從“公交迷”到“公交通”

宸宸的媽媽告訴記者，宸宸很小就喜歡坐公交車，尤其是在他小的時候，老人經(jīng)常帶著他坐公交車出門。

誰知道宸宸對公交車的喜愛沒有因年齡增長而消失。慢慢地，家人發(fā)現(xiàn)他很喜歡記公交站、換乘路線，計算乘車時間。不會寫字的宸宸還央求外公幫他把公交線路寫下來。

家人驚訝地發(fā)現(xiàn)，他能記住的公交線路越來越多，同時宸宸想要探索的線路也越來越多、公交越坐越遠(yuǎn)。出于安全考慮，爸爸接手了孩子的“陪乘”工作。

上學(xué)后識字增多，可以自己寫字，宸宸就把自己背過的公交線路圖畫到紙上。111路、128路、127路……雖然筆觸稚嫩、還有不少不會寫的字要用拼音代替，但公交線路的站點標(biāo)注得非常詳細(xì)。

他也從公交站點中認(rèn)得了不少字。才上小學(xué)二年級的他，能準(zhǔn)確認(rèn)出 “郢”“坎”這些站點名稱中經(jīng)常出現(xiàn)但是不太常見的漢字。

怎么記住這么多站點呢？宸宸說起了自己記站點的小秘訣：“我上車前會去看站臺上的站點名，車上也有顯示。一次記不住，就多記幾次�！�

為方便孩子熟悉路線，媽媽特地買了一張合肥市地圖，學(xué)習(xí)之余，宸宸會趴在地圖上認(rèn)地點。隨便問起一條線路，他都可以在地圖上指出各個站點�，F(xiàn)在的宸宸，儼然已經(jīng)成為了小小“公交通”。

最大程度保護(hù)孩子的愛好

宸宸的媽媽表示，一開始他們也沒想著這個愛好能跟學(xué)習(xí)掛鉤，但發(fā)現(xiàn)宸宸在對公交車著迷的過程中觀察力和記憶力讓很多大人都自愧不如。在觀察公交路線的過程中，宸宸認(rèn)識了很多字，而且記住往哪個方向走、怎么轉(zhuǎn)車，對宸宸的邏輯思維是有幫助的。

“我會告訴他，你要把自己的路線控制在一個合理的時間范圍內(nèi)，或者說你到某一個目的地有沒有一個最優(yōu)化的路線。”為了引導(dǎo)宸宸合理安排自己的愛好，宸宸媽媽放手讓他自己學(xué)會規(guī)劃，同時與爸爸一起陪宸宸了解相關(guān)知識。

“有的時候我們會跟他聊一聊，有沒有發(fā)現(xiàn)這些公交站命名的特點，比如有的是以一些地名命名的， 有的是以一些單位命名的�！�

宸宸媽媽很支持孩子這個小愛好，不管這個愛好在大人看來是不是能夠理解，或者說跟孩子以后的學(xué)習(xí)有沒有什么相關(guān)性，她覺得一個擁有愛好的孩子是一個非常幸福的孩子，有一個能讓孩子癡迷的愛好是一件令人欣慰的事情。

“人家說用腳去丈量世界，目前我們做不到丈量世界，但是可以去丈量我們的城市，讓孩子愛上這個城市。我們會最大程度地陪伴他，去保護(hù)他、去支持他的一些愛好�！�

想坐公交去更多地方

據(jù)宸宸的路線安排，大皖新聞記者和宸宸一起乘坐了一趟公交車。宸宸熱情地跟記者介紹著哪一路公交線人多、哪些車是新式軟座……從他的介紹中，能夠發(fā)現(xiàn)很多成年人忽略的公交變化。

宸宸在新安小記者的習(xí)作中，寫到了自己從公交中看到的不同：這幾年合肥公交發(fā)生了很多變化，從“彭綠黃”到安凱“大白”，又引入了可愛的“小白”；還有一種車身上帶有咖啡加牛奶的顏色，所以稱它為“提拉米蘇”；公交車內(nèi)部也變得越來越豪華，座位也變成了軟座，還有USB充電口。

平時坐公交時，宸宸喜歡欣賞窗外風(fēng)景，觀察車?yán)镌O(shè)施，看車上移動電視里的內(nèi)容。他一點也不會覺得乏味，搭乘公交對他而言是一件趣味無窮的事情。

有人說：“了解一座城市最好的方式之一，就是坐著公交轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。”在宸宸的身上，這句話得到了很好的印證。

宸宸說，他目前坐公交去過最遠(yuǎn)的地方是肥東和肥西，將來他想搭乘公交去很多沒去過的地方。

大皖新聞記者 于源綺  黃雨杉

來源：大皖新聞