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福州林女士 孩子不讓親就被打了?
網(wǎng)址:www.blackcollegiateintl.com 編輯:長(zhǎng)沙社區(qū)通 時(shí)間:2021-11-12

女兒在幼兒園不讓一個(gè)男同學(xué)親,而后竟然被他打了?!福州的林女士向FM全媒體《維權(quán)超給力》求助,她的孩子在幼兒園被一個(gè)男同學(xué)欺負(fù),她希望打人的小孩能夠調(diào)離原班,卻遭到拒絕。雙方甚至鬧到了派出所。

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林女士稱孩子在幼兒園被打得淤青


孩子在幼兒園被打

家長(zhǎng)要求調(diào)離遭拒


林女士的女兒在位于福州倉(cāng)山區(qū)金山街道的晟禾華文幼兒園上中班。10月底,她發(fā)現(xiàn)女兒回家后哭鬧不止,全身淤青,細(xì)問(wèn)之下才得知,孩子被打了,而且還被“威脅”了。



林女士

我女兒說(shuō)班上有個(gè)男孩子要親她嘴巴,她不讓親就被打了,哭了幾個(gè)晚上,不肯去上學(xué),叫我報(bào)警。

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林女士跟老師反映孩子被打情況


林女士告訴記者,打人的小孩是一名男生,而且不是第一次打她女兒 ,她去年就曾親眼目睹過(guò)。



林女士

去年我去教室收被子,我女兒雙手護(hù)著頭,他一腳一腳踹過(guò)來(lái)。我當(dāng)場(chǎng)才知道暴力行為到了這種程度。去年解決的方法是老師把這個(gè)孩子放在身邊看管,就好多了。

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其他家長(zhǎng)告訴林女士其孩子也被該男生打過(guò)


林女士隨后找到幼兒園,要求將這名男孩調(diào)離其女兒所在的班級(jí)。男孩的家長(zhǎng)表示同意,但幼兒園拒絕。協(xié)商無(wú)果后,林女士報(bào)了警。


記者在林女士提供的金山派出所出具的調(diào)解書(shū)和通知書(shū)上看到,警方調(diào)查后認(rèn)定,該男生存在下述違法行為:毆打他人。根據(jù)法律規(guī)定,現(xiàn)決定責(zé)令家屬嚴(yán)加管教。方關(guān)于此次糾紛互相諒解,關(guān)于小孩換班問(wèn)題,雙方意見(jiàn)一致。現(xiàn)園方對(duì)于換班問(wèn)題不同意,后續(xù)民警會(huì)與園方進(jìn)行溝通。


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派出所出具的通知書(shū)


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對(duì)于換班,雙方家長(zhǎng)同意,但幼兒園方面拒絕


林女士說(shuō),事發(fā)后,只有得知打人的男生沒(méi)來(lái)上學(xué),她女兒才敢去學(xué)校。她不明白:“對(duì)方家長(zhǎng)也愿意配合換班,幼兒園方面為何不同意?”


男生家長(zhǎng):

這是小孩之間的磕磕碰碰


FM全媒體記者守明隨后也聯(lián)系了打人男生的媽媽黃女士。黃女士表示,10月底事發(fā)后,她立刻向老師核實(shí)情況,確認(rèn)自家孩子存在“踢人”行為后,她一直誠(chéng)懇道歉,同意調(diào)班,并讓孩子停課在家。對(duì)方家長(zhǎng)報(bào)警之后,她還帶著孩子“午飯都沒(méi)吃”,就趕往派出所,能做的都做了。




黃女士

筆錄也做了,孩子承認(rèn)他確實(shí)有踢,我們孩子確實(shí)有錯(cuò)。我問(wèn)他你干嘛踢她?他說(shuō)不喜歡她,我說(shuō)你不喜歡不能用這種方式,不跟她玩就行了!


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黃女士進(jìn)行道歉


在黃女士看來(lái),縱然自己的孩子有錯(cuò),但畢竟才四歲,對(duì)于“打”和“碰”的定義還不是很清楚。至于“親”別的女生,也是小孩子之間的“兩小無(wú)猜”,畢竟他們目前還沒(méi)有性別分別的意識(shí)。




黃女士

我的孩子不是暴力型的。小孩子之間的磕磕碰碰很正常,我認(rèn)為是小事,對(duì)方一直覺(jué)得我兒子去霸凌她女兒,四五歲的孩子怎么霸凌我不知道。


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雙方就“打”還是“碰”產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)


黃女士說(shuō),對(duì)方家長(zhǎng)形容自己和孩子是“熊家長(zhǎng)”與“惡魔”,目的就是希望施壓逼迫園方將自己孩子調(diào)離原班級(jí)甚至換園。




黃女士

她覺(jué)得孩子在幼兒園里整天被我孩子打,這個(gè)是被害妄想癥。你要想想全班三個(gè)老師,她們的眼睛是瞎的嗎?如果整天被打,老師怎么不知道呢?


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黃女士向?qū)Ψ郊议L(zhǎng)道歉


園方:

調(diào)班不是解決問(wèn)題的根本之道


《維權(quán)超給力》隨后對(duì)接該幼兒園。相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,去年打人的事情發(fā)生后,幼兒園曾專門(mén)組織雙方家長(zhǎng)協(xié)商解決。今年發(fā)生的打人事件,老師沒(méi)有親眼目睹,而是由家長(zhǎng)反饋后她們才知曉,幼兒園隨后也第一時(shí)間介入。




園方

老師說(shuō)沒(méi)有正面看到孩子在班上打,如果有,一定在現(xiàn)場(chǎng)就處理了。我們?nèi)畮讉(gè)孩子,難免老師轉(zhuǎn)身或者做事情的時(shí)候,但是眼皮底下是沒(méi)有看到打的行徑!


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事發(fā)幼兒園(圖片來(lái)自官網(wǎng))


該負(fù)責(zé)人還表示,打人的男生媽媽也承認(rèn)孩子曾經(jīng)喜歡動(dòng)別人,但該男生從小班到現(xiàn)在也在轉(zhuǎn)變,需要一個(gè)過(guò)程。至于幼兒園為何拒絕給該男生換班,她表示,換班不能從根本上解決問(wèn)題,他們對(duì)此持保留意見(jiàn)。




園方

“把這個(gè)孩子換一個(gè)班,也不能保證他不會(huì)動(dòng)其他孩子,其他家長(zhǎng)也是家長(zhǎng),對(duì)于我們管理方來(lái)說(shuō),這不是根本的解決方法。雖然男方家長(zhǎng)也愿意轉(zhuǎn),但我們十幾年來(lái)都沒(méi)有轉(zhuǎn)班這種先例,即便是有,這種方法對(duì)事情解決是沒(méi)有作用的。

這位負(fù)責(zé)人告訴記者,對(duì)于“喜歡動(dòng)人家”的小男孩,老師只能加緊看護(hù),同時(shí)希望孩子的家庭加強(qiáng)教育。


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事件發(fā)生的幼兒園內(nèi)(圖片來(lái)自官網(wǎng))


一位在某省級(jí)幼兒園從事幼教工作、經(jīng)驗(yàn)豐富的程老師告訴《維權(quán)超給力》,按照她們的經(jīng)驗(yàn),調(diào)換班級(jí)確實(shí)不能解決問(wèn)題,對(duì)雙方孩子加強(qiáng)教育才是關(guān)鍵。



程老師

對(duì)被打的孩子要教育她怎么保護(hù)自己,遠(yuǎn)離打人的孩子;對(duì)打人的孩子要繼續(xù)教育他管理自己的行為。

程老師還表示,在本事件中,如果真如當(dāng)事人所說(shuō)打人行為多次發(fā)生,那有可能是幼兒園、老師和家長(zhǎng)后續(xù)的教育沒(méi)有跟上,因此園方要采取新的預(yù)防措施!可以要求孩子的家長(zhǎng)來(lái)園陪同他上學(xué),觀察一下孩子的行為。如果是老師已經(jīng)不能控制的,那家長(zhǎng)可能要陪他上學(xué)!

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