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研究企業(yè)技術跨越系統(tǒng)運行機理和熵值測度
摘 要:基于熵理論分析企業(yè)技術跨越系統(tǒng)運行機理,在此基礎上提出企業(yè)技術跨越系統(tǒng)熵值測度指標體系,并分析所測熵值與技術跨越的關系,通過實證驗證,驗證結果與所前述分析一致,據以提出相應管理建議。
關鍵詞:企業(yè)技術跨越;熵理論;熵值測度;運行機理
一、企業(yè)技術跨越系統(tǒng)運行機理
企業(yè)技術跨越運行機理可以總結為四要素——耗散結構構建、漲落形成、子系統(tǒng)間競爭協同的動力機制與企業(yè)技術跨越系統(tǒng)的超循環(huán)演化以及四要素的協同耦合作用。具體而言,耗散結構構建要求系統(tǒng)滿足一定的條件:(1)系統(tǒng)必須是包含大量要素的開放系統(tǒng);(2)系統(tǒng)必須遠離平衡態(tài);(3)系統(tǒng)要素之間展開非線性交互作用;(4)系統(tǒng)存在漲落。
二、企業(yè)技術跨越系統(tǒng)熵值測度模型構建
(一)測度指標的選取
根據上文提出的企業(yè)技術跨越系統(tǒng)運行四要素,現提取出四要素的構成核心點作為測度熵值的指標,具體如下:
耗散結構構建,包括遠離平衡開放系統(tǒng)(企業(yè)不斷地與外部環(huán)境進行物質、能量、信息等方面的交流),非線性交互作用(系統(tǒng)要素有著合理的分工且不同組分間有交互作用的機會),鼓勵漲落產生(需要強調創(chuàng)新求變的企業(yè)環(huán)境氛圍);外來先進技術漲落形成,包括漲落基核的甄別(結合企業(yè)自身狀態(tài),選擇適宜外來技術,并對其培養(yǎng)改進),漲落基核持續(xù)演進(外來技術持續(xù)完善與發(fā)展,實現與技術創(chuàng)新系統(tǒng)的協同進化);子系統(tǒng)間競爭協同,包括對先進技術的學習(對外來先進技術的學習是先進技術融入企業(yè)系統(tǒng)的基礎)和競爭與協同(子系統(tǒng)間競爭協同的結果,產生了新生的企業(yè)技術);技術跨越系統(tǒng)的超循環(huán)演化,包括企業(yè)目標統(tǒng)一(目標的統(tǒng)一確保了系統(tǒng)整體演化理想的方向性),子系統(tǒng)間交叉催化(子系統(tǒng)為其它子系統(tǒng)提供“催化支持”,通過交互作用實現整體性),系統(tǒng)持續(xù)演化(在環(huán)境變化的引導下,在與環(huán)境的交互作用中實現系統(tǒng)的發(fā)展進化)。
(二)熵值測度方法
根據核心點,設置調查問卷題項,對得到的原始數據進行歸一化處理,由灰關聯分析方法(GRA),得出評價對象對最優(yōu)對象的某個指標的灰關聯系數,并求出灰關聯熵。
由熵定律可知,當實際序列的灰關聯熵最大時,意味著實際序列與目標序列各點的距離更均衡,即灰關聯熵越大,幾何形狀越接近,系統(tǒng)對資源的利用越合理,系統(tǒng)的有序性越強。
另外,計算測度指標中某個研究對象的比重,并算出其熵值,用熵值法確定權重,將可行方案集映射到空間距離(取海明距離)。顯然,距離小者更接近理想值,運行熵越小,系統(tǒng)運行效率越高。
三、實證研究
本文以我國典型的技術創(chuàng)新企業(yè)為實證研究對象,采用實地訪談等方式,向所選企業(yè)發(fā)送280份問卷,最終回收有效問卷134份,有效回收率為47.86%。根據調查數據,作了如下處理:對企業(yè)技術跨越影響因素的協調度(關聯熵、運行熵)與企業(yè)技術跨越頻數、漸進性技術創(chuàng)新頻數的相關性進行了相關分析、偏相關分析和線性回歸分析。
相關分析結果顯示運行熵與企業(yè)技術跨越頻數、漸進性技術創(chuàng)新頻數顯著負相關,灰關聯熵與企業(yè)技術跨越頻數、漸進性技術創(chuàng)新頻數顯著正相關;偏相關和線性回歸分析結果顯示運行熵和關聯熵在脫離漸進性技術創(chuàng)新的情況下,無法實現技術跨越水平的提升,而運行熵和關聯熵對漸進性技術創(chuàng)新頻數有顯著影響且不受技術跨越頻數影響。因此,運行熵與關聯熵通過對漸進性技術創(chuàng)新的顯著影響間接影響技術跨越。
四、結論與建議
根據以上實證結果,歸納概括企業(yè)技術跨越系統(tǒng)的建設策略:不斷地引入先進技術、優(yōu)秀人才,引入科學的管理方法等,保持使企業(yè)系統(tǒng)具有開放性,促使員工成為有廣泛內外聯系的并能主動接收、處理和傳遞信息的個體,同時使每一個員工都加入到企業(yè)管理甚至一定程度上的戰(zhàn)略管理的工作過程之中,以利于志別并捕捉適宜系統(tǒng)發(fā)展的漲落。企業(yè)要積極地向學習型組織轉變,積極開展對外來先進技術的學習。企業(yè)建立競爭機制,提倡團隊協作,以產生知志的協同效應。
參考文獻:
[1] 姚志堅.技術跨越的理論與實證[M].北京:科學出版社,2005:207-240.
[2] 陳德智,陳香堂.技術跨越系統(tǒng)運行分析[J].管理科學,2005,(12):78-81.
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