深化客家文化研究的點滴思考

深化客家文化研究的點滴思考 客家研究如果從光緒年間溫仲和編撰的《嘉應(yīng)州志》算起，已經(jīng)有一百多年歷史了。經(jīng)過幾代人的共同努力，基本上弄清了客家界定、客家源流、客家精神等客家學(xué)研究的基本問題，其標(biāo)志著作是羅香林的《客家研究導(dǎo)論》和《客家源流考》，以及陳運棟的《客家人》。特別是中國大陸實行改革開放以來，隨著大陸各地以及香港、臺灣的客家學(xué)研討會不斷召開，逐步在世界范圍內(nèi)形成了一股客家熱。目前這股熱還方興未艾。因此，深化客家學(xué)研究的條件已經(jīng)成熟。但是，從我所能讀到的有關(guān)客家研究著作來看，似乎這些研究都還在羅香林大師研究成果上兜圈子，鮮有突破，鮮有創(chuàng)新。��

　　那么，客家學(xué)研究如何才能向縱深發(fā)展呢？哪里是它的突破口呢？我認為這突破口應(yīng)放在客家文化研究上。為什么？因為民系指的就是在共同的環(huán)境、共同的經(jīng)濟生活中形成的共同語言與共同心理素質(zhì)的共同體。共同語言與共同心理素質(zhì)即文化。所以，區(qū)別民系最重要的標(biāo)志是文化。作為南遷漢民族的客家民系、廣州民系、潮州民系等等都是炎黃子孫，在血緣上是沒有區(qū)別的，只能從語言上、風(fēng)俗習(xí)慣上、認同感加上區(qū)別。因此，客家文化研究是客家學(xué)研究的中心與重點。唯物辯證法告訴我們：在許多矛盾中其中必有一個主要矛盾，抓住這個起決定性作用的主要矛盾，其它矛盾就可以迎刃而解。客家文化研究如果能得到深化，客家其它問題的研究也就容易帶動起來。

�� 　二

�ぁ】图椅幕瘍�(nèi)涵是什么？目前客家文化研究究竟達到了什么水平？我隨手從幾本有關(guān)論著中摘錄如下：

�ぁ≈v求實際，刻苦勤儉，艱苦奮斗的美德；堅貞、剛強，不屈不撓，富于反抗的精神；念祖恩，愛國愛鄉(xiāng)的美德；團結(jié)奮斗的精神。

　 崇文尚武的精神，樂善好施的風(fēng)尚，艱苦卓絕，開拓進取，勇于冒險，團結(jié)奮進，獨立自強的精神。��

　開拓，崇文，愛國，刻苦務(wù)實；自立更生，艱苦創(chuàng)業(yè)；尊師重教，熱愛知識；勤勞實干，開拓進�。恢匾暭彝�，夫婦互助，弟兄和睦；愛國愛鄉(xiāng)，不忘祖宗。��

　　堅忍卓絕，刻苦耐勞，冒險犯難，團結(jié)奮進；崇尚忠義，反抗壓迫，義不帝秦，同仇敵愾，愛國愛鄉(xiāng)，注重武術(shù)；講禮節(jié)，重倫理，好學(xué)問，尚教育，敦親族，敬祖先，隆師道。��

　　從上面摘錄中可以看出，這些論著對客家文化內(nèi)涵的闡述，存在一個通病，就是共性闡述多，個性闡述少。因為這些內(nèi)涵是和客家文化一樣以中原文化為主
體的其它南遷民系文化所共有的，是南遷漢族各民族的共性。世間萬物之所以有千差萬別，就在于它們的個性各自不同。個性是具體的，最豐富多彩的。一個民系文化的個性是這個民系文化最突出的特點。研究這個民系文化的個性，不僅是把握這個民系特色的需求，而且更是發(fā)揚這個民系優(yōu)秀文化的需要。不善于區(qū)別客家文化的個性，客家文化研究只能停留在一般化水平上。

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　　有許多民系文化或地域文化研究成果，可供客家文化研究借鑒。��

　　作為漢文化重要組成部分的地域文化——巴蜀文化，因為巴蜀山川奇絕秀麗的環(huán)境，造就了它的獨具異彩。《華陽國志·蜀志》，對蜀人特征作了精彩的概括：

一，多斑采文章；二，尚滋味；三，好辛香；四，君子精敏，小人鬼黠；五，多悍勇。這就是巴蜀文化的特質(zhì)，是巴蜀文化區(qū)別于其它地域文化或民系文化最突出的個性。��

　　至于燕趙文化，送別荊軻的一曲高歌：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，可以概括為燕趙文化的個性�！把嘹w多慷慨悲歌之士”，燕趙之士那種不畏強暴、重信義與氣節(jié)的燕趙之風(fēng)，乃燕趙文化最鮮明的特色。它是中華民族愛國主義、英雄主義精神的生動體現(xiàn)。

　 再說與客家比鄰的潮州文化，潮人研究學(xué)者是怎樣概括其內(nèi)涵的呢？他們認為：潮州文化的主體是中原文化，但又不是一般的中原文化，它是作為移民文化進入潮汕地區(qū)的。而在漢人入主之前，潮汕地區(qū)早就存在了一個百越文化。入主潮汕的漢人，面對陌生的環(huán)境，不能不產(chǎn)生一種入鄉(xiāng)隨俗的心理。百越文化由于長期處于自治與半自治的狀態(tài)，有較強的“山高皇帝遠”的邊陲意識。這邊陲意識在被漢化之后，轉(zhuǎn)移到潮人身上，就成了潮州文化的一個內(nèi)核，因此，賦予了潮人對正統(tǒng)中心保持某種較自由的心態(tài)和獨立取向，即使是讀書人，雖然也有凡事講究正宗，以遵古法制為榮者，但也未成為潮人普遍心理。

�ぁ】图椅幕�研究鮮見如此鮮明的個性概括！

　　四��

　　客家文化內(nèi)涵的研究停留在一般化的原因是什么？我想恐怕是研究者沒有從羅香林大師因歷史局限而產(chǎn)生的對客家研究欠缺中走出來。��

　　羅香林等大師當(dāng)時為了批駁對客家民系的污蔑，在正本清源上下了很大功夫，并取得了豐碩成果。但是，真理往往往前一步就成了謬誤。由于過于追求正本清源，力圖求證客家人是純粹的漢民族、客家文化是純粹的中原文化，這就自覺不自覺忽略客家先民在遷移過程中，觀念與習(xí)慣不得不受到新環(huán)境的挑戰(zhàn)，因而不得不有許多變通與修改。特別是客家先民在長江流域停留了幾百年時間，楚文化、江淮文化不可能不影響到客家人的觀念和習(xí)慣。因此，入主閩粵贛三角地區(qū)之前的客家先民已經(jīng)不是中州本土的漢人，以中原文化為主體的客家先民文化也不是中州本土的原生文化了。由于過于追求正本清源，力圖求證客家人是純粹的漢民族，客家文化是純粹的中原文化，這就自覺不自覺地忽略了當(dāng)客家先民進入閩粵贛三角地區(qū)后與早已存在于這個地區(qū)的百越文化的融合。融合后的客家人已大大不同于中原本土的漢人了，融合后的客家文化已大大不同于中州本土的原生文化了。��

　　這種忽略而造成的欠缺，影響了后來許多客家學(xué)研究者，使他們在研究客家文化中也自覺不自覺地搞“直接瞄準(zhǔn)”，把客家文化與中原文化直接對應(yīng)，把論證客家文化就是中原文化作為研究的出發(fā)點與歸宿點，甚至于把客家文化與中原文化完全等同起來。中原文化是南遷各民系的母體文化，中原文化的特點自然就成為各民系文化的共同屬性。共性存在于個性之中，沒有個性就沒有共性。因此，要善于從共性把握中去把握個性，也要善于從個性把握中去把握共性。��

　　怎樣把握客家文化的個性呢？我認為，一是要從源上去研究，即從作為客家文化的母體——中原文化上去研究，看看客家文化中那些是仍保留著中原文化基因的，哪些是這些基因的變異與發(fā)展，這些經(jīng)過歷史考驗仍保留在客家文化中的中原文化，就是客家文化的個性。二是從流上去研究，即從客家遷移過程中的當(dāng)?shù)匚幕�中去研究，看看客家文化中哪些是從異質(zhì)文化中吸收過來的，哪些是與異質(zhì)文化混合而派生的，這些吸收與混合的東西，往往就是客家文化的個性。三是與兄弟民系進行比較。有比較才有鑒別。比較中容易找出不同點，這不同點就是客家文化的個性。

　　五��

　　客家文化的個性是什么？這是當(dāng)前深化客家文化研究迫切需要解答的問題。我是客家學(xué)研究的門外漢，只因這幾年來擔(dān)任中華炎黃文化研究會客家文化研究中心常務(wù)副理事長的職務(wù)后，才有機會接觸客家文化研究的一些問題，我這里把自己感覺到的問題提出來，無非是拋磚引玉，希望能引起有關(guān)學(xué)者的進一步研究與思考。記得在南洋生活期間，常常聽到這么一句諺語：“客家人開埠，廣州人旺埠，潮州人占埠”。這諺語不一定科學(xué)，但多少區(qū)別出了這三個民系文化的個性。個性的分析與概括不可能一蹴而就，要下苦功夫。我愿廣大的客家學(xué)研究者都來做個性文章，把客家文化研究、客家學(xué)研究推向新的階段。

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