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相關(guān)內(nèi)容 |
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信息技術(shù)和高中英語學(xué)科教學(xué)的整合
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信息技術(shù)和高中英語學(xué)科教學(xué)的整合 內(nèi)容提要:現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展以及多媒體硬件悄然進(jìn)入課室,對高中英語教學(xué)產(chǎn)生了重大影響。多媒體教學(xué)已經(jīng)成為推動素質(zhì)教育實施的重要手段,CALL、WALL及CAI的應(yīng)用也已成為外語教學(xué)的新動向。如此一來,在課程改....
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英語新課程和教師觀念的更新
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英語新課程和教師觀念的更新 [摘要] 英語自從實行新教材以來,在增加內(nèi)容的同時,難度上也有很大的提升,與此同時每周的英語課課時又沒有增加,于是拿到新教材的教師普遍感到“沒法教”。因此,新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施和新教材的使用就要求教師能突破框架,拋棄落后的....
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分階段有步驟地進(jìn)行書面表達(dá)訓(xùn)練
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分階段有步驟地進(jìn)行書面表達(dá)訓(xùn)練 內(nèi)容摘要:書面表達(dá)在高考中占有相當(dāng)大的比重,但有些學(xué)生語言要素綜合應(yīng)用的能力較弱,語言表達(dá)顯得蒼白無力,寫出的東西往往是不符合英語表達(dá)習(xí)慣的 "漢語式英語",許多學(xué)生在此方面丟分甚多,以致影響最后總分。因此在高中三....
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問題式學(xué)習(xí)在英語教學(xué)中的探討
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問題式學(xué)習(xí)在英語教學(xué)中的探討 摘要:課堂提問是重要的教學(xué)手段,設(shè)計合理、精巧的提問能把學(xué)生帶入一個奇妙的問題世界,點燃學(xué)生的思維火花、激發(fā)學(xué)生的求知欲望,培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生多方面的能力,有效地提高英語課堂教學(xué)效果。本文擬從課堂提問的技巧和設(shè)計,根據(jù)多....
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PowerPoint在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
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PowerPoint在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用 摘 要:隨著新課程實驗改革的推進(jìn)和現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的運用,課件的設(shè)計、制作與運用直接體現(xiàn)了教師的教育教學(xué)觀念,體現(xiàn)了教師、學(xué)生、教材、多媒體在課堂教學(xué)中的關(guān)系。本文介紹了在英語教學(xué)中如何使用....
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The Use of Body Language in Junior Engli
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The Use of Body Language in Junior Engli The Use of Body Language in Junior English Teac....
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教學(xué)改革實踐中貫徹英語課程標(biāo)準(zhǔn)
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教學(xué)改革實踐中貫徹英語課程標(biāo)準(zhǔn) 摘要:在推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,促進(jìn)素質(zhì)教育全面實施的大形勢下,英語課程改革是其中的一項重要內(nèi)容,課程標(biāo)準(zhǔn)的確立在于課程改革有了重要的理論依據(jù),在教學(xué)實踐的過程中,要構(gòu)建符合素質(zhì)教育的英語課程標(biāo)準(zhǔn)體系,從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)....
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英語教學(xué)中的學(xué)習(xí)風(fēng)格和教學(xué)策略
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英語教學(xué)中的學(xué)習(xí)風(fēng)格和教學(xué)策略 摘要:學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格有可能與教師的教學(xué)風(fēng)格出現(xiàn)嚴(yán)重錯位而帶來不良后果。學(xué)生會因此產(chǎn)生厭倦情緒,注意力不集中,學(xué)習(xí)成績不理想,對學(xué)科失去信心甚至于放棄。有效的教學(xué)應(yīng)面對所有的學(xué)生,而不是具體某種學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生,以與學(xué)....
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應(yīng)用課文整體教學(xué)模式,提高閱讀能力
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應(yīng)用課文整體教學(xué)模式,提高閱讀能力 摘要:“側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運用英語切實打好基礎(chǔ)”是中學(xué)英語教學(xué)大綱中的一項具體要求。初中階段往往只重視學(xué)生聽說能力的培養(yǎng),而忽視了閱讀能力的培養(yǎng)。我們知道,閱讀的目的是獲取書面信息并利用所獲取的信....
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情感因素是英語教學(xué)的一把雙刃劍
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情感因素是英語教學(xué)的一把雙刃劍 摘要:本文根據(jù)情感因素理論及其相關(guān)研究成果,著重分析影響英語學(xué)習(xí)的態(tài)度、動機(jī)和個性,闡述了培養(yǎng)學(xué)生良好的情感因素在英語學(xué)習(xí)中的積極作用。旨在老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個性特征,幫助學(xué)生樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,增強(qiáng)其學(xué)習(xí)動力,提高....
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