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何女士的兒子今年12歲，在杭州星橋第一小學(xué)上六年級，她說這次罰抄的事情發(fā)生在4月22號。

何女士：“抄數(shù)學(xué)的試卷，老師說他經(jīng)常錯。你這個題目，每道題目要抄一百遍。（記者：幾道題呢） 三道題目，就是要抄三百遍，其它的零零碎碎的，有十遍二十遍�！� 

罰抄的是什么類型的題目，何女士說她不是很清楚，但孩子跟她說，是連題目帶答案一起抄的，當(dāng)天孩子抄了一半左右，沒有全部抄完，晚上八點多才回到家。何女士說，老師罰抄，出發(fā)點肯定也是為了孩子好，但方式方法不太妥當(dāng)。

何女士：“我覺得抄一百遍有點多了，你抄個十遍二十遍，那我也不會去說她。本身已經(jīng)八點鐘，小孩子晚上飯也沒吃，老師也辛苦的，我也知道你飯沒吃，但是你這個罰抄太過了。（小孩平時成績怎么樣�。� 成績是不好的，那確實成績是不好，但是你說成績不好，我們也沒辦法，那我們也沒有說放棄他 ，該弄的我們都弄了�！�

何女士說，讓孩子罰抄的是數(shù)學(xué)老師，也是班主任，她當(dāng)晚在微信上問了對方。老師回復(fù)說，孩子前一天晚上有張作業(yè)卷沒做，有些題目反復(fù)講，還是錯，做題時沒有思路，基本上不讀題直接瞎做，所以每道題抄100遍。

另外老師表示，其他同學(xué)都是抄完再回去的，何女士的孩子沒抄完，也讓他回去了，老師還說，孩子做錯的是基礎(chǔ)題。在雙方的微信溝通中，何女士也向老師表達了自己對這個方法的不認同，圍繞這一點，雙方還有一些交流，其中老師提到，“今年罰抄第一次”，“沒有罰過”。

何女士： “我說一百遍，我們是不會抄的，她說你如果這樣，就等于放棄了，我把你座位馬上調(diào)到后面去，她說以后我也不管他了，就這樣作業(yè)做不做，都隨他去�！�

傳達室的保安幫忙聯(lián)系了一位學(xué)校辦公室的老師，對方表示學(xué)校負責(zé)人不在，如果接受采訪，需要教育局審批。在屬地區(qū)教育局，義務(wù)教育科的姚副科長向何女士了解了情況。

屬地區(qū)教育局義務(wù)教育科副科長 姚偉建：“我們對作業(yè)布置、規(guī)范 ，都是有嚴格的要求的。因為整個教育評價過程中，罰抄的現(xiàn)象來說，其實對孩子的教學(xué)來說，不是一種非常有利的方式，你說加強記憶，比如說一遍兩遍可能有這種情況，你說像量比較多，達不到我們真正要落實知識點的效果。”

姚副科長表示，他們對義務(wù)教育階段的學(xué)校要求是，提高質(zhì)量，減輕負擔(dān)，今年三月初，也通過各個層面的會議，要求老師布置作業(yè)要精選、精煉，把控作業(yè)量。

屬地區(qū)教育局義務(wù)教育科副科長 姚偉建：“在小學(xué)階段里面，作業(yè)總量是有限制的，所以這個都要統(tǒng)籌安排的，所以我們根據(jù)家長所反饋的情況，我們還是要到學(xué)校里面，實地了解調(diào)查這樣的情況，相應(yīng)的現(xiàn)象情況 ，逐一去落實調(diào)查。”

根據(jù)何女士提供的號碼，記者聯(lián)系了當(dāng)事老師，對方通過短信回復(fù)說，這件事情教育局和學(xué)校都在調(diào)查當(dāng)中，作為當(dāng)事人她不方便接受采訪。