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論鄧小平現(xiàn)代化思想的“中國特色”
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論鄧小平現(xiàn)代化思想的“中國特色” 一、何謂“中國特色”
1979年3月，在黨的理論工作務(wù)虛會(huì)上，鄧小平首次提出要“走出一條中國式的現(xiàn)代化道路”。[1]在黨的十二大開幕式上，他又明確宣布：“把馬克思主義的普遍真理同我國的具體實(shí)際結(jié)合起來，走自己的道路，建設(shè)有....
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鄧小平教育經(jīng)濟(jì)思想探微
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鄧小平教育經(jīng)濟(jì)思想探微 【內(nèi)容提要】鄧小平教育經(jīng)濟(jì)思想把教育放在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的全局范圍和宏觀戰(zhàn)略高度上，把教育擺到社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)全局和社會(huì)主義歷史命運(yùn)的背景下，一方面突出強(qiáng)調(diào)教育在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的戰(zhàn)略地位，教育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)工程；另一方面強(qiáng)調(diào)教育按照社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)....
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中國文化轉(zhuǎn)型與鄧小平理論的新突破
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中國文化轉(zhuǎn)型與鄧小平理論的新突破 【內(nèi)容提要】中國文化的轉(zhuǎn)型經(jīng)歷了三個(gè)階段：近代文化轉(zhuǎn)型階段、現(xiàn)代文化轉(zhuǎn)型階段和20年“閉關(guān)鎖國”階段。但文化轉(zhuǎn)型的任務(wù)遠(yuǎn)未完成。究其原因，在于文化轉(zhuǎn)型沒有解決好文化決定論、中西體用論和“中國化”三個(gè)理論困境。鄧小平理論代表著中國文化的發(fā)展方向，....
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馬克思的人類解放命題與鄧小平政治理論的使命
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馬克思的人類解放命題與鄧小平政治理論的使命 【內(nèi)容提要】馬克思完成了對(duì)政治解放的歷史批判，建立起“從政治解放到人類解放”的著名命題。鄧小平把這一命題的展開提到了新的歷史層面和新的理論境界。鄧小平的政治努力以超越政治解放為使命，實(shí)際回應(yīng)了“歷史終結(jié)論”，回應(yīng)了“第三波”。鄧小平的....
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深化鄧小平理論學(xué)習(xí)的基本思路
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深化鄧小平理論學(xué)習(xí)的基本思路 【內(nèi)容提要】本文從鄧小平理論具有內(nèi)在嚴(yán)整的邏輯關(guān)聯(lián)性，鄧小平理論對(duì)馬列主義、毛澤東思想既一脈相承又發(fā)展創(chuàng)新的關(guān)系，鄧小平理論與世界文明發(fā)展進(jìn)程具有高度一致性，鄧小平理論對(duì)社會(huì)主義實(shí)踐的理論概括、指導(dǎo)和規(guī)劃作用，鄧小平理論蘊(yùn)含了偉人鄧小平的個(gè)性特征和人格魅力....
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鄧小平理論與21世紀(jì)中國社會(huì)主義
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鄧小平理論與21世紀(jì)中國社會(huì)主義 20世紀(jì)中國特色社會(huì)主義道路的選擇和拓展，歸根到底是因?yàn)槲覀凕h擁有了鄧小平理論這一科學(xué)理論指南和銳利思想武器。鄧小平理論對(duì)于21世紀(jì)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的繼續(xù)拓展，必將發(fā)揮久遠(yuǎn)性的指導(dǎo)作用。
鄧小平理論是適應(yīng)時(shí)代要求的充....
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論代表中國人民根本利益的四個(gè)基本問題
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論代表中國人民根本利益的四個(gè)基本問題 【內(nèi)容提要】“三個(gè)代表”的思想內(nèi)涵極其豐富而深刻，僅就代表中國人民根本利益而言，就必須解決以下四個(gè)基本問題：認(rèn)識(shí)人民利益的正確態(tài)度、對(duì)人民利益的準(zhǔn)確表達(dá)、對(duì)人民利益的廣泛涵蓋和保證實(shí)現(xiàn)人民利益的有效方式。鄧小平理論繼承了馬克思主義的一貫思想，對(duì)這四....
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鄧小平的小康社會(huì)思想研究
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鄧小平的小康社會(huì)思想研究 1979年，鄧小平根據(jù)我國具體國情，提出了小康這一概念。到80年代中，又在此基礎(chǔ)上逐步形成了“分三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略。在過去的20年里，鄧小平的小康社會(huì)思想為動(dòng)員全國億萬人民以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心和建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)國，發(fā)揮了極為重要的作用。實(shí)踐表明，小康社會(huì)思想是鄧小....
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鄧小平法治思想與中國政治發(fā)展
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鄧小平法治思想與中國政治發(fā)展 【內(nèi)容提要】社會(huì)主義民主與法制是有機(jī)的統(tǒng)一體，健全和完善法制是發(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)，同時(shí)民主的發(fā)展又促進(jìn)法制的完備。鄧小平同志的依法治國理論，是我們黨治理國家的基本方式變革的指導(dǎo)思想，它對(duì)于當(dāng)代中國政治的發(fā)展，公共生活秩序的轉(zhuǎn)型，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。....
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毛澤東的歷史教育思想和實(shí)踐
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毛澤東的歷史教育思想和實(shí)踐 歷史教育，從來就是教育的一個(gè)重要組成部分，是與人類走向文明緊密相聯(lián)的一種永恒的教育課題。毛澤東的歷史教育思想，是在中國社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)中形成的，有著既不同于傳統(tǒng)歷史教育思想，又不同于西方歷史教育的特征，它對(duì)中國的革命和建設(shè)作出了特殊的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)和研....
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