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古希臘雕刻藝術(shù)再認(rèn)識(shí)
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古希臘雕刻藝術(shù)再認(rèn)識(shí) 內(nèi)容摘要:希臘的藝術(shù)一直與宗教有著密切的聯(lián)系,同時(shí)與古希臘人的審美觀念和審美理想有關(guān)為表現(xiàn)心目中理想的美,希臘雕刻一向把視點(diǎn)放在人體上,這種追求,他們世世代代一直保持著,最終達(dá)到古希臘對(duì)人體美的理想模式。這個(gè)理想模式,啟示并....
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裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)課程體系研究與改革
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裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)課程體系研究與改革 內(nèi)容摘要:文章通過對(duì)我國目前的裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)領(lǐng)域現(xiàn)存的一些問題進(jìn)行分析,并針對(duì)景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院自身的特點(diǎn)與條件,通過對(duì)裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)課程體系進(jìn)行系統(tǒng)的研究與改革,試圖解決以前裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)在專業(yè)設(shè)置方面所存在的問題....
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快速掌握歌唱狀態(tài)
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快速掌握歌唱狀態(tài) 內(nèi)容摘要:科學(xué)發(fā)聲方法的正確認(rèn)識(shí)與運(yùn)用,能夠讓學(xué)生快速掌握歌唱狀態(tài),演唱完整的聲樂作品,取得良好的教學(xué)效果。 關(guān) 鍵 詞:科學(xué)發(fā)聲方法 聲門 喉頭 共鳴腔 &nb....
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沉淀吸納和實(shí)踐創(chuàng)新
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沉淀吸納和實(shí)踐創(chuàng)新 內(nèi)容摘要:我們的傳統(tǒng)景觀設(shè)計(jì)教學(xué)模式已不再適應(yīng)當(dāng)前的教育結(jié)構(gòu)體系,傳承模仿式的教學(xué)手段禁錮了學(xué)生的開放性思維,阻礙了學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展。所以建立一個(gè)以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維為目的的全新的景觀教育新模式就勢(shì)在必行了!俺恋砦{”是培....
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歌曲演唱中自信心的培養(yǎng)
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歌曲演唱中自信心的培養(yǎng) 內(nèi)容摘要:對(duì)于演唱者來說,自信心的不足將直接導(dǎo)致演唱水平不能正常發(fā)揮。自信心不足產(chǎn)生的原因,有心理方面的因素,也有技術(shù)方面的因素。對(duì)于這些問題,文章提出了一些解決的方式和方法。 ....
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聲樂教學(xué)中情感調(diào)控的方法
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聲樂教學(xué)中情感調(diào)控的方法 內(nèi)容摘要:情感對(duì)歌唱技巧和藝術(shù)美感的創(chuàng)造起著積極的推動(dòng)作用。情感因素是聲樂教學(xué)的動(dòng)力,調(diào)控好教學(xué)中的情感狀態(tài),對(duì)提高教學(xué)效率有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。 關(guān) 鍵 詞:聲樂教學(xué) 情感 ....
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中西音樂文化的對(duì)抗與融合
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中西音樂文化的對(duì)抗與融合 在人類社會(huì)進(jìn)入21世紀(jì)、全球化進(jìn)程明顯加快之際,中國傳統(tǒng)音樂研究遇到了西方“民族音樂學(xué)”觀念的沖擊。為了加強(qiáng)對(duì)中西方民族音樂學(xué)研究方法和學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)的了解,中央音樂學(xué)院音樂學(xué)系于2007年5月中旬至6月初舉辦了“民族音樂學(xué)”....
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聲樂教學(xué)中的感覺與知覺芻議
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聲樂教學(xué)中的感覺與知覺芻議 內(nèi)容摘要:從認(rèn)知規(guī)律來說,任何事物的認(rèn)知,都必須經(jīng)過“感覺—知覺”這一階段。聲樂藝術(shù)中,學(xué)習(xí)各種技巧同樣是從感知開始的,各種感知覺能力的發(fā)展與運(yùn)用,是形成聲樂技能的重要心理因素。感覺、知覺是聲樂老師描繪歌唱發(fā)聲的主要手....
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初涉鋼琴演奏者的成功之路
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初涉鋼琴演奏者的成功之路 內(nèi)容摘要:鋼琴音樂是一門技巧性很強(qiáng)的藝術(shù),它的彈奏技術(shù)已經(jīng)發(fā)展到了極為豐富的地步,演奏者怎樣才能把鋼琴的精湛技藝發(fā)揮得淋漓盡致,使自己的演奏成功?文章認(rèn)為,初涉舞臺(tái)的演奏者應(yīng)注意:一、提高自己的聽辨力;二、認(rèn)真聽讀樂譜;....
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探討音樂想象在鋼琴演奏中的作用
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探討音樂想象在鋼琴演奏中的作用 何謂“音樂想象”?音樂想象是人在原有的、對(duì)音樂的感性認(rèn)識(shí)形象基礎(chǔ)上,通過拼接、重塑而形成新的音樂形象的心理過程。音樂是最抽象的藝術(shù)形式。作曲家通過樂譜傳遞給演奏家的是依據(jù)特定的音樂邏輯語言組織起來的特定符號(hào)。演奏家....
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