現(xiàn)場：“速度稍微快一點，123456，我們是最棒的�！� 

麗水景寧城北中學 學生：“（最喜歡）擊鼓，因為我們墊了五個。第一次用的時候只有了一個。” 

麗水景寧城北中學 學生：“（喜歡）不倒森林，這個游戲可以增加我們的團隊協(xié)作�！�

麗水景寧城北中學老師 周新平：“在溫嶺一個拓展基地學來的，都能體現(xiàn)團隊合作，也能放松心情�！� 

麗水景寧城北中學 學生：“很有趣，很放松，讓我們感到快樂，心情愉悅，然后能舒緩壓力。” 

記者：“你們喜不喜歡周老師？”

麗水景寧城北中學 學生：“喜歡。” 

現(xiàn)場：“老師今天指導大家做一個正念吃葡萄干，先把葡萄干夾在手里，仔細地看看它的褶皺，看看它的顏色，然后掂掂它的分量�！� 

麗水景寧城北中學 學生：“帶我們去沙盤室擺一些玩具，或者說去活動室，里面有很多球啊、圈啊，能讓我們玩，還有一個椅子，能讓我們躺下去聽音樂 、做按摩，是很舒服的�！�

麗水景寧城北中學 學生：“每次考試之前，總是想把班級第一的位置拿到，特別緊張，他告訴我不要緊張，盡全力就好，結果還是很滿意的。”

記者：“考了第一嗎？”

麗水景寧城北中學 學生：“嗯，對。”

麗水景寧城北中學老師 周新平：“心理健康檔案，這里面包括學生的個人情況、家庭情況，可以看到學生的基本信息，比如父母不和，我們就要提前特別注意�！�  

麗水景寧城北中學老師 周新平：“初一有幾個學生比較麻煩，進來幾天就不想讀書，問她有什么辦法，她給我一些提示，有時候有些點自己一時想不到，她點一下我就明白了�！�

麗水景寧城北中學老師 周新平：“他們說很嗨，我也不知道嗨什么意思，但很嗨我也是覺得蠻有收獲的，我自己是半路出家的，懷著一腔熱血來學心理學，自己感覺到能力還是有欠缺，希望得到外面專家的指點，有更多的形式來幫助孩子舒緩壓力，提高他們的身心健康。”