“我家小孩不喜歡在學校上廁所，最近一次沒憋住，尿褲子上了。”近日，家有二年級娃的吳女士發(fā)現(xiàn)，隨著天氣降溫，孩子更不愿意在學校上廁所了，這讓她很擔憂。這樣的情況并不是個例。小張媽媽直言不諱地分享道：“我兒子小學六年級，只在學校上過一次‘大號’�！�近日，記者走訪后發(fā)現(xiàn)，如何正確引導孩子們在學校上廁所成了家長們和學校正在思考的問題。
近日，吳女士接到學校老師的電話，讓她送條褲子去學校。原來，是女兒在學校上廁所太急，有點沒憋住，褲子濕了。“經(jīng)常叮囑她下課后記得上廁所，沒想到會發(fā)生這樣的事�！眳桥空f。吳女士送褲子到學校后詢問得知，原來是老師安排女兒課后負責收集作業(yè)本，女兒為了先完成任務，便忍住尿意。事后，她匆忙趕往廁所，但由于穿了有腰帶的裙子和連褲襪，脫衣過程頗為不便，最終導致尿濕褲子。“這也不能怪老師，我也有需要反思的地方，不該給她穿比較復雜的衣服。”吳女士在事后復盤時說。事實上，吳女士早就發(fā)現(xiàn)女兒平常不愛在學校上廁所，尤其是上“大號”這件事�！八�(jīng)常憋著‘粑粑’拼命往家里趕，一到家就沖進廁所。”吳女士無奈地說，她還發(fā)現(xiàn)，女兒保溫杯里的水經(jīng)常沒有變化，怎么背去的，就怎么背回來，可能就是跟不想上廁所有關。為了孩子的健康，之后，吳女士就經(jīng)常關注孩子的水杯，提醒她喝水、下課后上廁所。
為什么這么抗拒在學校上廁所呢？吳女士也問過女兒。女兒回答說，她更喜歡坐在馬桶上，不習慣蹲坑，害怕掉進去。還有一個原因是，她總覺得自己擦不干凈屁股。記者也走訪了幾所學校，問了不少小朋友。發(fā)現(xiàn)抗拒上廁所的孩子，原因多樣。有的學生覺得學校廁所比較臭，有的學生因為可能會被同學看到身體，感到難為情。還有個別學生考慮到上“大號”可能會影響下一節(jié)課，選擇忍著避免遲到；或因為害羞、緊張等心理因素，不愿意在課堂上提出上廁所的需求。也有學生表示，自己不愛在學校上“大號”，跟學校沒有關系，只是因為自己“認馬桶”。“我們學校廁所環(huán)境挺好的，廁紙也有配，但我只想在家里上‘大號’。”六年級的小張同學如是說。對于兒子不愛在學校上廁所這件事，小張的媽媽早已見怪不怪了。“我兒子只在學校上過一次‘大號’，那次還是因為中暑拉肚子了。”她還發(fā)現(xiàn)一個有意思的現(xiàn)象：兒子在上學時，上“大號”的時間會自動調節(jié)到每天晚上。到了周末，又會調到每天早晨。如果節(jié)假日出去旅游，他基本不會在酒店上“大號”。“我覺得這可能是人的本能調節(jié)，所以也沒太在意這個事�！�
據(jù)某學校心理老師觀察，低年級段的部分學生，可能會存在環(huán)境不適應、缺乏安全感，或者內向害羞怕被圍觀而不愛上廁所。還有個別學生是因為自理能力弱及缺乏獨立如廁能力。鄞州第二實驗小學的老師們也發(fā)現(xiàn)了這個問題，并加以引導。記者在二年級段隨機采訪了幾位學生，發(fā)現(xiàn)孩子們不會談“廁”色變，也不會在學校憋“大號”。“我們老師說過，上課時如果想上廁所可以舉手。如果老師沒發(fā)現(xiàn)，可以直接從后門出去�！睆堝妨赝瑢W說。“可以放一包紙巾在桌洞里，我們講臺上也有紙巾�！崩罾f同學說。“我不喜歡爸媽總問我上廁所的事，這是隱私問題，我自己可以解決好�！蔽鹤恿赝瑢W說。
今年暑假，鄞州第二實驗小學將用了十多年的廁所納入校園改造工程。明亮的照明設施、干凈的墻面、順暢的排水系統(tǒng)、良好的通風環(huán)境……這學期，校園廁所得到了煥然一新的變化。“廁所硬件升級背后，我們又加強了文明引導。如果每個人能做到文明如廁，讓廁所環(huán)境變得更好，相信孩子們就不會抗拒在學校上廁所了�！痹撔？倓罩魅侮悇倓偫蠋煴硎荆瑸榱藢⑽拿魅鐜睦砟钌钊肴诵�，這學期，學校特別策劃了一系列宣傳活動，并動員學生自己拍攝宣傳視頻，通過孩子們喜愛的方式，寓教于樂地傳達節(jié)約水資源、愛護公共設施的重要性，并通過視頻拍攝展示了文明如廁的各個方面，引導孩子們從點滴小事做起，共同維護公共衛(wèi)生。
記者發(fā)現(xiàn)，寧波有些新學校會在建校初期時從兒童視角設計廁所。鄞州區(qū)學士小學校務主任呂霞說：“我們學校已經(jīng)辦學7年，說新也不新，但在廁所設計理念上還是比較超前的�！�學校每一幢每一層教學樓都建了兩個廁所，即使在課間高峰期，也很少會看到學生排隊上廁所的現(xiàn)象。每個廁所里除了蹲坑，還配了一個馬桶，方便有需要的學生。而且每間廁所均提供了廁紙，少去了未帶紙張的尷尬。此外，廁所出來的盥洗區(qū)均放置了洗手液，并以兒童的高度安裝有手紙箱和吹干機。
在廁所文化上，這所學校也花了不少巧思。在廁所里，可以看到處處張貼著由學生繪制的“文明如廁”“節(jié)約用水”等文明標語。607班涂瑾然說：“我在二年級時畫過一個‘來也匆匆，去也沖沖’的文明標語，現(xiàn)在還貼在學校的廁所里。我們學校一樓還有一個‘關注脊柱健康’的標語，也是我畫的。我覺得這些事情本來可能不怎么會關注，但參與了這些活動后，自己有了主人翁的感覺�！�
學士小學廁所。
同班的嚴子易同學告訴記者，她在讀三年級時經(jīng)過男廁所，發(fā)現(xiàn)男廁所沒有門簾。“這讓我們感到有點尷尬，于是跟老師反應了。沒想到三天之后，學校就把門簾‘安排’上了�！比缃�，學校每個廁所門均裝有門簾，既能起到美化裝飾的作用，又能充分考慮到兒童的隱私。在學校的主題月活動中，全校師生通過戲劇演繹倡導文明如廁，分享兒童友好理念，讓廁所也成為傳播文明之風的重要陣地。作為學校必不可少的設施之一，廁所不僅僅是一個功能場所，它還直接體現(xiàn)了學校的細節(jié)管理。鄞州區(qū)學士小學副校長周怡認為，廁所在設計和管理上也蘊含著深刻的教育意義，是學校整理文化氛圍和教育理念的一個縮影。 
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