如今上網(wǎng)課對(duì)于很多孩子們來(lái)說(shuō)已經(jīng)不陌生了，老師和學(xué)生在線互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)教育資源的共建共享。相比于傳統(tǒng)的網(wǎng)課，最近臨沂蘭山區(qū)的一所鄉(xiāng)村小學(xué)的音樂(lè)課通過(guò)5G＋4K的賦能，讓孩子們有不一樣的課堂體驗(yàn)。

上課鈴聲剛過(guò)，臨沂市棗園鎮(zhèn)姚莊小學(xué)的五年級(jí)教室里，響起了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的鋼琴聲。老師課堂提問(wèn)，同學(xué)們積極回答，隔著大屏，師生之間正流暢地交流課堂上的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

給孩子們上音樂(lè)課的老師，來(lái)自幾公里外的臨沂棗園小學(xué)。這里彈奏的每一個(gè)音符、老師的課上講解，也實(shí)時(shí)傳送到棗園鎮(zhèn)的廟后小學(xué)。

一位老師上課，來(lái)自三個(gè)不同學(xué)校的學(xué)生們同上一節(jié)課。在大屏上能看到三個(gè)學(xué)校的學(xué)生們上課的實(shí)時(shí)畫(huà)面，在上課的過(guò)程中，老師的課件也會(huì)投放在這個(gè)黑板上，讓學(xué)生們有一個(gè)更直觀的上課體驗(yàn)。

臨沂棗園鎮(zhèn)姚莊小學(xué)學(xué)生：以前是老師在那里彈琴，我們?cè)谙旅娉�歌�?br style="margin: 0px; padding: 0px; outline: 0px; max-width: 100%; box-sizing: border-box !important; overflow-wrap: break-word !important; visibility: visible;">

臨沂棗園鎮(zhèn)姚莊小學(xué)學(xué)生：我感覺(jué)很新鮮。我們同唱一首歌，老師讓我們開(kāi)闊了眼界，我們都很喜歡上這節(jié)音樂(lè)課。

與傳統(tǒng)的線上課堂不同，將遠(yuǎn)端教師輸送到課堂現(xiàn)場(chǎng)，和鄉(xiāng)村的學(xué)生們進(jìn)行無(wú)障礙的交流互動(dòng)，這一切的順利實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)5G網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大支撐。5G美育課堂，給學(xué)生們帶來(lái)不一樣的“智慧”課堂體驗(yàn)。

臨沂市聯(lián)通公司政企客戶(hù)部教育行業(yè)總監(jiān) 孫晶：我身后的高清攝像頭和話(huà)筒，可以隨時(shí)隨地把孩子們的笑臉和聲音，傳遞到遠(yuǎn)端的授課端，老師授課的聲音和圖像，可以通過(guò)平臺(tái)和音箱傳遞到聽(tīng)課端，通過(guò)5G同步課堂的技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)端的教師和現(xiàn)場(chǎng)孩子們的實(shí)時(shí)互動(dòng)

音樂(lè)教學(xué)對(duì)節(jié)拍的要求是非常高的，在5G網(wǎng)絡(luò)下的互動(dòng)延時(shí)小于30毫秒，為音樂(lè)同步教學(xué)成為可能。

臨沂棗園小學(xué)音樂(lè)老師王琦：以往我們也嘗試過(guò)基于教育網(wǎng)的遠(yuǎn)程教學(xué)，但因美術(shù)課色彩還原度低，音樂(lè)課卡頓問(wèn)題導(dǎo)致無(wú)法常態(tài)化使用。有了5G，我們的音樂(lè)課堂教學(xué)合拍，美術(shù)畫(huà)作色彩、筆觸都能高清還原，學(xué)生體驗(yàn)感非常好。

融合了5G和全息技術(shù)，三地師生通過(guò)聯(lián)通5G網(wǎng)絡(luò)連線，同上一堂跨越空間、仿佛身臨實(shí)境的智慧音樂(lè)課。除了5G賦能，還實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享。

臨沂蘭山區(qū)棗園鎮(zhèn)姚莊小學(xué)校長(zhǎng)劉廣釗：有了5G智慧課堂，有效解決了我校美育教師師資不足的問(wèn)題，幫助我們學(xué)校開(kāi)足開(kāi)齊了音樂(lè)課和美術(shù)課，也提升了學(xué)校美育教師的教學(xué)能力，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)了五育并舉全面發(fā)展。

臨沂棗園小學(xué)副校長(zhǎng)尋明海：當(dāng)前鄉(xiāng)村小學(xué)缺乏專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)、美術(shù)教師，有了5G美育智慧課堂，可以發(fā)揮鎮(zhèn)中心校力量，輻射帶動(dòng)鄉(xiāng)村教育水平整體提升，也是我們落實(shí)強(qiáng)鎮(zhèn)筑基行動(dòng)的重要舉措。

通過(guò)5G科技改變傳統(tǒng)教育模式，助推“5G+義務(wù)教育”的幫扶結(jié)對(duì)，讓優(yōu)質(zhì)的教育資源共享到更多偏遠(yuǎn)山區(qū)，推動(dòng)城鄉(xiāng)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

臨沂蘭山區(qū)教體局電化實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究室主任孟憲鑫：在課程開(kāi)展過(guò)程中注重因材施教，探索符合學(xué)生特點(diǎn)、契合我們臨沂地域特色的教學(xué)內(nèi)容，營(yíng)造臨沂美學(xué)特色的課堂文化，極大滿(mǎn)足了鄉(xiāng)村學(xué)校對(duì)美育課程的渴求，全面提升鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，孩子們的綜合素養(yǎng)得到極大提升。

目前，鄉(xiāng)村美育教育中中小學(xué)美育課開(kāi)不好、開(kāi)不齊成為普遍現(xiàn)象。在中國(guó)聯(lián)通的幫助下，5G美育智慧課堂將來(lái)自高校的優(yōu)質(zhì)美育名師資源傳遞到鄉(xiāng)村學(xué)校、特色高中和課后三點(diǎn)半課堂，實(shí)現(xiàn)了美育教育公平化。

臨沂市教育科學(xué)研究院電教館 徐萬(wàn)東：實(shí)施三個(gè)課堂建設(shè)，推動(dòng)了互聯(lián)網(wǎng)＋教育條件下的區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)互動(dòng)專(zhuān)遞，加大優(yōu)質(zhì)教育資源向鄉(xiāng)村地區(qū)傾斜。三個(gè)課堂的應(yīng)用，發(fā)揮了名師名課個(gè)性化教學(xué)的學(xué)校反應(yīng)，推動(dòng)以信息技術(shù)為支撐的新時(shí)代城鄉(xiāng)教育共同體建設(shè)，助力鄉(xiāng)村教育振興

以5G網(wǎng)絡(luò)資源為基礎(chǔ)，打造5G美育智慧課堂整體方案，助力教育高質(zhì)量均衡發(fā)展。

聯(lián)通山東產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)臨沂辦事處總經(jīng)理 葛士貴：中國(guó)聯(lián)通結(jié)合5G網(wǎng)絡(luò)低時(shí)延，大帶寬廣鏈接的優(yōu)勢(shì)，一方面疊加網(wǎng)絡(luò)切片，邊緣計(jì)算等新型基礎(chǔ)設(shè)施，構(gòu)建5G校園專(zhuān)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)定制化高安全的目標(biāo)，另一方面結(jié)合人工智能大數(shù)據(jù)物聯(lián)網(wǎng)以及虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)，催生更多的5G應(yīng)用場(chǎng)景，加速5G＋智慧教育的數(shù)字化變革。