女兒在幼兒園不讓一個男同學(xué)親,而后竟然被他打了?!福州的林女士向FM全媒體《維權(quán)超給力》求助,她的孩子在幼兒園被一個男同學(xué)欺負,她希望打人的小孩能夠調(diào)離原班,卻遭到拒絕。雙方甚至鬧到了派出所。 林女士稱孩子在幼兒園被打得淤青 家長要求調(diào)離遭拒 林女士的女兒在位于福州倉山區(qū)金山街道的晟禾華文幼兒園上中班。10月底,她發(fā)現(xiàn)女兒回家后哭鬧不止,全身淤青,細問之下才得知,孩子被打了,而且還被“威脅”了。 “我女兒說班上有個男孩子要親她嘴巴,她不讓親就被打了,哭了幾個晚上,不肯去上學(xué),叫我報警。” 林女士跟老師反映孩子被打情況 林女士告訴記者,打人的小孩是一名男生,而且不是第一次打她女兒 ,她去年就曾親眼目睹過。 “去年我去教室收被子,我女兒雙手護著頭,他一腳一腳踹過來。我當場才知道暴力行為到了這種程度。去年解決的方法是老師把這個孩子放在身邊看管,就好多了。” 其他家長告訴林女士其孩子也被該男生打過 林女士隨后找到幼兒園,要求將這名男孩調(diào)離其女兒所在的班級。男孩的家長表示同意,但幼兒園拒絕。協(xié)商無果后,林女士報了警。 記者在林女士提供的金山派出所出具的調(diào)解書和通知書上看到,警方調(diào)查后認定,該男生存在下述違法行為:毆打他人。根據(jù)法律規(guī)定,現(xiàn)決定責令家屬嚴加管教。雙方關(guān)于此次糾紛互相諒解,關(guān)于小孩換班問題,雙方意見一致。現(xiàn)園方對于換班問題不同意,后續(xù)民警會與園方進行溝通。 派出所出具的通知書 對于換班,雙方家長同意,但幼兒園方面拒絕 林女士說,事發(fā)后,只有得知打人的男生沒來上學(xué),她女兒才敢去學(xué)校。她不明白:“對方家長也愿意配合換班,幼兒園方面為何不同意?” 這是小孩之間的磕磕碰碰 FM全媒體記者守明隨后也聯(lián)系了打人男生的媽媽黃女士。黃女士表示,10月底事發(fā)后,她立刻向老師核實情況,確認自家孩子存在“踢人”行為后,她一直誠懇道歉,同意調(diào)班,并讓孩子停課在家。對方家長報警之后,她還帶著孩子“午飯都沒吃”,就趕往派出所,能做的都做了。 “筆錄也做了,孩子承認他確實有踢,我們孩子確實有錯。我問他你干嘛踢她?他說不喜歡她,我說你不喜歡不能用這種方式,不跟她玩就行了。” 黃女士進行道歉 在黃女士看來,縱然自己的孩子有錯,但畢竟才四歲,對于“打”和“碰”的定義還不是很清楚。至于“親”別的女生,也是小孩子之間的“兩小無猜”,畢竟他們目前還沒有性別分別的意識。 “我的孩子不是暴力型的。小孩子之間的磕磕碰碰很正常,我認為是小事,對方一直覺得我兒子去霸凌她女兒,四五歲的孩子怎么霸凌我不知道。” 雙方就“打”還是“碰”產(chǎn)生爭執(zhí) 黃女士說,對方家長形容自己和孩子是“熊家長”與“惡魔”,目的就是希望施壓逼迫園方將自己孩子調(diào)離原班級甚至換園。 “她覺得孩子在幼兒園里整天被我孩子打,這個是被害妄想癥。你要想想全班三個老師,她們的眼睛是瞎的嗎?如果整天被打,老師怎么不知道呢?” 黃女士向?qū)Ψ郊议L道歉 調(diào)班不是解決問題的根本之道 《維權(quán)超給力》隨后對接該幼兒園。相關(guān)負責人表示,去年打人的事情發(fā)生后,幼兒園曾專門組織雙方家長協(xié)商解決。今年發(fā)生的打人事件,老師沒有親眼目睹,而是由家長反饋后她們才知曉,幼兒園隨后也第一時間介入。 “老師說沒有正面看到孩子在班上打,如果有,一定在現(xiàn)場就處理了。我們?nèi)畮讉孩子,難免老師轉(zhuǎn)身或者做事情的時候,但是眼皮底下是沒有看到打的行徑! 事發(fā)幼兒園(圖片來自官網(wǎng)) 該負責人還表示,打人的男生媽媽也承認孩子曾經(jīng)喜歡動別人,但該男生從小班到現(xiàn)在也在轉(zhuǎn)變,需要一個過程。至于幼兒園為何拒絕給該男生換班,她表示,換班不能從根本上解決問題,他們對此持保留意見。 “把這個孩子換一個班,也不能保證他不會動其他孩子,其他家長也是家長,對于我們管理方來說,這不是根本的解決方法。雖然男方家長也愿意轉(zhuǎn),但我們十幾年來都沒有轉(zhuǎn)班這種先例,即便是有,這種方法對事情解決是沒有作用的。 這位負責人告訴記者,對于“喜歡動人家”的小男孩,老師只能加緊看護,同時希望孩子的家庭加強教育。 事件發(fā)生的幼兒園內(nèi)(圖片來自官網(wǎng)) 一位在某省級幼兒園從事幼教工作、經(jīng)驗豐富的程老師告訴《維權(quán)超給力》,按照她們的經(jīng)驗,調(diào)換班級確實不能解決問題,對雙方孩子加強教育才是關(guān)鍵。 “對被打的孩子要教育她怎么保護自己,遠離打人的孩子;對打人的孩子要繼續(xù)教育他管理自己的行為。” 程老師還表示,在本事件中,如果真如當事人所說打人行為多次發(fā)生,那有可能是幼兒園、老師和家長后續(xù)的教育沒有跟上,因此園方要采取新的預(yù)防措施!可以要求孩子的家長來園陪同他上學(xué),觀察一下孩子的行為。如果是老師已經(jīng)不能控制的,那家長可能要陪他上學(xué)!
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