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“八榮八恥”:青少年成長的道德標桿
“八榮八恥”:青少年成長的道德標桿胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”,內涵豐厚,概括精辟,意義深遠,是中華民族傳統(tǒng)美德與時代發(fā)展要求的完美結合,體現(xiàn)了社會主義榮辱觀的核心要求,是啟迪青少年健康成長的指路明燈!鞍藰s八恥”樹立起了科學發(fā)展觀與社會主義和諧社會的道德新標桿和文明新指針。它引導人們尤其是青少年知榮辱、辨是非、明行止,追求真、善、美,憎惡假、惡、丑,對提升國民的基本素質、推動社會發(fā)展,將起到巨大的作用。 半個多世紀的教育經歷讓我感受到,青少年的健康成長離不開一個良好的教育環(huán)境。中學生年齡多在12歲至18歲之間,他們往往生活經歷較少,文化底蘊較淺,文化判斷力和道德判斷力也較弱。隨著社會的全方位開放,社會上各種思潮、文化、風氣通過多種渠道,對青少年的思想觀念產生了巨大影響,其中,既有正面的,也有負面的。青少年與社會的多方位接觸,給青少年教育帶來了前所未有的嚴峻挑戰(zhàn)。如何讓未成年的孩子明確做人的方向,樹立正確的價值觀,增強思想抵御力,享受教育帶來的福祉,需要教育界與全社會共同努力。胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”具有很強的針對性,無疑是一帖清醒劑,讓人清醒頭腦,擦亮眼睛,規(guī)范行為。 育人最重要的是愛國!鞍藰s八恥”首先提出“以熱愛祖國為榮,以危害祖國為恥”,鏗鏘有力,擲地有聲。中華民族幾千年來歷盡內憂外患,之所以今日仍能自立于世界民族之林并且不斷發(fā)展、壯大,很重要的一個原因,就在于一代代志士仁人不懈奮斗,甚至為國獻身,在于“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”的愛國精神和民族氣節(jié)不斷傳承。當前,不少孩子不知道五星紅旗的來歷,不清楚對國旗應該懷有怎樣的感情,不少人國家意識淡薄。這是令人擔憂的。為了中國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)能夠行之久遠,包括教育界在內的整個社會,要把熱愛祖國的光榮感和民族“魂”,扎根在青少年以及成人心中,將他們培養(yǎng)、教育成為具有“中國心”的現(xiàn)代文明人。 育人要倡導誠信。“誠信”是做人的基本素養(yǎng),是社會文明程度的標志。“人而無信,不知其可也”,不守信,如何交往,人與人之間又怎么可能有正常的關系,社會又怎么可能有正常的秩序?“誠”即不欺,誠信的人不會選擇欺詐!罢\則明,明則誠”,心里亮堂就會誠信,誠信的人心里亮堂,而心里黑暗、滿布灰塵的人,就不可能誠實守信!耙哉\實守信為榮、以見利忘義為恥”,就是要讓青少年心中明亮,在全社會確立誠實守信的文明風尚。 我們還要教育青少年,要做到知恥、潔身,同時對危害祖國、背離人民、損人利己、見利忘義等思想言行,不能視而不見,繞道走開,而是要充分認識它們敗壞人心、瓦解社會、危害事業(yè)前進的腐蝕作用,更要對此形成“老鼠過街、人人喊打”之勢,從知恥、潔身開始,端正社會風氣。 社會主義榮辱觀在青少年中間的培養(yǎng)與樹立,學校責無旁貸,同時也需要全社會的合力。所有行業(yè)、部門、單位、家庭、學校,所有的未成年人、成年人,都應以“八榮八恥”為道德規(guī)范,人人身體力行,努力實踐。只有社會環(huán)境、道德文明得到改善與提升,學生成長的環(huán)境才能大大優(yōu)化。
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