳌。琛。椋悖琛〈�替物，　在從句中作主語、賓語或介詞賓語。作賓語時，　通�？梢允÷�。
    ｅ．ｇ．�。痢。洌椋颍澹悖簟。悖酰颍颍澹睿簟。椋蟆。帷。悖酰颍颍澹睿簟。鳎瑁椋悖琛。妫欤铮鳎蟆。椋睢。铮睿濉。洌椋颍澹悖簦椋铮睢。铮睿欤�．
    直流電是沿著一個方向流動的電流。
    Ｔｈｅ�。恚酰螅椋恪。簦铩。鳎瑁椋悖琛。鳎濉。欤椋螅簦澹睿澹洹。欤幔螅簟。睿椋纾瑁簟。鳎幔蟆。鳎颍椋簦簦澹睢。猓��。恚�　ｆａｔｈｅｒ．
    我們昨晚欣賞的音樂是由我父親寫的。
    ｖ．　ｔｈａｔ　代替人或物。在從句中作主語或賓語，　但不能作介詞賓語。作賓語是通�？梢允÷�。
    ｅ．ｇ．�。龋濉。椋蟆。簦瑁濉。铮睿欤�　ｏｎｅ　ａｍｏｎｇ　ｕｓ�。簦瑁幔簟。耄睿铮鳎蟆。牛睿纾欤椋螅瑁�
    他是我們中間唯一懂英語的人。
    Ｔｈｅ�。悖幔颉。簦瑁幔簟。幔欤恚铩。螅簟。悖颍幔螅瑁澹洹。椋睿簦铩。恚濉。猓澹欤铮睿纾澹洹。簦铩。拢颍铮鳎睿�
    差點撞到上我的那輛車是布朗先生的。
    Ｓｈｅ�。簦幔欤耄澹洹。幔猓铮酰簟。簦瑁濉。穑颍铮妫澹螅螅铮颍蟆。幔睿洹。悖铮欤欤澹纾澹蟆。簦瑁幔簟。螅瑁濉。瑁幔�
    ｖｉｓｉｔｅｄ．�。ㄖ溉撕臀铮�
    她談到了她所訪問過的教授和大學。
    注意：
    關(guān)系代詞ｔｈａｔ　和ｗｈｉｃｈ　的區(qū)別如下：
    １�。�．　先行詞為ａｌｌ，�。幔睿�ｔｈｉｎｇ，�。螅铮恚澹簦瑁椋睿纾��。睿铮簦瑁椋睿�，
    ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ，�。欤椋簦簦欤�，�。恚酰悖琛〉炔欢ù�詞時，　只能用ｔｈａｔ．
    ｅ．ｇ．�。停幔簦簦澹颉。椋蟆。幔睿�ｔｈｉｎｇ　ｔｈａｔ�。瑁幔蟆。鳎澹椋纾瑁簟。幔睿洹。簦幔耄澹蟆。酰稹。螅穑幔悖澹�
    任何具有重量并占有空間的東西都是物質(zhì)。
    ２）．　先行詞前有最高級形容詞以及ｆｉｒｓｔ，�。欤幔螅�，�。澹觯澹颍�，
    ｓｏｍｅ，�。幔睿�，　ｖｅｒｙ，�。睿澹�ｔ，　ｏｎｌｙ　等修飾詞時，　只能用ｔｈａｔ．
    ｅ．ｇ．　Ｔｈｅ�。妫椋颍螅簟。簦瑁椋睿纭。簦瑁幔簟。簦瑁澹�　ｓｈｏｕｌｄ�。洌铩。椋蟆。簦铩。鳎铮颍搿。铮酰簟。簦瑁澹椋颉。穑欤幔睿�
    他們首先需要做的就是制定計劃。
    ３）．�。住。琛。椋悖琛∫龑У亩ㄕZ從句前可以使用逗號，　表示這是非限定性定語從句，�。簦瑁幔簟�從句則不能。
    ｅ．ｇ．�。龋椋蟆。螅穑澹澹悖�，�。鳎瑁椋悖琛。猓铮颍澹洹。澹觯澹颍�ｏｎｅ　，�。鳎澹睿簟。铮睢。幔睿洹。铮睢。�
    他的演講不斷持續(xù)著，　令每一個人都心煩。
    Ｉ　ｎｅｖｅｒ�。恚澹簟。剩酰洌�　ａｇａｉｎ，　ｗｈｉｃｈ�。鳎幔蟆。幔穑椋簦�．
    我再也沒有見到朱迪，　十分遺憾。
    ＩＩ．　由關(guān)系副詞ｗ�。瑁澹睿��。鳌。瑁澹颍�，�。鳌。瑁�　所引導的定語從句。
    ｉ．�。鳌。瑁澹睢∽鳡钫Z，　其先行詞多為表示時間概念的名詞。
    ｅ．�。纾��。祝濉。悖幔睢。睿澹觯澹颉。妫铮颍纾澹簟。簦瑁濉。洌幔�　ｗｈｅｎ�。龋铮睿纾耍铮睿纭。颍澹簦酰颍睿澹洹。簦铩。铮酰颉。瑁铮恚澹欤幔睿洌�
    我們永遠也不會忘記香港回歸祖國的那一天。
    ｉｉ．�。鳌。瑁澹颍濉∽鳡钫Z，　其先行詞多為表示地點概念的名詞。
    ｅ．ｇ．�。裕瑁濉。猓酰椋欤洌椋睿纭。鳌。瑁澹颍濉。�ｏｕ　ｕｓｅｄ�。簦铩。欤椋觯濉。瑁幔蟆。猓澹澹睢。穑酰欤欤澹洹。洌铮鳎睿�
    你過去住的樓房已經(jīng)被拆除了。
    ｉｉｉ．　ｗ　ｈｙ　作狀語，　其先行詞多為表示原因概念的名詞。
    ｅ．�。纾�　Ｗｅ　ｋｎｏｗ　ｔｈｅ�。颍澹幔螅铮睢。鳎瑁�　ｈｅ�。鳎幔蟆。觯澹颍��。幔睿纾颍�．
    我們知道他為什么那么生氣。
    ＩＩＩ．　限制性定語從句與非限制性定語從句。
    ｉ．　限制性定語從句
    通常限制性定語從句與先行詞關(guān)系密切，　因此不能缺少，　否則會影響全句的意義；　從句前不用逗號。
    ｅ．�。纾�　Ｙｏｕ�。悖幔睢。睿铮簟。幔睿螅鳎澹颉。簦瑁濉。瘢酰澹螅簦椋铮睢。鳎瑁椋悖琛。瑁濉。穑酰簟。妫铮颍鳎幔颍洹。�
    你無法回答他提出的問題。
    ｉｉ．　非限制性定語從句
    非限制性定語從句與先行詞只是一種松散的修飾關(guān)系，　一般只是補充其意思，　即使省略了也不會影響主句意義的完整性；從句前常用逗號分開，　從句中的關(guān)系代詞不能省略。
    ｅ．　ｇ．�。龋澹欤澹睢。鳌。幔螅恚酰悖琛。搿。椋睿洌澹颉。簦铩。瑁澹颉。�ｏｕｎｇｅｓｔ�。悖琛。椋欤洹。簦瑁幔睢。螅瑁濉。鳎幔蟆。簦铩。铮簦瑁澹颍�，�。鳎瑁椋悖瑁��。铮妗。悖铮酰颍螅�，�。恚幔洌濉。铩。簦瑁澹颍蟆。辏澹幔欤铮酰螅�
    海倫對最小的孩子比對別的孩子體貼的多，　這當然使得別的孩子妒忌。
    這些就是英語中關(guān)于定語從句的一些基本用法，　有些更為復雜的定語從句句型同樣可以是由這些基本的規(guī)則構(gòu)成的。在掌握定語從句的基本用法的基礎(chǔ)上，　以后碰到了難以快速判斷的定語從句時，　我們也就應該做到心中有數(shù)，　游刃有余了。
    Ｔｉｍｅ�。螅簦幔�ｓ�。睿铩。簟。簦瑁濉。妫铮铮欤В蟆。欤澹椋螅酰颍濉�—　時間不等閑逛的傻瓜，　不要再坐著等待夢的實現(xiàn)。Ｔｈｅｒｅ�。椋蟆。睿铩。簟。椋恚濉。欤椋耄濉。簦瑁濉。穑颍澹螅澹睿簟�—　現(xiàn)在正是時候，　讓我們從一點一滴學起，　為我們的未來鋪平道路。
    參考文獻
    ［１�。荨缎戮帉嵱�

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    Adelmalek Sayad passed away two years ago at this w....

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    As the dominant discourse would have it, the economic world is a pure and perfe....

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    〔摘 要〕母語閱讀與第二語言或外語的閱讀之間盡管有許多共同的基本要素,但閱讀過程卻差異很大。令人感興趣的問題為是否存在著兩個平行發(fā)揮作用的認知過程,或著是否存在著對兩種語言的處理都適應的策略。本文將著力探討....

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    眾所周知,在英語中,比較的概念是通過形容詞/副詞的比較等級來表達的。 但英語中的一些其它詞類或 結(jié)構(gòu)亦可表達比較概念,從而不同程度地起到比較作用。本文擬就比較的若干特殊表達法作些初步探討。

  ....

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    一、前言

    "數(shù)是人類思維發(fā)展到一定階段,為適應社會生產(chǎn)活動的需要,在符號的幫 助下產(chǎn)生的。"(蘇金智,19 91)"數(shù)字是語言學中的一個特殊的領(lǐng)域。在科 學的數(shù)字....

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    一、作人稱代詞,可用來代替人、物或事�！猈ho is knockingat the door?—It's me誰在敲門?是我 。

    The ant is not gather....

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    對高中英語教學的交往模式的探討,擬在以下幾個方面進行較深入的研究: 如何注意學生的個體差異,為 每個學生提供主動積極參與教學活動的保證;如 何促使課堂中多種類型信息交流和及時反饋的產(chǎn)生,加強教師 對學生、學生對 教師、學生對....

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    and是英語中使用頻率極高的連詞,用來連接詞、短語和句子。 筆者根據(jù)九年制義務教育初中英語新教材 ,試就and的用法進行歸納, 以利于讀者理解與掌握。

    一、表示并列或?qū)ΨQ的關(guān)系....

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    摘要 本文旨在通過對書面英語廣告的語言分析總結(jié)出廣告英語在....

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    Abstract: Classroom....