10月份的時候，《現(xiàn)場》欄目報道了家長因不滿福建省三江技師學院校取消專業(yè)，將孩子臨時轉專業(yè)引發(fā)的糾紛。福州的張先生說，今年9月，福建省三江技師學院在沒經(jīng)過家長同意的情況下，自作主張把他孩子轉到了其他專業(yè)，張先生認為學校的做法導致此后孩子上學的問題經(jīng)歷了一波三折。那么，學校的處理方法是否存在問題呢？報道播出后，福建省三江技師學院聯(lián)系了本欄目，并且在回應中，校方拿出了一張有張先生簽字的文件。

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福建省三江技師學院對“轉校波折”，做出了回應，學校招生辦的楊主任說，他們當時的確確認過福建技師學院有新能源汽修專業(yè)，并且還有招生名額，后來才知道有名額的是企業(yè)班。經(jīng)過和福建技師學院協(xié)商，可以增收一個名額，但是后來是張先生不愿意讓兒子去了。

雙方各執(zhí)一詞，此時，福建省三江技師學院拿出了一份文件——《新生入學流程表》，張先生在上面已經(jīng)簽字確認過了。

對于張先生來說，當務之急需要明確的一個問題是，學校拿出的這份有家長簽字的新生入學流程表，是否意味著家長就必須要服從學校安排專業(yè)？還是說，家長仍然擁有專業(yè)的選擇權呢？北京德和衡（福州）律師事務所的張貝貝律師認為：學校給家長簽的這份新生入學流程表屬于格式條款，具體是否能夠有約束力還得看實際情況。

張先生認為事件焦點在于，如果學校在專業(yè)取消，需要轉專業(yè)的第一時間積極和他商量，他還有選擇權，也就不會導致后來孩子在入學這件事上的種種波折和損失。張先生希望，他的遭遇能給其他家長們提個醒，更希望學校在處理這樣的事件時，能多一些尊重、多一些溝通，用更妥當?shù)姆绞絹硖幚怼?/strong>