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法學(xué)體系·法律體系·法學(xué)課程體系
法學(xué)體系·法律體系·法學(xué)課程體系 法學(xué)體系、法律體系與法學(xué)課程體系三者相互聯(lián)系又互有區(qū)別，從法學(xué)研究、法律實(shí)踐及法學(xué)教學(xué)三方面來(lái)看，弄清三者間的關(guān)系，無(wú)論從理論上還是實(shí)踐上都是很有意義的，也是目前法學(xué)研究和法學(xué)教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)。 法學(xué)體系是由法學(xué)的全部分支學(xué)科構(gòu)成的統(tǒng)一整體。法律體系也稱(chēng)法的體系或部門(mén)法律體系，通常指由一個(gè)國(guó)家現(xiàn)行的各個(gè)部門(mén)法構(gòu)成的有機(jī)聯(lián)系的統(tǒng)一整體。法學(xué)課程體系在理論上目前尚缺比較明確的概括性的表述，一般是指以普高法學(xué)本科教學(xué)計(jì)劃中各法學(xué)課程組成的整體。 從法律發(fā)展史上說(shuō)，是先有法律、而后才有法學(xué)，因此，法律體系應(yīng)先于法學(xué)體系，法學(xué)課是伴隨著法學(xué)的建立而產(chǎn)生的，因此，法學(xué)課程體系的建立應(yīng)是法學(xué)體系的派生物而不可能先于法學(xué)體系而建立，于是，闡述的順序是法律體系———法學(xué)體系———法學(xué)課程體系。 法律體系從結(jié)構(gòu)上看，可以分為內(nèi)部結(jié)構(gòu)與外部結(jié)構(gòu)。內(nèi)部結(jié)構(gòu)的基本單位是各種法律規(guī)范，這些法律規(guī)范的和諧一致是各部門(mén)乃至整個(gè)法律體系協(xié)調(diào)統(tǒng)一的基礎(chǔ)，而法律體系外部結(jié)構(gòu)的基本單位是各部門(mén)法，它要求各部門(mén)法門(mén)類(lèi)齊全，嚴(yán)密完整。 法律體系有如下特點(diǎn)：第一，法律體系是由一個(gè)國(guó)家的國(guó)內(nèi)法構(gòu)成的體系，不包括完整意義上的國(guó)際法。這不是幾個(gè)國(guó)家的法律構(gòu)成的整體，不是一個(gè)地區(qū)或幾個(gè)地區(qū)的法律構(gòu)成的整體，而是一個(gè)主權(quán)國(guó)家的法律構(gòu)成的整體。第二，法律體系由一國(guó)全部現(xiàn)行法律構(gòu)成。它不包含一國(guó)歷史上的法律或目前已失效的法律，不包含已經(jīng)頒布的但尚未生效的新法律，不包括將要制定的新法律。法律體系不僅是一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治和文化等條件和要求綜合性法律表現(xiàn)，而且是一個(gè)國(guó)家主權(quán)的象征和表現(xiàn)。第三，法律體系是一個(gè)由法律部門(mén)分類(lèi)組合而成的是體系化的有機(jī)整體�！绑w系”一詞指由若干事物構(gòu)成的一個(gè)相互聯(lián)系的有機(jī)整體，它和靜態(tài)意義上的“系統(tǒng)”概念相似。法律體系作為一個(gè)“體系”，它的內(nèi)部要素是法律部門(mén)，并且法律部門(mén)也不是七零八落地堆積在一起，而是按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)組合，呈現(xiàn)為一個(gè)體系化、系統(tǒng)化的相互聯(lián)系的有機(jī)整體。這既是法律體系的客觀構(gòu)成，也是法律體系的一種理性化要求。第四，法律體系的理想化要求是門(mén)類(lèi)齊全，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，內(nèi)在協(xié)調(diào)。門(mén)類(lèi)齊全指在一個(gè)法律體系中，在憲法這個(gè)部門(mén)法的統(tǒng)攝下調(diào)整不同社會(huì)關(guān)系的一些最基本的法律部門(mén)應(yīng)該具備，不能有缺漏。結(jié)構(gòu)嚴(yán)密指不但在整個(gè)法律體系之間要有一個(gè)嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)，而且在各個(gè)法律部門(mén)內(nèi)部也要形成一個(gè)從基本法律到和基本法規(guī)相配套的一系列法規(guī)，實(shí)施細(xì)則等；內(nèi)部協(xié)調(diào)指在一個(gè)法律體系中，一切法律部門(mén)都要服從憲法并與其保持協(xié)調(diào)一致，即普通法與根本法相協(xié)調(diào)，程序法與實(shí)體法相協(xié)調(diào)等，正如恩格斯指出的：“在現(xiàn)代國(guó)家中，法不僅必須適應(yīng)于總的經(jīng)濟(jì)狀況，不僅必須是它的表現(xiàn)。而且還必須是不因內(nèi)在矛盾而自己推翻自己的內(nèi)部和諧一致的表現(xiàn)�！钡谒模审w系是客觀法則和主觀屬性的有機(jī)統(tǒng)一。從最終意義上講，法律體系是經(jīng)濟(jì)關(guān)系的反映，它必須適應(yīng)于總的經(jīng)濟(jì)狀況，因此，法律體系的形成是由客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律和經(jīng)濟(jì)關(guān)系決定的，但從法律關(guān)系的形成過(guò)程來(lái)講，它又離不開(kāi)人的意志、主觀能動(dòng)性、意識(shí)形態(tài)、文化傳統(tǒng)與作用， 由此而使世界各國(guó)的法律體系呈現(xiàn)出不同的模式、形態(tài)等。因此，法律體系是客觀法則和主觀屬性的有機(jī)統(tǒng)一。 在法學(xué)理論中，法制體系易與法律體系相混淆。法制體系是法制運(yùn)轉(zhuǎn)和運(yùn)轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)的全系統(tǒng)，法制體系包括立法體系、執(zhí)法體系、司法體系、守法體系、法制監(jiān)督體系等，由這些體系組成而成的一個(gè)呈縱向的法制運(yùn)轉(zhuǎn)體系。法制體系著重說(shuō)明的是呈靜態(tài)狀的法律本身的體系構(gòu)成，而法制體系則包括靜態(tài)的法律規(guī)范，更著重說(shuō)明的是呈動(dòng)態(tài)狀的法制運(yùn)轉(zhuǎn)系統(tǒng)，從相互關(guān)系來(lái)講，法制體系包容著法律體系，而法律體系則組合在法制體系中。 以上關(guān)于法律體系的展開(kāi)要轉(zhuǎn)入法學(xué)體系，必須以法律體系中的部門(mén)法如何劃分入手。部門(mén)法是本文的起點(diǎn)，因?yàn)橄扔蟹�，后有法學(xué)，但是如何確定部門(mén)法的本身卻又是個(gè)法學(xué)理論問(wèn)題，如何對(duì)現(xiàn)存的法律分類(lèi)是可以見(jiàn)仁見(jiàn)智的。各國(guó)對(duì)于劃分部門(mén)法并無(wú)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。英美法系國(guó)家一般把法律分類(lèi)普通法與平衡法兩大部門(mén)，大陸法系的國(guó)家則把法律劃分類(lèi)公法和私法兩大法律部門(mén)，并在此基礎(chǔ)上劃分各法律部門(mén)，由于社會(huì)關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，彼此聯(lián)系，因此法律部門(mén)之間往往很難截然分開(kāi)。事實(shí)上，有的社會(huì)關(guān)系就需要由經(jīng)濟(jì)法、民法、行政法、勞動(dòng)法來(lái)調(diào)整。法律部門(mén)離不開(kāi)成文法的規(guī)范性文件，但兩者是一個(gè)概念，有的法律部門(mén)的名稱(chēng)是用該部門(mén)基本規(guī)范性法律文件的名稱(chēng)來(lái)表達(dá)，如作為一個(gè)法律部門(mén)的刑法和作為一個(gè)規(guī)范性文件的刑法即是。但是單一的規(guī)范性法律文件不能包括一個(gè)完整的法律部門(mén)，作為一個(gè)法律部門(mén)的刑法并不僅僅為刑法典，而是所有刑事法律規(guī)范的總和。同時(shí)，大多數(shù)規(guī)范性法律文件并各自包含一個(gè)法律部門(mén)的規(guī)范，可能還包含屬于其他法律部門(mén)的規(guī)范。有不少規(guī)范性法律文件按規(guī)范的性質(zhì)，從不同角度可以把它歸為不同的法律部門(mén)，對(duì)這類(lèi)規(guī)范性文件，應(yīng)根據(jù)內(nèi)容的主導(dǎo)性質(zhì)來(lái)確定法律部門(mén)的歸屬。 法律部門(mén)劃分的標(biāo)準(zhǔn)目前學(xué)界已大體達(dá)成共識(shí)，這一標(biāo)準(zhǔn)首先是法律調(diào)整的對(duì)象，即法律調(diào)整的社會(huì)關(guān)系，其次是法律調(diào)的方法，即法律調(diào)整的社會(huì)關(guān)系。法律所調(diào)整的社會(huì)關(guān)系是多種多樣的，人們可以將社會(huì)關(guān)系分為政治關(guān)系、經(jīng)濟(jì)關(guān)系、文化關(guān)系、宗教關(guān)系、家庭文化等，各種社會(huì)關(guān)系的內(nèi)容，性質(zhì)不同，國(guó)家調(diào)整社會(huì)關(guān)系的活動(dòng)范圍、方式也不同，因而當(dāng)這些不同領(lǐng)域的社會(huì)關(guān)系為法律調(diào)整的領(lǐng)域之后，它們便成為法律部門(mén)形成的基礎(chǔ)，從而形成不同的法律部門(mén)。社會(huì)關(guān)系極其廣泛復(fù)雜，僅僅用法律調(diào)整對(duì)象作為標(biāo)準(zhǔn)還不夠，因?yàn)樗３o(wú)法解釋一個(gè)法律部門(mén)可以調(diào)整不同種類(lèi)的社會(huì)關(guān)系，也無(wú)法解釋同一社會(huì)關(guān)系由不同的法律部門(mén)來(lái)調(diào)整這一法律現(xiàn)象。因此，劃分法律部門(mén)，還需要將法律調(diào)整方法和確定法律關(guān)系主體不同地位，權(quán)利義務(wù)的方法，包括確定權(quán)利義務(wù)的方式、方法，權(quán)利和義務(wù)的確定性程序，權(quán)利主體的自主性程序，法律關(guān)系主體的地位和性質(zhì)，法律事實(shí)的選擇，保障權(quán)利的手段和途徑。比如，將以刑罰方法為特征的法律規(guī)范劃分為刑法部門(mén)，將以承擔(dān)民事責(zé)任方式的法律規(guī)范劃分為民法部門(mén)等。 法律調(diào)整的對(duì)象和調(diào)整的方法都是客觀存在的事實(shí)，都是不依劃分者的主觀認(rèn)識(shí)和意志為轉(zhuǎn)移的，是劃分法律部門(mén)的客觀標(biāo)準(zhǔn)。此外，在劃分法律部門(mén)時(shí)僅依靠調(diào)整對(duì)象和調(diào)整方法這兩個(gè)客觀標(biāo)準(zhǔn)是不夠的，還應(yīng)考慮一些原則，使法律部門(mén)的劃分更加科學(xué)、合理。這些原則可以概括為以下幾點(diǎn)：第一，粗細(xì)得當(dāng)。社會(huì)生活基本領(lǐng)域或社會(huì)關(guān)系主要方面的劃分都是可粗可細(xì)的。以此為據(jù)劃分法律部門(mén)就應(yīng)注意粗細(xì)之間保持適當(dāng)?shù)钠胶�，一個(gè)法律部門(mén)涵蓋的范圍既不應(yīng)太寬，也不應(yīng)太細(xì)，若太寬，使得全部法律規(guī)范只歸為三四個(gè)法律部門(mén)，這樣的劃分沒(méi)有多大的實(shí)際意義；若太細(xì)，還可能帶來(lái)更多的歸屬問(wèn)題不易解決。第二，多寡適合。實(shí)際生活中，法律規(guī)范的數(shù)量往往并不與社會(huì)生活基本領(lǐng)域的情形均衡，有的領(lǐng)域多一點(diǎn)，有的領(lǐng)域少一點(diǎn)，劃分法律部門(mén)時(shí)有必要考慮使一法律部門(mén)的法律規(guī)范的數(shù)量既不過(guò)多也不過(guò)少問(wèn)題，如經(jīng)濟(jì)法、環(huán)境法，從行政法分離出來(lái)，則避免了行政法部門(mén)的過(guò)多。第三，主題定類(lèi)。一些法律規(guī)范兼及不同領(lǐng)域，可以從不同角度歸類(lèi)為不同的法律部門(mén)，在這種情形下，就需要考慮這些規(guī)范的主題或主導(dǎo)精神確定其部類(lèi)歸屬。原則上是一面規(guī)范、一個(gè)規(guī)范性文件不得兼跨不同法律部門(mén)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)法歸屬民法即是。第四，邏輯與實(shí)用兼顧。劃分法律部門(mén)，是為了實(shí)際地運(yùn)用法律規(guī)范來(lái)推進(jìn)人們?nèi)绾涡袨�，因而�?shí)際劃分中還要考慮實(shí)踐中的便利要求，既要有一定的邏輯根據(jù)，又不必過(guò)于呆板，還應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，考慮正在制定或即將制定的法律，把握其發(fā)展趨勢(shì)，預(yù)為劃分或者給予相對(duì)劃分。當(dāng)代中國(guó)法律體系由多少個(gè)部門(mén)構(gòu)成，學(xué)說(shuō)有多種，通常不包括國(guó)際法，個(gè)別學(xué)者也將國(guó)際法包括在內(nèi)，張文顯主編的《法理學(xué)》就將國(guó)際法包括在內(nèi)，但筆者認(rèn)為不妥，因?yàn)閺垥?shū)對(duì)“法律體系”所下的定義中指明“一國(guó)現(xiàn)行的全部法律規(guī)范”，既然是“一國(guó)”那就不應(yīng)包括國(guó)際法在內(nèi)。通說(shuō)的主張，包括憲法、行政法、民商法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、訴訟法、勞動(dòng)法與社會(huì)保障法、環(huán)境資源法、軍事法十大部門(mén)法。 法學(xué)體系不同法律體系。首先，法學(xué)體系是學(xué)科體系，其范圍比法律體系大得多，如法學(xué)體系中有法理學(xué)、法哲學(xué)、法史學(xué)、法律心理學(xué)等內(nèi)容，法律體系則沒(méi)有相應(yīng)的部門(mén)法。其次，法學(xué)體系的學(xué)科以全世界為范圍，不受?chē)?guó)別限制，如民法學(xué)必須以中外各民法為研究對(duì)象，具有跨國(guó)性。由于先有法律后有法學(xué)，所以法律體系是法學(xué)體系形成的前提和基礎(chǔ)。如行政法的產(chǎn)生促進(jìn)了行政法學(xué)的出現(xiàn)。反過(guò)來(lái)，法學(xué)體系又可以推動(dòng)法律的產(chǎn)生，補(bǔ)充和調(diào)整原有法律體系的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，法學(xué)對(duì)“法律體系”的研究，也會(huì)打亂原有的法律體系布局和結(jié)構(gòu)。 法學(xué)課程體系與法律體系、法學(xué)體系關(guān)系密切。法律體系的十個(gè)部門(mén)法，都應(yīng)為法學(xué)課程體系所包含，但課程體系范圍更廣，如法理學(xué)、法史學(xué)法律體系就不能包括。法律體系限于一國(guó)，法學(xué)課程體系不限于一國(guó)，應(yīng)設(shè)置國(guó)際法課程，其它應(yīng)用法學(xué)課程如刑法學(xué)也兼顧外國(guó)刑法等。 法學(xué)課程體系不同于法學(xué)體系。法學(xué)體系以學(xué)科為分支，法學(xué)課程體系以課程為分支，法學(xué)課程以課程為分支，法學(xué)課程體系以法學(xué)體系為前提和基礎(chǔ)，但是并非有多少門(mén)課程，學(xué)科數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于課程數(shù)量，并且，課程名稱(chēng)與學(xué)科的名稱(chēng)也不完全一致。法學(xué)學(xué)科至少有五、六十個(gè)，法學(xué)課程一般最多設(shè)四十來(lái)門(mén)，再多既無(wú)必要，本科階段也不能學(xué)完，研究生階段更專(zhuān)了，所以不僅沒(méi)有必要將所有學(xué)科都作為課程，也不可能如此。 法學(xué)課程名稱(chēng)與法學(xué)學(xué)科的名稱(chēng)不一致表現(xiàn)在，法學(xué)課程可以將一個(gè)學(xué)科拆開(kāi)設(shè)置，也可以幾個(gè)學(xué)科合為一門(mén)課程，例如：民法學(xué)這一學(xué)科可以拆為民法學(xué)總論、民法學(xué)分論兩門(mén)課，亦可拆為民法學(xué)總論、債權(quán)法學(xué)、物權(quán)法學(xué)、侵權(quán)行為法學(xué)、繼承法學(xué)、人格權(quán)法學(xué)等等；可以把行政法學(xué)科與訴訟法學(xué)科中的行政訴訟部分合為一門(mén)課程即行政法與行政訴訟法學(xué)。 把握法律體系、法學(xué)體系、法學(xué)課程體系的關(guān)系，筆者認(rèn)為在法學(xué)課程設(shè)置上應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：第一，法律部門(mén)由若干法律文件組成，應(yīng)避免有多少部門(mén)法文件設(shè)多少課程的狀況。有些法律文件雖然比較重要，如果在量上不適宜設(shè)置一門(mén)課程，就不必勉強(qiáng)設(shè)一門(mén)課。如《人口與計(jì)劃生育法》比較重要，但無(wú)需設(shè)一門(mén)課，只需在行政法分論部分涉及即可。第二，課程的順序應(yīng)按照學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)的原則，應(yīng)避免為應(yīng)急為形勢(shì)而臨時(shí)打亂課程順序的做法。如有的學(xué)校面臨全國(guó)重大刑事案件將刑法提前與法理學(xué)同時(shí)開(kāi)設(shè)。第三，教育部規(guī)定的法學(xué)本科十四門(mén)核心課程是法理學(xué)、憲法學(xué)、刑法學(xué)、民法學(xué)、行政與行政訴訟法學(xué)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法學(xué)、商法學(xué)、國(guó)際私法學(xué)、國(guó)際公法學(xué)、中國(guó)法制史學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、刑事訴訟法學(xué)。這十四門(mén)課程名稱(chēng)與法學(xué)體系的學(xué)科名稱(chēng)并不一致，如民事訴訟法與訴訟法兩個(gè)學(xué)科，因此，在核心課程與學(xué)科不一致的基礎(chǔ)上設(shè)置的許多非核心課程，必定會(huì)出現(xiàn)課程橫跨幾個(gè)學(xué)科的情況。第四，法律體系的十個(gè)部門(mén)應(yīng)是法學(xué)課程體系中課程設(shè)置的最重要的基礎(chǔ)，意即與此相應(yīng)的十個(gè)學(xué)科應(yīng)作為核心課程來(lái)設(shè)置，但是教育部設(shè)置的十四門(mén)核心課程沒(méi)有把環(huán)境資源法這一新興重要法律部門(mén)作為核心課程，這是欠妥當(dāng)?shù)�。此外，中�?guó)法制史重要性不如外國(guó)法制史，因?yàn)楝F(xiàn)代法制基本上是舶來(lái)品，寧可將外國(guó)法制史作為核心課程，也不必將中國(guó)法制史作為核心課程。第五，軍事法是部門(mén)法，考慮到地方院校的非軍事性和局限性，軍事法學(xué)課程也可以不設(shè)置，但應(yīng)盡可能地開(kāi)設(shè)此類(lèi)講座，軍事院校自然應(yīng)當(dāng)開(kāi)設(shè)軍事法學(xué)課程。第六，教育部核心課程中有“知識(shí)產(chǎn)權(quán)法學(xué)”，在法學(xué)體系的學(xué)科上，它屬于民法學(xué)，是民法學(xué)的分支學(xué)科，但屬于民法學(xué)分支學(xué)科的還有債法學(xué)、侵權(quán)行為法學(xué)、物權(quán)法學(xué)，它們的重要性并不亞于知識(shí)產(chǎn)權(quán)法學(xué)，所以，也可取消知識(shí)產(chǎn)權(quán)法學(xué)課程，加大民法學(xué)課程的課時(shí)量，否則就難以回答為什么不開(kāi)物權(quán)法學(xué)、債權(quán)法學(xué)課程的問(wèn)題———物權(quán)法學(xué)是最具社會(huì)主義特色的民法等部分，也是開(kāi)創(chuàng)性最突出的部分，債權(quán)法學(xué)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)最基本最廣泛運(yùn)用的法學(xué)分支。 張 帆
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