1904年9月19日樹木學(xué)家、林業(yè)教育家牛春山出生。 |

牛春山,樹木學(xué)家、林業(yè)教育家。從事林業(yè)教育與林業(yè)科學(xué)研究50余年,為我國培養(yǎng)了幾代林業(yè)科技人才。在教育思想方面,一貫主張驗(yàn)證重于講授,教學(xué)結(jié)合生產(chǎn);并總結(jié)出“多采集、多解剖、多鑒定”的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。主要著作有《陜西楊樹》、《中國森林地理》等。 牛春山,原名牛富裕,1904年9月19日生,山東省青島市嶗山區(qū)人,自幼養(yǎng)成了吃苦耐勞、勤儉樸素、刻苦好學(xué)的優(yōu)良作風(fēng)。1923—1924年,在山東煙臺益文學(xué)校學(xué)習(xí),半年后轉(zhuǎn)入煙臺先志中學(xué)。1924年8月—12月在南京青年會補(bǔ)習(xí)英文。1925年就讀于南京金陵中學(xué)(金陵大學(xué)附中),1927年考人南京金陵大學(xué)農(nóng)學(xué)院森林系,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,偏愛分析化學(xué)和樹木學(xué)兩門課程。1931年畢業(yè),獲美國紐約州立大學(xué)和金陵大學(xué)林學(xué)士學(xué)位。 大學(xué)畢業(yè)后,牛春山立志獻(xiàn)身教育事業(yè),決心為振興我國的林業(yè)科學(xué)培養(yǎng)人才。他先在廣州中山大學(xué)植物研究所任技助,后于山東臨沂鄉(xiāng)村師范和江蘇(今安徽)蕭縣師范當(dāng)教員。1933年7月間,陜西省主席邵力子在“開發(fā)西北”的口號下,立志振興陜西,廣為招賢納士,欲從金陵大學(xué)農(nóng)學(xué)院森林系的畢業(yè)生中,為陜西第一農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校招聘教員。牛春山聞訊,喜出望外,只身投奔陜西,被聘為該校林科教員兼農(nóng)場主任。從此,他正式登上了林業(yè)教育講壇。1934年起任西北農(nóng)林?茖W(xué)校附設(shè)高級農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校森林科教員兼主任。1944年任甘肅天水西北公路局專員兼天水水土保持實(shí)驗(yàn)區(qū)技正。1945年任蘭州西北農(nóng)業(yè)?茖W(xué)校森林科教授兼主任。1950年起在武功西北農(nóng)學(xué)院林學(xué)系(1980年改稱西北林學(xué)院)任教授至今。1950—1967年任西北農(nóng)學(xué)院林學(xué)系系主任,主持系務(wù)十余年。結(jié)合教學(xué)與科研,曾編著《陜西楊樹》;編寫的另兩部書稿《陜西樹木志》和《中國森林地理》正在付梓中;目前正從事《中國重要樹種特性》的編撰工作。 在時(shí)局混亂的年代里,牛春山恪守“小樓一統(tǒng)”的信條,孜孜不倦,埋頭苦學(xué)。他堅(jiān)信“師傅不明,徒弟拙”的道理,認(rèn)為一個(gè)教師倘若自己不學(xué)無術(shù),要教好學(xué)生是困難的,因此他常稱頌他的老師陳嶸,堪稱一代宗師,知識淵博,學(xué)貫中西,從不懈怠學(xué)習(xí),恰如魯迅說的那樣,陳嶸也是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上。牛春山大有先師治學(xué)的遺風(fēng)。他博覽群書,刻苦鉆研,處處認(rèn)真,一絲不茍,即使在百忙中仍抽時(shí)間學(xué)習(xí)拉丁文和其它外文。牛春山視時(shí)間為生命,從不虛度光陰,也從不無端空耗別人的時(shí)間,工作效率很高。他學(xué)而不厭,人們給他冠以貶意的綽號“書呆子”,其實(shí)他是追求學(xué)問的書迷。1938年,時(shí)局驟變,他教的27級(民國27年)學(xué)生,大部分投奔延安,之后紛紛給牛春山寫信,宣傳革命主張。但信件全部被當(dāng)時(shí)武功縣國民黨特務(wù)機(jī)構(gòu)截住。因此牛春山被當(dāng)成共產(chǎn)黨嫌疑犯,要加以逮捕。經(jīng)教務(wù)長齊敬鑫、總務(wù)長陳家珍出面再三解釋和擔(dān)保,才得以幸免。 牛春山說,人的生命有限,而新東西層出不窮,應(yīng)該活到老,學(xué)到老,不能借口年老而不學(xué)習(xí)。他雖已86歲高齡,每天還給自己規(guī)定了幾個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。英國r.占德(g0od)著的《顯花植物地理》是世界名著,長達(dá)57萬余言,被他列為精讀書目,已讀了好幾遍,上面劃滿了各種符號。由于該書漢譯本錯(cuò)誤不少,并缺好多圖表,因此他四處托人買英文原版。牛春山讀書特別認(rèn)真,善于質(zhì)疑,追本溯源,什么問題都非弄個(gè)明白不可。1986年9月,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)問他今后有什么打算時(shí),他說:“像我這樣大年齡的人,不敢說有什么打算,將來實(shí)現(xiàn)不了,不是向組織說了空話嗎?我認(rèn)為我應(yīng)該坐下來好好讀些書。過去教書,寫書,支出的多,收入的少,收支不平衡,現(xiàn)在想增加點(diǎn)收入,就是多讀書,一方面充實(shí)自己,進(jìn)行知識更新,一方面可以檢驗(yàn)我過去寫的東西是否正確。” 牛春山學(xué)而不厭,目的是為了更多的輸出,教好學(xué)生。他說:“教師要給學(xué)生一碗水,自己必須具有一桶水。”學(xué)生們都有這樣的感覺,無論什么時(shí)候去向牛春山請教問題,都能得到圓滿的解答。凡是沒有把握的問題,牛春山寧可暫不作答,也不虛誑學(xué)生一語。待學(xué)生走后,他尋找答案,弄個(gè)水落石出,再去找學(xué)生回答。 牛春山最感興趣的是和同學(xué)探討業(yè)務(wù),最討厭的是海闊天空的閑聊和搬弄是非。所以他不但授人以知識,而且誨人以道德。他有個(gè)習(xí)慣,凡是來請教或交談問題的人都百問不厭,能讓你乘興而來,滿意而歸。如果在他面前說長道短,搬弄是非,他立即瞇縫起眼睛,無精打采,表現(xiàn)不愿意再聽下去的厭煩心情。 在教育思想方面,牛春山一貫主張驗(yàn)證重于講授,理論聯(lián)系實(shí)際,教學(xué)結(jié)合生產(chǎn)。他講授樹木學(xué)和森林地理兩門課程,既重視課堂講授,又注重實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí),以培養(yǎng)在品德上和業(yè)務(wù)上過硬的技術(shù)干部為目標(biāo)。 樹木學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,如果從理論到理論,學(xué)生不但聽起來枯燥,而且不會有多少實(shí)際收益。為了解決這個(gè)問題,牛春山向?qū)W校建議,在秦嶺寧陜縣建設(shè)火地塘教學(xué)實(shí)驗(yàn)林場,在校內(nèi)建立標(biāo)本室和實(shí)驗(yàn)室,在學(xué)校附近設(shè)立林業(yè)試驗(yàn)站和樹木園(樹木園毀于“文化大革命”之中)。這些積極的建議,都被學(xué)校采納并付諸實(shí)施。學(xué)校的標(biāo)本室就是他一手搞起來的,從而解決了教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的種種問題。為了更新知識,補(bǔ)充教材內(nèi)容,常講常新,牛春山利用學(xué)校放假的機(jī)會,親赴甘肅、寧夏、江蘇、廣東等。▍^(qū))作森林調(diào)查、采集標(biāo)本。僅在陜西他就二上巴山、四登太白,去陜北風(fēng)沙區(qū)親自作調(diào)查研究,收集了大量資料,更新了教學(xué)內(nèi)容。他深深地體會到:一個(gè)教師只教書,不搞實(shí)際調(diào)查研究,書是教不好的。牛春山在調(diào)查的同時(shí),有目的地和生產(chǎn)單位聯(lián)系,了解畢業(yè)學(xué)生的工作情況,包括政治和業(yè)務(wù)兩個(gè)方面,然后用反饋得到的信息改進(jìn)教學(xué)。所以他總結(jié)出“多采集、多解剖、多鑒定”的“三多”教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從根本上改變了教學(xué)脫離實(shí)際的狀況。 牛春山講課生動有趣。如講授枯燥難講的樹木學(xué)時(shí),常用一些形象生動的比喻說明某個(gè)樹種的生物學(xué)特性,寓趣味于知識之中,便于學(xué)生記憶。牛春山的不少學(xué)生回憶起幾十年前老師講課的生動形象,仍言猶在耳,記憶猶新。 牛春山勤于實(shí)踐,深入調(diào)查研究,足跡遍布省內(nèi)外,風(fēng)餐露宿,歷盡艱辛,恰如他的一首詩所寫的:“一生足跡遍秦嶺,多次采集南山中,爬山越嶺鉆叢林,山人皆呼太白通。” 教師的天職就是教書育人,其舉止言行,無不給學(xué)生以影響。牛春山給學(xué)生的印象是對自己要求特別嚴(yán)格,凡要求學(xué)生說到做到的,他首先說到做到,一絲不茍。學(xué)生們說:“不知是什么緣故,牛老師特別令人尊敬,細(xì)究起來,恐怕還是他能說到做到,言行一致,他要求學(xué)生背誦樹木的學(xué)名,誰也別想蒙混過去,因?yàn)樗紫饶馨阉痰臉淠緦W(xué)名背得爛熟。” 牛春山的工作和生活很有規(guī)律,在一般情況下是不會受到影響的。他從家到圖書館到辦公室路線是固定的,即使茶余飯后散步,路線也是固定的。由于他經(jīng)常踩踏,一條固定的小道形成了。師生們風(fēng)趣地稱這條小路為“春山路”。有的學(xué)生用牛春山走路的時(shí)間來對表,說牛老師每天經(jīng)過某處時(shí)是幾點(diǎn)幾分,一對,不差上下,可見他的生活象鐘表一樣的有規(guī)律。幾十年來,不管是寒冬酷暑,還是急風(fēng)暴雨,他都提前十分鐘到達(dá)辦公室,打掃庭院,等其他人上班來時(shí),他已端坐在位,專心工作了。 牛春山和學(xué)生上山采集標(biāo)本,總是身先士卒,置個(gè)人安危于不顧。1950年,牛春山和學(xué)生參加西北軍政委員會農(nóng)林部組織的秦嶺森林調(diào)查時(shí),沿路有國民黨軍隊(duì)南逃時(shí)埋設(shè)的地雷,經(jīng)常有人不慎被炸死。牛春山帶領(lǐng)十幾個(gè)人,毅然前往。為了盡量避免傷亡,牛春山當(dāng)時(shí)規(guī)定了兩條:一是把距離拉大,即使不慎踩上雷,傷亡也;二是他走在最前面,小心翼翼地邁著步子,讓后邊的人踩著他的腳印走,就這樣慢慢地摸到了山頂,無一人傷亡,順利地完成了采集任務(wù)。 在探討學(xué)術(shù)思想中,牛春山說:“我一貫主張走自己的路?梢越梃b國外,但必須立足國內(nèi),特別注意走前人沒有走過的路。科學(xué)研究要創(chuàng)新,既要創(chuàng)新,又要遵守自然規(guī)律;既要攀登科學(xué)高峰,又要不畏艱難險(xiǎn)阻,這既需要有比較廣泛的科學(xué)基礎(chǔ),又要有一定的專攻方向,沒有廣泛基礎(chǔ),專業(yè)難以長進(jìn),這就是由綜合到專業(yè)。”牛春山正是沿著這條道路走過來的。幾十年如一日的奮斗,終于成為我國樹木學(xué)界的著名專家。 凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。牛春山在開始工作時(shí),就基本確立了自己研究的主攻方向,所以他一直圍繞主攻方向博覽群書、收集材料。他說:“搞科學(xué)研究要‘未雨綢繆’,不能‘臨渴掘井’。正如魯迅說的‘倉促沒有話說,怪你平時(shí)不想’。所以一個(gè)科學(xué)工作者必須趁早決定自己的研究方向,有了研究方向就知道搜集什么資料,鉆研業(yè)務(wù)也就有了明確的目標(biāo),這樣可以不走彎路或少走彎路。”牛春山給自己確定的研究方向是編寫《中國森林地理》。森林地理是林業(yè)科學(xué)中集理論性、綜合性于一身的一門學(xué)科,它涉及樹木學(xué)、森林學(xué)、森林經(jīng)營學(xué)、植物生態(tài)學(xué)、植物地理學(xué)、歷史植物地理學(xué)和地質(zhì)學(xué)、氣候?qū)W、土壤學(xué)、地貌學(xué)等多種學(xué)科,這也是人們少有問津的原因。牛春山方向既定,就堅(jiān)定不移地要攻下這個(gè)難關(guān)。1956—1961年,他對自己編寫的《樹木學(xué)講義》教材不斷補(bǔ)充更新,增加了森林地理的內(nèi)容。當(dāng)時(shí)提倡開選修課,牛春山身為系主任,帶頭開了“森林地理學(xué)”課。歷時(shí)30多年,《中國森林地理》終于脫稿。由此可以看出他始終圍繞森林地理閱讀、積累,以至成書。 為了完成這部理論專著,牛春山廢寢忘食,除廣泛閱讀有關(guān)學(xué)科的書籍外,還將1986年以前國內(nèi)外有關(guān)期刊一一翻閱,作了5309張文摘卡片,其中樹木分類2620張,森林地理1368張,還有果樹、野生植物資源、古樹檔案等。牛春山珍惜地把它們裝在80個(gè)卡片盒子里。“文化大革命”中,這些卡片被視為黑材料。他被揪斗游街時(shí),人們就把卡片用鐵絲串起來掛在他的脖子上。游罷街,牛春山顧不得休息喘氣,便急忙四處尋找丟失的卡片,然后把它們重新珍藏起來。 牛春山最忌者是理論脫離實(shí)際。他每從事一件工作,都要考察它的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。他寫的《太白山森林調(diào)查報(bào)告》、《陜西樹木志簡易本》和《陜西楊樹》都是密切結(jié)合實(shí)際的內(nèi)容,對陜西的營林生產(chǎn)起了很大促進(jìn)作用。 《太白山森林調(diào)查報(bào)告》發(fā)表于1938年。當(dāng)時(shí),科學(xué)研究尚未開展,秦嶺、太白山還是一塊未開墾的處女地。牛春山用40多天時(shí)間,穿林越澗,弄清了太白山植物的垂直分布帶,給陜西林業(yè)的教學(xué)、生產(chǎn)、科研提供了極大的方便。 《陜西樹木志簡易本》,實(shí)際就是從《樹木志》中抽出的一個(gè)較詳細(xì)的“檢索表”。1950年,西北農(nóng)林部在組織秦嶺北坡森林調(diào)查的時(shí)候,急需這本資料來解決樹木鑒定問題,因而將該書復(fù)印。牛春山把其中主要的別名特征等刪去,僅列檢索表和分布兩項(xiàng)。它的實(shí)用價(jià)值和歷史作用是很大的。 《陜西楊樹》是在“文化大革命”后寫成的。當(dāng)時(shí)國內(nèi)學(xué)術(shù)思想混亂。在國外,楊樹分類尚屬老大難問題,因?yàn)楦阒参锓诸惖娜瞬桓阍耘嗷螂s交育種,搞楊樹生產(chǎn)的人又多不搞分類。更因雜交關(guān)系,樹木名稱混亂,形態(tài)雖然極相似,但有區(qū)別,鑒定極為困難。此時(shí)適逢我國大量引進(jìn)外國雜種楊樹,你叫你的名,我叫我的名,誰對誰錯(cuò),莫衷一是,因而造成生產(chǎn)中的一大難題。為了理清頭緒,正本清源,牛春山主持編寫了《陜西楊樹》,解決了楊樹分類一大難題。象這樣系統(tǒng)全面的雜種楊樹分類的書籍,在美、蘇、英等先進(jìn)國家還不曾見到。 《中國森林地理》的成書過程,更體現(xiàn)了牛春山理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)術(shù)思想。為使這本書更有價(jià)值,他考慮到實(shí)際中的方方面面:(1)采取什么方式,才能對林業(yè)生產(chǎn)起到理論指導(dǎo)作用。所以,在編寫過程中,除加強(qiáng)理論和實(shí)際敘述外,還在每區(qū)特寫一節(jié)“營林方向”,一方面貫徹中央有關(guān)林業(yè)的政策法規(guī),一方面聯(lián)系地區(qū)實(shí)際貫徹理論指導(dǎo)生產(chǎn)的方針。(2)教學(xué)科研亟需的東西和亟待解決的問題。如教學(xué)上特別是培養(yǎng)研究生沒有教材;搞科學(xué)研究,苦于找不到資料;林業(yè)生產(chǎn)上對樹木特性認(rèn)識不足等。為此,牛春山對其所用的參考文獻(xiàn)按地區(qū)(共分7區(qū)10亞區(qū))按年代列出,查找極為方便;為了營林生產(chǎn)的需要,除介紹64種樹木特性外,還在內(nèi)容方面力求找出規(guī)律性的東西,提出存在的問題和各家的看法以及他個(gè)人的觀點(diǎn)和如何解決等,使讀者便于鑒別和分析。(3)讀者的需要和方便。牛春山在書中引用的資料較多,如樹木學(xué)名就有6020個(gè),涉及的范圍很廣。為使教師備課或搞科研查找資料節(jié)省時(shí)間,在編寫過程中遇到疑難或生僻名詞,總是盡可能加“編者注”以解釋清楚。 幾十年的教書生涯,使牛春山養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好作風(fēng)。做學(xué)問,他一貫主張實(shí)事求是,有一說一,有二說二,不能添油加醋,無知妄說,還要善于質(zhì)疑,敢于提出不同看法,從不人云亦云。 他在主編《陜西楊樹》一書時(shí),為了弄清15a楊樹的來龍去脈,攜同有關(guān)人員,到全國許多地方實(shí)地考察,廣泛搜集資料,花費(fèi)了大量時(shí)間和心血,但還是沒有弄清楚。當(dāng)時(shí)有人主張下結(jié)論,說反正別人也搞不清,我們說了別人就會依從。牛春山不同意這種說法,他說:“搞不清就搞不清,我們可以把問題提出來,供別人研究時(shí)參考,我們決不能無知妄說,讓人貽笑。”后來有人發(fā)表論文,在根據(jù)很不充足的情況下,給15a楊樹斷然下了定義。有的同志就埋怨牛春山太謹(jǐn)慎,沒有捷足先登。牛春山說:“不管別人怎么說,我們應(yīng)該持之有故,言之成理。在科學(xué)上,千萬不可虛逛一語。” 牛春山治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)還表現(xiàn)在堅(jiān)持真理的堅(jiān)定態(tài)度上,他不唯上,不唯名,誰說的正確就依從誰。《中國森林地理》一書中關(guān)于東北的分區(qū),全國幾位名家和一位日本專家各抒己見,頗有分歧。牛春山經(jīng)過推敲分析,結(jié)果大膽采用了東北林學(xué)院一位名不見經(jīng)傳的姓趙的青年人的意見。這位青年人和幾位名家意見不同,用自己實(shí)際勘察植物的分布狀況劃了線。牛春山認(rèn)為這位青年人的意見正確,符合自然規(guī)律,和自己的看法一致,所以就采用了。 “老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已”,這幾句詩可作為牛春山形象的寫照。眼下,他不顧年高體弱,正爭分奪秒地整理長期收集的資料,努力完成他的另一部專著《中國重要樹種特性》,為中國林業(yè)科學(xué)的進(jìn)步繼續(xù)做出貢獻(xiàn)。
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1123年9月19日(金太祖天輔七年八月戊申)金太祖完顏阿骨打逝世。 |
1356年9月19日英法百年戰(zhàn)爭期間,英王愛德華三世之子“黑太子”愛德華,與法軍激戰(zhàn)于普法提埃,并擊潰法軍,俘虜法王約翰二世。從而導(dǎo)致了巴黎市民起義。 |
1556年9月19日(明世宗嘉靖三十五年八月壬寅)嘉靖皇帝以靈芝草入藥,乃詔有司從元岳、龍虎、三茅、齊之及五岳搜集,宛平縣民張巨佑獻(xiàn)出五本,皇帝賞以銀錢。從此,臣民獻(xiàn)靈芝者接連而至。 |
1796年9月19日華盛頓不顧公眾的強(qiáng)大壓力,拒絕連任第三屆總統(tǒng)。他在對美國人民的告別辭中,宣布他打算退出政治和公共生活。這就是美國總統(tǒng)兩任傳統(tǒng)的起源,直至1940年始由富蘭克林·羅斯福打破。 |
1802年9月19日匈牙利民族解放運(yùn)動的領(lǐng)袖科蘇特誕辰 |
1827年9月19日馬克·吐溫的姊姊帕梅拉(pamela)(1827年9月19日 - 1904年8月31日)出生 |
1870年9月19日普法戰(zhàn)爭中,德軍占領(lǐng)凡爾賽。 |
1893年9月19日民間音樂家阿炳(華彥鈞)出生。 |
1894年9月19日洋務(wù)派創(chuàng)辦的上海華盛紡織總廠開工 |
1904年9月19日樹木學(xué)家、林業(yè)教育家牛春山出生。 |
1909年9月19日江西宜春縣數(shù)千群眾進(jìn)行反對“新政捐款”斗爭。 |
1921年9月19日摩洛哥北部獨(dú)立,成立里夫共和國 |
1927年9月19日在湖南瀏陽縣文家市召開的中共前敵委員會議上,毛澤東提出“引兵井岡”的主張。20日,在毛澤東率領(lǐng)下,秋收起義失敗的部隊(duì)向井岡山進(jìn)軍。開創(chuàng)了“農(nóng)村包圍城市”的革命道路。 |
1927年9月19日中央政治局會議通過《關(guān)于“左派國民黨”及蘇維?谔枂栴}決議案》 |
1932年9月19日柳直荀在“肅反”中被殺。 |
1935年9月19日蘇聯(lián)航空和航天科學(xué)家、研究火箭和宇宙空間的先驅(qū)齊奧爾科夫斯基逝世。 |
1937年9月19日日本用非法手段“美國制造”與美國爭奪南美市場 |
1937年9月19日日本用非法手段與美國爭奪南美市場 |
1939年9月19日日軍首次空襲廣州。 |
1941年9月19日第二次世界大戰(zhàn)期間,德軍占領(lǐng)蘇聯(lián)的基輔,基輔戰(zhàn)役由于指揮不當(dāng),蘇軍損失約70萬人,但為保衛(wèi)莫斯科贏得了時(shí)間。 |
1944年9月19日保加利亞退出軸心國 |
1944年9月19日中國重要的民主黨派之一中國民主同盟在重慶成立,黃炎培當(dāng)選民盟中央常務(wù)委員會主席。 |
1945年9月19日中共中央發(fā)出指示:我黨我軍戰(zhàn)略方針是“向北發(fā)展,向南防御” |
1949年9月19日董其武率部于綏遠(yuǎn)起義 |
1949年9月19日國民黨海軍第一艦隊(duì)“長治”號旗艦在上海吳淞起義。 |
1949年9月19日漳州解放日 |
1955年9月19日阿根廷總統(tǒng)庇隆被推翻 |
1956年9月19日埃及收回對蘇伊士運(yùn)河主權(quán) |
1958年9月19日鄧小平、李富春、楊尚昆等領(lǐng)導(dǎo)到一汽視察 |
1958年9月19日中共中央、國務(wù)院發(fā)出《關(guān)于教育工作的指示》 |
1959年9月19日位于首都天安門廣場東側(cè)的中國革命博物館和中國歷史博物館建成。 |
1960年9月19日巴基斯坦總統(tǒng)阿尤布、印度總理尼赫魯曾和世界銀行副行長伊里夫在卡拉奇簽訂《印巴印度河用水條約》。這個(gè)協(xié)議的簽訂,使印度河用水爭端得到了解決。 |
1962年9月19日美國政治家司徒雷登逝世。 |
1970年9月19日香港知名影星鐘麗緹出生 |
1972年9月19日中國與多哥共和國建交 |
1978年9月19日意大利紅色旅領(lǐng)導(dǎo)人柯拉德·阿尤尼被控非法保存武器和進(jìn)行顛覆活動。 |
1980年9月19日美國阿肯色州地下核導(dǎo)彈發(fā)射室發(fā)生爆炸。一名工人死亡,二十多人受傷。 |
1980年9月19日中共中央批轉(zhuǎn)《關(guān)于三中全會以來的宣傳工作向中央的匯報(bào)提綱》 |
1981年9月19日鄧小平檢閱華北軍事演習(xí) |