經濟學家宋敏博士訪談錄

經濟學家宋敏博士訪談錄珍惜分分秒秒，共創(chuàng)明日輝煌 藉宋敏博士參加華中科技大學經濟學院建院十年慶典的機會，本報記者對香港大學中國金融研究中心主任宋敏博士進行了專訪。宋敏博士，1982年于浙江大學獲數(shù)學學士學位，1985于華中科技大學獲數(shù)學碩士學位后赴美于Ohio州立大學獲博士學位，宋敏博士的主要研究領域金融學和宏觀經濟學,從事銀行規(guī)范管理,金融衍生及宏觀經濟方面的研究. 宋敏博士針對大家關注的中外經濟學研究前沿和實踐問題發(fā)表了自己的見解。目前金融理論的研究前沿主要集中在以下幾個方面，1、行為金融學，行為金融學完全推翻了傳統(tǒng)金融理論的結論，傳統(tǒng)金融假定市場參與者是理性人，對于投資機會進行理性抉擇，這種理論雖然可以對金融市場有一定的解釋能力，但是卻無法解釋市場的很多異常行為，如羊群效應、市場泡沫等等。行為金融學利用心理學知識研究市場的非理性行為，研究如何將投資者由非理性引導致理性投資的軌道上來。這里使用的心理學同樣使用了定量分析，對數(shù)學的要求很高。2、金融創(chuàng)新，隨金融交易的全球化、交易技術的進步以及投資者個性化的投資需求，導致了金融產品的分化。金融創(chuàng)新是金融領域一個永久的理論和實踐前沿。特別在WTO后對外資金融企業(yè)的開放和競爭的加劇，中國的金融企業(yè)如何在競爭中成長壯大，金融新產品的開發(fā)極為重要。青年經濟學子應該有志于此，做出符合中國國情的產品，為我國金融產業(yè)的成長做出貢獻。隨著金融研究的深入進行，數(shù)學的應用越來越高深�，F(xiàn)實要求金融的研究逐漸要趨近現(xiàn)實，趨于實用化，金融研究隨之定量化，定量的成分越來越高，特別是隨著金融衍生產品的出現(xiàn)，對于金融衍生產品如期貨、期權的定價對于數(shù)學的依賴性更加顯著。金融創(chuàng)新出于規(guī)避風險和躲避管制的需要，對數(shù)學的要求更高。 他認為2006年是中國金融產業(yè)全面放開的一年，我國的金融企業(yè)將直接和國外金融企業(yè)發(fā)生面對面的碰撞，對于中國的青年學子來說既是機遇又是挑戰(zhàn)，為適應未來的要求，青年學子應該未雨綢繆，利用在校的分分秒秒，構建合理的知識結構。香港是一個金融業(yè)很發(fā)達的城市，金融業(yè)基本達到了自由化、國際化的標準，從香港金融業(yè)對從業(yè)人員的要求來看，大陸的青年學子應當具備分析、邏輯、批判和創(chuàng)新四方面的能力，這四方面的能力固然有天賦的影響，但是后天自己有意識的培養(yǎng)也很重要。在日常的學習生活中，青年學子應當注意以下三個方面。1、數(shù)量化的能力，在學校應該利用學校良好的學習資源和氛圍，努力學習好微積分、統(tǒng)計等數(shù)學的基礎學科，盡可能多的掌握數(shù)學知識。當然并不是唯數(shù)學論，要學會利用數(shù)學解決實踐中的問題，學以致用，要掌握強大的建模能力。2、要深入社會體系中進行實踐，要了解中國的經濟社會，要把握國家的經濟和金融政策，最好能夠進行一些金融實踐活動，鍛煉自己對市場的直覺和敏感性。3、批判能力的培養(yǎng)，批判能力是治學與實踐中不斷取得進步不可或缺的一環(huán)。中國的學生繼承能力很強，但是批判能力不足。要敢于挑戰(zhàn)權威，在批判中思索，在批判中成長。批判能力的培養(yǎng)需要有深厚的社會和自然的洞察力，要加強文學、歷史學和社會學方面的修養(yǎng)。他認為華中科技大學進行的人文素質教育對于批判能力的培養(yǎng)具有很好的推動作用。4、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，創(chuàng)新能力是需要一定的天賦的，但是也可以間接培養(yǎng)。可以通過教學方式的改變，使學生積極參與辯論、項目設計、討論。事實求是的說東方人的創(chuàng)新能力，表現(xiàn)過分拘束，思維缺乏獨創(chuàng)性。 中國和美國經濟學教育之間的方式差別很大，導致了學生能力的巨大差異。西方對經濟學的研究深入，理解深刻，對經濟學內部包含的文化底蘊有著深刻的洞察力，課程設計的更科學、深入。由于經濟學是舶來品，國內的教材比較單薄，并且長時間處于非市場狀態(tài)，對于市場機制、貨幣政策等等欠缺感性的認識，導致經濟學的教學均存在一定的隔膜。例如，由于國內金融衍生產品的欠缺，導致國內相關研究處于落后地位。在學生能力方面表現(xiàn)為國內的學生基礎比較扎實，定量的能力很強，但是在論文如何選題，特別是針對市場和實際需要選題方面較差，也就是在知識結構方面缺乏敏感性和獨創(chuàng)性；美國學生的優(yōu)勢在于對市場的感性認識比較充足，他們生活在市場條件下，自然對諸如抵押、投資等等有著先天的認識。像他自己也同樣存在這個問題，當時出國時國內基本不存在什么金融市場，像證券等名詞都是到美國才聽說，這也可以說是自己的一個遺憾。隨國內市場化的深入進行，國內的經濟學研究也會越來越深入。作為一名經濟學人要想有所成就，必須注意學以致用。保持對社會和市場的高度的敏感性。在經濟學學習時，既注意理論學習更要關注它的實際應用。像宋敏博士目前就對我國證券市場的十分關注，特別是對我國證券市場存在的PT、ST股票現(xiàn)象做了專門分析，得出他們的存在也是有效率的結論。 做一個有所作為的知識分子，社會活動必不可少，它能有效的鍛煉一個人的社會活動能力、對政治經濟的敏感性。特別是從事社會科學研究的青年學子，尤為重要。香港大學有90多年的歷史，校友眾多，香港法律界、政界以及企業(yè)界的精英很多是港大的校友。香港大學充分利用眾多的社會資源，各種學生團體和學校機構舉辦活動推薦學生、增強學生的實踐能力。其中學生聯(lián)合會資金雄厚，其活動資金可達數(shù)億之多，所以各項活動主要由他們舉辦。同時港大的學生也積極走出校門，中國金融研究中心的機會較多，無論是和中國大陸的金融機構還是和內地學生的交流都很多。他們非常重視將港大的學生送出去交流，無論是國家之間還是學校之間都有其獨特的思維方式。通過交流，可以取長補短，促進校際和國際之間的文化融合。對于校內的實踐，港大重視金融實驗室的建設，學生通過實驗室可以對金融市場有一個感性的認識。 提起華中科技大學經濟學院的教學，宋敏博士興奮之情溢之言表。他親自提倡并參與了華中科技大學經濟學院課程設計的部分工作，特別是經濟學理學雙學位班的組建和課程設計。他認為經濟學院的課程設計合理，特別重視對數(shù)學能力的培養(yǎng)，做到了和國際接軌。但是對于研究生培養(yǎng)，宋敏博士認為國內研究生培養(yǎng)比較欠缺，無論是軟件還是硬件方面，亟需提高，像國內的數(shù)據(jù)庫和外文文獻資源都無法滿足做出高水平研究成果的需要。建議今后要注意改善研究環(huán)境和教學方式，像讀書會這種形式就遠比課堂教學效果要好，氣氛比較融洽，大家對同一問題感興趣，可以保證讀書會的專業(yè)化和研究的深度，同時在交流中思想的碰撞往往可以產生意想不到的成果。 回顧經濟學院的十年風雨歷程，宋敏博士充滿了自豪，在短短的十年時間里，華中科技大學從無到有，到現(xiàn)在擁有在國內頗有影響的發(fā)展經濟學和計量經濟學兩個博士點、體系合理的科研隊伍的經濟學教學研究合一的經濟學院�？梢韵胂笤诓贿h的將來，華中科技大學經濟學院將會更加輝煌。宋敏博士最后寄語我校經濟學子：“珍惜分分秒秒，更創(chuàng)明日輝煌！”。

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美國是世界上信用經濟最為發(fā)達的國家，其信用體系經過近百年來的發(fā)展，特別是近三、四十年的發(fā)展，已趨于完善。完善的信用體系和不斷擴大的信用交易規(guī)模，已經成為美國經濟發(fā)展的重要驅動力量。在一定程度上，美國經濟已經成為“信用經濟（Credit &n....

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　　在市場經濟中，征信服務的范圍比較廣，在以征信產品生產為主的服務中主要有兩類：一類是企業(yè)征信服務，即提供關于企業(yè)信用調查的服務；另一類是消費者征....

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　　一、循環(huán)經濟的內涵及其產生背景&nb....

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　　中國1980年恢復辦理國內保險業(yè)務以來，隨著經濟的持續(xù)發(fā)展和人民生活水平的穩(wěn)步提高，保險業(yè)飛速發(fā)展：1980年以來，中國保險業(yè)務以年均34％的速度增長，2001年全年保費總收入達2112.28億元，保險深度（保費收入占G....

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