901

    法學(xué)體系、法律體系與法學(xué)課程體系三者相互聯(lián)系又互有區(qū)別，從法學(xué)研究、法律實(shí)踐及法學(xué)教學(xué)三方面來看，弄清三者間的關(guān)系，無論從理論上還是實(shí)踐上都是很有意義的，也是目前法學(xué)研究和法學(xué)教學(xué)的薄弱....

902

    摘 要：法學(xué)系列案例教學(xué)法，由列舉案例法、講評(píng)案例法、討論案例法、旁聽案例法、實(shí)習(xí)案例法五種案例教學(xué)法組成；這一教學(xué)方法反映法學(xué)教學(xué)規(guī)律和教學(xué)原則，有利于提高學(xué)習(xí)者的整體素質(zhì)，能取得良好的教學(xué)....

903

    摘 要：法起源問題的爭(zhēng)論實(shí)質(zhì)只是語義學(xué)上的分岐。意識(shí)形態(tài)化的僵硬認(rèn)識(shí)妨礙了解決實(shí)際問題的法實(shí)踐活動(dòng)，利益主體迅速多元化的現(xiàn)實(shí)條件，以利益衡平、引導(dǎo)和協(xié)調(diào)為核心的法學(xué)理念應(yīng)當(dāng)....

904

    摘　要：從流行的法學(xué)著述入手，簡(jiǎn)要列舉了一些法學(xué)著述中的疏漏，提出了立法疏漏與法學(xué)著述疏漏密切相關(guān)的觀點(diǎn)。

    關(guān)鍵詞：法學(xué)著述；疏漏

....

905

    〔摘要〕法學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)作為實(shí)踐教育的重要環(huán)節(jié)，在法學(xué)本科教育中有著重要的作用。面對(duì)當(dāng)前法學(xué)本科教育專業(yè)實(shí)習(xí)日益嚴(yán)重的形式化傾向，有必要反思法學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)的必要性，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)法學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)....

906

    〔摘要〕行為法學(xué)為社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的一朵奇葩，它與法學(xué)和行為科學(xué)之關(guān)聯(lián)已經(jīng)顯示出其蓬勃的生命力。行為法學(xué)研究尚屬起步，其方法論研究有待開展。

    〔....

907

    摘要：法學(xué)作為一門人文學(xué)科，為其確定科學(xué)的研究方法是十分重要的問題。無論是以前的“經(jīng)濟(jì)決定論”，還是現(xiàn)時(shí)的“法律文化熱”，都是以一種單一的方法研究法。而筆者認(rèn)為，沒有一種方法可以獲得在法學(xué)研....

908

    「內(nèi)容摘要」法學(xué)教育中應(yīng)該加強(qiáng)以專業(yè)實(shí)習(xí)為主的實(shí)踐性教育。但由于認(rèn)識(shí)上的單一和功能上的求全，傳統(tǒng)的專業(yè)實(shí)習(xí)模式已經(jīng)不能適應(yīng)法學(xué)人才培養(yǎng)的需要，為此專業(yè)實(shí)習(xí)要完成技術(shù)路線、項(xiàng)目規(guī)劃、內(nèi)容....

909

    [摘要]　法學(xué)本科教育的性質(zhì)是整個(gè)法學(xué)教學(xué)的靈魂和基本出發(fā)點(diǎn)，為適應(yīng)社會(huì)的需要和發(fā)展，我們應(yīng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，將法學(xué)本科教育定位于以職業(yè)教育為主，培養(yǎng)高素質(zhì)的復(fù)合型法律人才。

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910

    摘要：針對(duì)現(xiàn)行法學(xué)本科教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)之弊端，提高新的實(shí)踐理念和實(shí)踐環(huán)節(jié)改革模式。

    關(guān)鍵詞：法學(xué)教學(xué)；實(shí)踐環(huán)節(jié)；教育理念；模式設(shè)計(jì)

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