請(qǐng)選擇:
請(qǐng)輸入關(guān)鍵字:
戴愛蓮:舞蹈就是解放自己的身體 戴愛蓮:舞蹈就是解放自己的身體 |
![]() |
文章標(biāo)題 | 相關(guān)內(nèi)容 | |||||||||||||||||||||||||||
1 |
舞蹈:長(zhǎng)河之波連天涌 | 舞蹈:長(zhǎng)河之波連天涌 2004年,中國(guó)舞蹈可以說(shuō)是長(zhǎng)河波濤連天涌,動(dòng)地歌聲撲面來(lái)。 繼續(xù)著多年的快速發(fā)展勢(shì)頭,本年度的舞蹈事業(yè)仍舊處于高速運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)。這一點(diǎn),不僅從眾多的新劇目問世、一批優(yōu)秀的青年舞蹈人才在各種大賽中脫穎.... |
詳細(xì) | ||||||||||||||||||||||||||
2 |
六十年代出生的舞蹈創(chuàng)作群體 | 六十年代出生的舞蹈創(chuàng)作群體 在一種孤立和經(jīng)常單腿獨(dú)立的狀態(tài)下,舞蹈從來(lái)就是清高而又大同地發(fā)展著,沒有代的區(qū)分,混沌的幫派,個(gè)體作坊的獨(dú)爽,學(xué)院權(quán)威的批發(fā),游擊隊(duì)式炒更和大晚會(huì)的排場(chǎng)互不干涉,學(xué)術(shù)思想的分流和編導(dǎo)實(shí)踐的克隆都是被一笑了之,從來(lái)沒有特定新生代的標(biāo)簽,建國(guó)前后的.... |
詳細(xì) | ||||||||||||||||||||||||||
3 |
舞蹈與素質(zhì)教育淺談 | 舞蹈與素質(zhì)教育淺談 當(dāng)前我國(guó)的素質(zhì)教育已在全國(guó)范圍內(nèi)全面展開,它是一種面向未來(lái)的教育,其根本目的是使學(xué)生思想品德、科學(xué)文化及身心、審美、勞動(dòng)素質(zhì)都得到提高,成為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。舞蹈是一門綜合藝術(shù),是孩子們喜愛的一種娛樂活動(dòng),也是對(duì)幼兒實(shí)施素質(zhì)教育的良好手段。
| 詳細(xì) | ||||||||||||||||||||||||||
4 |
試論高校素質(zhì)教育中《舞蹈藝術(shù)欣賞》課程的特殊性 | 試論高校素質(zhì)教育中《舞蹈藝術(shù)欣賞》課程的特殊性內(nèi)容摘要:?《舞蹈藝術(shù)欣賞》課程作為高校素質(zhì)教育中的一部分,與舞蹈專業(yè)的教育不盡相同。如何在高校素質(zhì)教育中充分發(fā)揮這門課程在培?養(yǎng)學(xué)生綜合能力方面的特殊功能,有必要對(duì)這門學(xué)科進(jìn)行認(rèn)真、深入地探索和研究。因而,本文試圖從教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué).... | 詳細(xì) | ||||||||||||||||||||||||||
5 |
兒童舞蹈應(yīng)該快樂為本 | 兒童舞蹈應(yīng)該快樂為本 目前有不少家長(zhǎng)讓孩子課余學(xué)習(xí)舞蹈。對(duì)此,專家建議,兒童學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)不必過(guò)于強(qiáng)調(diào)技巧,而應(yīng)該讓孩子邊玩邊跳,享受舞蹈藝術(shù)中的快樂。 不少家長(zhǎng)認(rèn)為舞蹈訓(xùn)練要求越嚴(yán)越好,當(dāng)孩子學(xué)會(huì)空翻、搶臉之類的技巧時(shí),才覺得自己孩子的舞蹈學(xué)得有成效。有些兒童舞蹈老師.... |
詳細(xì) | ||||||||||||||||||||||||||
6 |
解讀儺文化之三:保護(hù)民族文化原生態(tài) | 解讀儺文化之三:保護(hù)民族文化原生態(tài) 在人類共同的歷史中,都經(jīng)歷過(guò)自然崇拜、圖騰崇拜、祖先崇拜和神靈崇拜的階段,作為一種世界性的文化共生現(xiàn)象,原始的儺文化在世界很多地區(qū)都有存留,比如美國(guó)的“萬(wàn)圣節(jié)”、德國(guó)的“魔鬼大游行”等都是這一原始文化遺留的痕跡。但中國(guó)的儺文化因其.... |
詳細(xì) | ||||||||||||||||||||||||||
7 |
關(guān)于舞蹈思維創(chuàng)作 | 關(guān)于舞蹈思維創(chuàng)作 在舞蹈創(chuàng)作中,肢體的創(chuàng)作是最基本的,也是最普遍的。但舞蹈的思維創(chuàng)作卻不多見。為了活躍大家的思維,增強(qiáng)大家的創(chuàng)造力,所以我要對(duì)舞蹈思維創(chuàng)作做一下闡述。 |
詳細(xì) | ||||||||||||||||||||||||||
8 |
淺談舞蹈創(chuàng)作 | 淺談舞蹈創(chuàng)作 舞蹈是一種以人體動(dòng)作為“語(yǔ)言”的藝術(shù)形式,它有著其他藝術(shù)形式所無(wú)法替代的社會(huì)功能。它“詠歌之不足,不知手之舞之,足之蹈之。蓋樂心內(nèi)發(fā),感物而動(dòng),不知手足自運(yùn),歡之至也!碑(dāng)人們的情感達(dá)到及至,用語(yǔ)言與其它方式都無(wú)法盡情宣泄時(shí),舞蹈就是最好的抒情表意之.... | 詳細(xì) | ||||||||||||||||||||||||||
9 |
創(chuàng)作示例:為8——10名學(xué)生編舞 | 創(chuàng)作示例:為8——10名學(xué)生編舞為8——10名學(xué)生編舞 打電話 讓8個(gè)學(xué)生站成斜線,每人做一個(gè)尋找的姿勢(shì)。 1號(hào)用雙臂做動(dòng)作,最終雙臂觸及2號(hào)的胯部。 2號(hào)用骨盆做動(dòng)作,表演一會(huì)兒后用胯部觸及3號(hào)的手。.... |
詳細(xì) | ||||||||||||||||||||||||||
10 |
談?wù)勁烹p人舞的技法 | 談?wù)勁烹p人舞的技法雙人舞的技法: 一、點(diǎn):點(diǎn)是指在出現(xiàn)動(dòng)作中使用(在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn))點(diǎn),如一人點(diǎn)另一人,而另一人處于被動(dòng)沒有主動(dòng)感。這是尋找動(dòng)作的方法也是初學(xué)編導(dǎo)找動(dòng)作用的技巧。它能使你看見(出現(xiàn))意想不到的動(dòng)作。 二、套:指用一種動(dòng)作圍住一個(gè)人,讓他(她)尋找空間脫離別人的.... |
詳細(xì) | ||||||||||||||||||||||||||
60條記錄 1/6頁(yè) 第頁(yè) [首頁(yè)] [上頁(yè)] [下頁(yè)] [末頁(yè)] |
-
電影藝術(shù)論文 更多 ▪ 眼熱心冷:中式大片的美學(xué)困境... ▪ 論電影《三峽好人》的敘事策略... ▪ 淺論現(xiàn)代電影海報(bào)的圖形設(shè)計(jì)... ▪ 淺探中國(guó)當(dāng)代動(dòng)畫創(chuàng)作... ▪ 論美國(guó)當(dāng)代電影的話語(yǔ)特色... -
電視藝術(shù)論文 更多 ▪ 從受眾角度論影視譯制片的翻譯... ▪ 淺論電視新聞和生命意識(shí)... ▪ 我國(guó)數(shù)字電視的發(fā)展策略研究... ▪ 大眾傳媒對(duì)藝術(shù)品市場(chǎng)發(fā)展與繁榮的作用... ▪ 虛無(wú)的狂歡... -
美術(shù)論文 更多 ▪ 初探高等藝術(shù)設(shè)計(jì)院校裝潢設(shè)計(jì)的教學(xué)... ▪ 淺議景觀設(shè)計(jì)手繪的表現(xiàn)... ▪ 文藝復(fù)興時(shí)期的油畫構(gòu)造藝術(shù)手法的解析... ▪ 青綠山水畫色彩的探析... ▪ 中國(guó)水墨動(dòng)畫的意境美淺議... -
舞蹈論文 更多 ▪ 高師音樂專業(yè)學(xué)生須重視舞蹈基本功訓(xùn)練... ▪ 數(shù)字化舞蹈... ▪ 二十世紀(jì)中國(guó)舞蹈的回顧(1)... ▪ 二十世紀(jì)中國(guó)舞蹈的回顧(2)... ▪ 淺談體育舞蹈的價(jià)值... -
藝術(shù)理論 更多 ▪ 當(dāng)代戲劇之命運(yùn)——在岳麓書院演講的要點(diǎn)... ▪ 王陽(yáng)明良知體驗(yàn)藝術(shù)論述略①... ▪ 莎樂美之吻:唯美主義、消費(fèi)主義與啟蒙現(xiàn)代... ▪ 知識(shí)分子身份認(rèn)同與藝術(shù)描寫的空間--宗璞... ▪ 女媧、維納斯,抑或魔鬼終結(jié)者?——電腦、... -
音樂論文 更多 ▪ 韓德爾的復(fù)活[1]... ▪ 論莫扎特——根據(jù)莫扎特的書信... ▪ 人民的鴉片?——對(duì)莫扎特的《加冕彌撒》的... ▪ 差一步到薩爾茨堡... ▪ 全球殖民時(shí)代與后殖民文化批評(píng)時(shí)代中西音樂...