我跟老金這輩子的交集可能就這一次。

　　見(jiàn)他的第一眼，皮膚黝黑的他正在教室給孩子上著課，白色的運(yùn)動(dòng)衫配黑西褲，腰間掛著一串鑰匙，典型的90年代作派。他的表情顯得有些嚴(yán)肅，但是他看孩子們的眼神又滿是慈愛(ài)。

正在給學(xué)生上課的老金。

　　老金全名金移生，52歲，是安化縣古樓鄉(xiāng)柘林小學(xué)的老師，這所學(xué)校僅有19名學(xué)生，兩個(gè)老師。9名幼兒園的孩子由代課老師覃老師負(fù)責(zé)，老金則負(fù)責(zé)一、二年級(jí)一共10個(gè)孩子的全部科目教學(xué)。由于學(xué)生數(shù)量少，一、二年級(jí)是合在一起上課的，每個(gè)年級(jí)輪流上十多分鐘，不上課的年級(jí)則在教室里復(fù)習(xí)或者預(yù)習(xí)。

去往柘林小學(xué)，只有這樣一條蜿蜒的山路。

　　為了來(lái)這所學(xué)校，紅網(wǎng)和吉利汽車(chē)“尋找湖南最美鄉(xiāng)村教師”車(chē)隊(duì)的7臺(tái)車(chē)早晨7點(diǎn)從益陽(yáng)市冒雨出發(fā)，雖然地圖顯示只有兩百多公里的路程，車(chē)隊(duì)卻馬不停蹄足足開(kāi)了6個(gè)小時(shí)。盤(pán)旋蜿蜒的山路你永遠(yuǎn)無(wú)法想象終點(diǎn)在哪里，迎面而來(lái)的是一個(gè)又一個(gè)彎道、一個(gè)上坡接著一個(gè)下坡，車(chē)隊(duì)超過(guò)一輛又一輛車(chē)，無(wú)窮無(wú)盡。變化著的，只有音響里滾動(dòng)的一首首歌。唯一讓人感到安慰的，是如今吉利的車(chē)還挺靠譜，在這樣復(fù)雜的路況中行駛得非常穩(wěn)，動(dòng)力銜接也挺順暢，駕駛員開(kāi)得帶勁兒，乘客坐著也不難受，否則早有人吐到昏天黑地了。

在柘溪水庫(kù)的一頭，吉利車(chē)隊(duì)開(kāi)上輪渡。

輪船靠岸。

　　車(chē)隊(duì)停下來(lái)的時(shí)候，是在一個(gè)渡口，眼前一大片開(kāi)闊的水域，風(fēng)景挺不錯(cuò)，瞟了一眼地圖，這地方叫柘溪水庫(kù)。我們的車(chē)一輛一輛緩緩開(kāi)到輪渡上排好隊(duì)，這是前往柘林小學(xué)的最后一段路，下午一點(diǎn)一刻，輪渡靠岸，我們到了。

柘林小學(xué)風(fēng)景圖。

　　柘林小學(xué)的前身是所中學(xué)，九十年代鼎盛時(shí)還有數(shù)百名學(xué)生，然而因?yàn)榻煌ú槐�，居民們有能力外遷的都遷了出去，導(dǎo)致生源漸漸外流，到如今連幼兒園在內(nèi)，也就剩下19名學(xué)生。因?yàn)榇蠖鄶?shù)教室都空置，也沒(méi)有刻意維護(hù)，整棟教學(xué)樓還保留著上世紀(jì)的模樣。

拿到新的學(xué)習(xí)用品和玩具，柘林小學(xué)的孩子們很開(kāi)心。

　　下課后，19個(gè)孩子涌出教室，剛剛還顯得十分沉寂的學(xué)校一下子被他們嘰嘰喳喳的聲音充滿。他們基本都是本地的留守兒童，父母為了生計(jì)外出打工，剩下?tīng)敔斈棠毯退麄冊(cè)诩�，因�(yàn)樯蠈W(xué)距離遠(yuǎn)，他們中有些需要在早上6點(diǎn)就起床，也有的除了走山路還要乘船。如果不是有老金在這兒堅(jiān)持著，這些學(xué)生可能需要走更遠(yuǎn)的路才能上學(xué)。而正是為了這樣一幫孩子的教育，老金在這個(gè)交通閉塞的地方已經(jīng)干了28年。

跟孩子們?cè)谝黄饡r(shí)，老金眼里總是流露著溫情。

　　說(shuō)起自己最得意的學(xué)生，老金依稀記得那是個(gè)89屆的孩子，學(xué)習(xí)十分刻苦，后來(lái)考上了武漢大學(xué)，一直讀到博士，后來(lái)在武漢大學(xué)留校任教。這個(gè)學(xué)生出去后再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)，說(shuō)到這里，老金神色中閃過(guò)一絲遺憾，但不難看出，這個(gè)從大山走出去的學(xué)生是老金的驕傲。

公益合影。

　　益陽(yáng)中宇吉利4S店和益陽(yáng)川普吉利4S店的代表，為柘林小學(xué)的孩子們準(zhǔn)備了種類(lèi)豐富的學(xué)習(xí)用品、玩具。老金始終在一旁看著這幫興高采烈的孩子，溫情脈脈。

　　探望的時(shí)間不長(zhǎng)，但我們離開(kāi)的時(shí)候，卻有點(diǎn)舍不得這個(gè)山清水秀的地方。除了一幫可愛(ài)的孩子，還有老金這樣樸實(shí)無(wú)華的老師，正是因?yàn)橛欣辖疬@樣默默奉獻(xiàn)的基層教師存在，我們的教育事業(yè)才能健康發(fā)展。

柘溪水庫(kù)夕陽(yáng)風(fēng)景。

　　下午五點(diǎn)半，夕陽(yáng)透過(guò)云層打在柘溪水庫(kù)的水面上，很溫暖，就像老金看著孩子們時(shí)的目光。我不知道還有沒(méi)有機(jī)會(huì)再見(jiàn)到老金，但我知道我肯定不會(huì)忘了他�；爻痰妮喍山K于靠岸了，抵達(dá)對(duì)岸后，還有四五個(gè)小時(shí)的山路等著我們，好在吉利汽車(chē)一路表現(xiàn)得都十分給力。不管是遠(yuǎn)景、帝豪，還是博瑞、博越，在復(fù)雜路況下長(zhǎng)途駕乘都非常舒適，這個(gè)中國(guó)汽車(chē)品牌，也正像柘林小學(xué)的孩子們那樣，充滿朝氣，不斷向上。

　　如果您身邊有堅(jiān)守鄉(xiāng)村，為鄉(xiāng)村教育默默奉獻(xiàn)的最美教師，也歡迎推薦他們報(bào)名參與“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動(dòng)。

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