我們都知道，生活里有不少的垃圾是可以回收再利用的，但是因?yàn)樵S多原因，它們收集起來(lái)比較困難，往往造成資源的浪費(fèi)。

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，溫州有一所小學(xué)提出了很有意思的解決辦法：將回收垃圾的行動(dòng)，融入到教學(xué)和游戲中。這個(gè)做法不僅大受孩子們歡迎，還帶動(dòng)了他們的家庭一起參加進(jìn)來(lái)。

溫州市水心小學(xué)的同學(xué)們，對(duì)于這樣的活動(dòng)早已習(xí)以為常。眼前的空奶盒都已經(jīng)由孩子們進(jìn)行了剪裁、清洗、折疊，其中包含紙張、聚乙烯塑料、鋁箔等材料，回收價(jià)值較高。暑假剛過(guò)去，同學(xué)們都存貨滿滿。

學(xué)校與資源回收機(jī)構(gòu)建立了合作，這些奶盒都可以直接進(jìn)入回收處理，同時(shí)也給孩子們進(jìn)行綠色積分。不僅如此，學(xué)校還鼓勵(lì)用回收材料，制作小飾品和文具，讓學(xué)生在游戲中真正體會(huì)到可回收物的價(jià)值。

作為一所全國(guó)綠色學(xué)校，“奶盒回收”已經(jīng)是溫州市水心小學(xué)的傳統(tǒng)活動(dòng)，孩子們還帶動(dòng)了家里人一起來(lái)參加。許多家長(zhǎng)們的分類意識(shí)，都在孩子的“督促”下變得越來(lái)越好。