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少兒繪畫(huà)創(chuàng)作輔導(dǎo)之我見(jiàn) 2
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少兒繪畫(huà)創(chuàng)作輔導(dǎo)之我見(jiàn) 2少兒繪畫(huà)創(chuàng)作輔導(dǎo)是小學(xué)美術(shù)教育的重要一環(huán)。正確地進(jìn)行少兒繪畫(huà)的輔導(dǎo)�？梢约ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并能充分地發(fā)揮他們的創(chuàng)造作性思維。反之，輔導(dǎo)不當(dāng)，還會(huì)抑制和妨礙學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的發(fā)展。以下大體分三個(gè)階段談?wù)勅绾伍_(kāi)展少兒繪畫(huà)的輔導(dǎo)。
一、注意觀察，收集素材，展開(kāi)想象....
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美術(shù)教學(xué)與信息技術(shù)教育整合的初探
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美術(shù)教學(xué)與信息技術(shù)教育整合的初探小學(xué)美術(shù)課程進(jìn)行了新的改革，有了新的突破，分幾個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域進(jìn)一步明確了美術(shù)教學(xué)的方向，鮮明地提出發(fā)展學(xué)生的基本美術(shù)素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和審美能力。
我們利用信息技術(shù)教育的優(yōu)勢(shì)，使之與美術(shù)教學(xué)的整合，能....
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《素質(zhì)教育與美術(shù)教學(xué)中智力的培養(yǎng)》實(shí)驗(yàn)報(bào)告
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《素質(zhì)教育與美術(shù)教學(xué)中智力的培養(yǎng)》實(shí)驗(yàn)報(bào)告一、課題的確立
一九九八年，黨中央確立科教興國(guó)戰(zhàn)略，提出要切實(shí)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，全國(guó)上下重教興教，教育戰(zhàn)線(xiàn)出現(xiàn)前所未有的大好局面，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育成了教育改革的方向，也形成了共識(shí)，并取得一定成效�？蒲写俳逃�，教育要科研已勢(shì)....
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藝術(shù)品網(wǎng)上商城建設(shè)解決方案
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藝術(shù)品網(wǎng)上商城建設(shè)解決方案一、網(wǎng)上商城建設(shè)目的及需求分析
中華文化擁有悠久的歷史，我們的祖輩創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的人間奇跡，文化藝術(shù)品資源豐富，文化藝術(shù)品的收藏?fù)碛袕V闊的市場(chǎng)�；ヂ�(lián)網(wǎng)技術(shù)產(chǎn)生之前，由于交流的不便，許多珍貴的民間收藏藝術(shù)品僅僅是在拍賣(mài)會(huì)及展覽會(huì)上偶露一面，但更多的則處在....
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少兒繪畫(huà)創(chuàng)作輔導(dǎo)之我見(jiàn)
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少兒繪畫(huà)創(chuàng)作輔導(dǎo)之我見(jiàn)少兒繪畫(huà)創(chuàng)作輔導(dǎo)是小學(xué)美術(shù)教育的重要一環(huán)。正確地進(jìn)行少兒繪畫(huà)的輔導(dǎo)�？梢约ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并能充分地發(fā)揮他們的創(chuàng)造作性思維。反之，輔導(dǎo)不當(dāng)，還會(huì)抑制和妨礙學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的發(fā)展。以下大體分三個(gè)階段談?wù)勅绾伍_(kāi)展少兒繪畫(huà)的輔導(dǎo)。
一、注意觀察，收集素材，展開(kāi)想象
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美術(shù)教學(xué)與信息技術(shù)整合的初探
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美術(shù)教學(xué)與信息技術(shù)整合的初探小學(xué)美術(shù)課程進(jìn)行了新的改革，有了新的突破，分幾個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域進(jìn)一步明確了美術(shù)教學(xué)的方向，鮮明地提出發(fā)展學(xué)生的基本美術(shù)素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和審美能力。
我們利用信息技術(shù)教育的優(yōu)勢(shì)，使之與美術(shù)教學(xué)的整合，能更好....
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素質(zhì)教育與美術(shù)教學(xué)智力培養(yǎng)
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素質(zhì)教育與美術(shù)教學(xué)智力培養(yǎng)一、課題的確立
一九九八年，黨中央確立科教興國(guó)戰(zhàn)略，提出要切實(shí)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，全國(guó)上下重教興教，教育戰(zhàn)線(xiàn)出現(xiàn)前所未有的大好局面，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育成了教育改革的方向，也形成了共識(shí)，并取得一定成效。科研促教育，教育要科研已勢(shì)在必行。為了配合....
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解構(gòu)與重建－－試析齊白石的衰年變法
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解構(gòu)與重建－－試析齊白石的衰年變法 摘要：本文通過(guò)對(duì)齊白石衰年變法前后作品題材、繪畫(huà)風(fēng)格的比較，剖析了其衰年變法的社會(huì)、心理原因，論證了齊白石衰年變法是對(duì)傳統(tǒng)中國(guó)畫(huà)的解構(gòu)與重建，是對(duì)自我形象、內(nèi)在思想感情的解構(gòu)與重建，并隱含著對(duì)舊制度的解構(gòu)與重建。這種藝術(shù)變革是社會(huì)變革的征候和預(yù)兆，....
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世界文化視野中的楚美術(shù)
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世界文化視野中的楚美術(shù) 【內(nèi)容提要】楚美術(shù)是我國(guó)上古時(shí)期具有南方文化品格的藝術(shù)事象。作為上古時(shí)期楚人奇異而豐富的美術(shù)創(chuàng)造，它以其卓爾不群的創(chuàng)造姿態(tài)和原始浪漫主義精神開(kāi)創(chuàng)了世界上古美學(xué)的新視界。本文試圖將這一重要美術(shù)現(xiàn)象放在上古世界文化視野中去觀照，從本土藝術(shù)的南北分流的考察和上古藝術(shù)....
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真實(shí)的震撼——中國(guó)兒童美術(shù)的未來(lái)思考
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真實(shí)的震撼——中國(guó)兒童美術(shù)的未來(lái)思考 我們習(xí)慣將兒童美術(shù)與原始藝術(shù)、民間藝術(shù)歸為亞藝術(shù)，他們?cè)诜?hào)表述與象征性方面有共同之處，然而，與原始藝術(shù)的沉寂和民間藝術(shù)的封閉完全不同，兒童美術(shù)是生命個(gè)體在初始階段所真實(shí)體驗(yàn)的審美經(jīng)歷，哪怕是拿一個(gè)石子在土地上胡亂劃出的痕跡，也時(shí)刻反射出基因、生環(huán)....
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