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英美文學(xué)與英語教育
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英美文學(xué)與英語教育 一、 英美文學(xué)發(fā)展概貌 英國文學(xué)源遠(yuǎn)流長,經(jīng)歷了長期、復(fù)雜的發(fā)展演變過程。在這個(gè)過程中,文學(xué)本體以外的各種現(xiàn)實(shí)的、歷史的、政治的、文化的力量對文學(xué)發(fā)生著影響,文學(xué)內(nèi)部遵循自身規(guī)律,歷....
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英語-ly副詞與其同源副詞的用法比較
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英語-ly副詞與其同源副詞的用法比較 英語中有一些表示方式、 程度的副詞具有兩種形式。 如late,lately; high,highly;slow,showly等 等。在這些詞當(dāng)中,兩種不同形式所表達(dá)的含 義有的完全不同,有的很相似,而有的卻完....
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生活中的顏色詞
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生活中的顏色詞 顏色詞除表示其具體實(shí)際的色彩外,還會由于不同國家的不同文化而具有不 同的涵義。例如a white day可 譯為"白色的日子",但在英國,白色往往表 示"純真"、"崇高"、"吉祥"、"幸福"之意。a white da y意為"吉日....
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交際能力與交際文化
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交際能力與交際文化 一、培養(yǎng)交際能力是外語教學(xué)的主要目的 我們進(jìn)行語言教學(xué)的根本目的是什么?是學(xué)習(xí)、研究語言本身,還是掌握語言這個(gè)工具?大家知道,語言具有社會交際功能,是一種交際工具。我們外語教學(xué)的目的....
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了解文化差異,走出交際誤區(qū)
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了解文化差異,走出交際誤區(qū) 文化,作為一個(gè)專門術(shù)語,富有彈性。有人把文化說成是一種復(fù)雜的社會現(xiàn) 象,19世紀(jì)英國人類學(xué)家泰勒 (Edward Tylor)在《原始文化》一書中,給文 化下了一個(gè)比較經(jīng)典的定義:"文化是一個(gè)復(fù)合體,其中包括 知識、信....
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試論中西文化中顏色詞語的象征意義
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試論中西文化中顏色詞語的象征意義 摘要:漢英語言中表示各種不同顏色或色彩的詞語都很豐富。我們不僅要注意觀察它們本身的基本意義,更要留心它們含義深廣的象征意義,因?yàn)樗鼈兊南笳饕饬x在不同民族語言中往往有不同的特點(diǎn),有些特點(diǎn)甚至構(gòu)成了人們對經(jīng)過引伸、轉(zhuǎn)....
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從《老人與!房春C魍髌返膶懽黠L(fēng)格
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從《老人與!房春C魍髌返膶懽黠L(fēng)格 [摘 要]本文從文學(xué)文體學(xué)的角度對《老人與海》獨(dú)特的文體特色進(jìn)行較為系統(tǒng)的分析, 運(yùn)用統(tǒng)計(jì)法和描寫法揭示其風(fēng)格要素即小說的語言材料、表達(dá)方式和敘事方式的具體特征, 進(jìn)而指出《老人與!肥呛C魍陀^、簡潔、樸實(shí)的美學(xué)....
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海明威《老人與!沸挛
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海明威《老人與!沸挛 摘 要:近幾十年來,國內(nèi)外學(xué)者對美國作家海明威的代表作《老人與海》進(jìn)行了大量研究,他們大多把小說的硬漢形象、悲劇意識、虛無思想和藝術(shù)特色等作為研究重點(diǎn),而從生態(tài)視角對該書進(jìn)行研究還不太多。如從生態(tài)視角進(jìn)行觀照,則可發(fā)現(xiàn)老人圣地亞....
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《老人與!分械摹坝矟h式”主角桑提亞哥
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《老人與!分械摹坝矟h式”主角桑提亞哥 摘要:在《老人與!分,“硬漢式”主角桑提亞哥是一個(gè)失而不敗的英雄。通過對《老人與!芳捌渲鹘巧L醽喐绲姆治龊脱芯,筆者認(rèn)為老人與海蘊(yùn)含了對人的生命的無限關(guān)切和豐富的詮釋,桑提亞哥是一個(gè)塵俗中普通的但具有非凡勇氣....
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談?wù)動⒄Z有標(biāo)記主位性前置
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談?wù)動⒄Z有標(biāo)記主位性前置 一、什么是有標(biāo)記主位性前置 一個(gè) 英語 句子可以被切分成主位(theme)和述位(rheme)兩個(gè)部分。主位 是話語的出發(fā)點(diǎn),是置于句首 的成分;述位是話語的核心 內(nèi)容 ,是置于主位....
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