護(hù)理教學(xué)組長的任職條件和職責(zé)

護(hù)理教學(xué)組長的任職條件和職責(zé)    為了規(guī)范護(hù)理教學(xué)管理和提高臨床護(hù)理大專、本科實(shí)習(xí)的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)出實(shí)用型、高素質(zhì)護(hù)理人才,制定了如下規(guī)定。
    一 任職條件
    具備護(hù)理大�；蛞陨蠈W(xué)歷的主管護(hù)師、護(hù)師、工作3年以上者列為人選,要求護(hù)理教學(xué)組長具有高度的工作責(zé)任心、勤奮敬業(yè);臨床經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)技能熟練;熱心教學(xué)、能嚴(yán)格管理和愛護(hù)學(xué)生,為人師表;表達(dá)、溝通、組織能力強(qiáng),可勝任本專業(yè)的授課任務(wù)和教學(xué)安排,善于學(xué)習(xí)、總結(jié)和創(chuàng)新。
    二 職責(zé)
    協(xié)助護(hù)士長進(jìn)行臨床護(hù)理教學(xué)管理工作,組織參加具體的教學(xué)活動(dòng);定時(shí)檢查護(hù)生的實(shí)習(xí)效果,了解存在的問題,檢查教學(xué)計(jì)劃實(shí)施情況;負(fù)責(zé)本科室護(hù)士的繼續(xù)教育工作;制定年度教學(xué)計(jì)劃和年終教學(xué)總結(jié)。
    三 考核標(biāo)準(zhǔn)
    定期由護(hù)理部對(duì)臨床護(hù)理教學(xué)組長進(jìn)行一次綜合技能考核;定期檢查講小課的教案和教學(xué)效果,抽查護(hù)生出科前考核成績;護(hù)理部定期征求護(hù)生、病房工作人員、護(hù)士長對(duì)臨床護(hù)理教學(xué)組長的工作進(jìn)行量化考評(píng),并評(píng)選年度優(yōu)秀教員;每人撰寫護(hù)理論文至少一篇,特別是臨床護(hù)理教學(xué)文章;為人師表,嚴(yán)格要求,及時(shí)掌握本專業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和新理論。

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　　需求調(diào)查健康教育是一門研究傳播保健知識(shí)和技術(shù)、影響個(gè)體和群體行為、消除危險(xiǎn)因素、預(yù)防疾病和促進(jìn)健康的學(xué)科。而醫(yī)院健康教育是指通過有計(jì)劃、有組織的系統(tǒng)教....

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摘要　健康教育是一種“以病人的健康為中心”的新型護(hù)理模式，對(duì)病人實(shí)施健康教育是護(hù)理工作的重要組成部分。為了健康教育發(fā)揮治療效果并融于護(hù)理職責(zé)在護(hù)理工作中持之以恒地開展下去，我科采用有目標(biāo)、有計(jì)劃、有檢查，也有反饋的方法對(duì)健康教育工作進(jìn)行了總結(jié)評(píng)估....

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關(guān)鍵詞 起搏器 健康需求 對(duì)策

　　隨著我國心律失常介入治療的迅速發(fā)展，心臟起搏器的臨床應(yīng)用日益廣泛，而病人一旦安置了心臟起搏器，起搏器就成了保障病人生命安全的重要武器。他將終年的陪伴病人，使病人能過正常的生活。而在安....

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關(guān)鍵詞 “起搏摯友” 學(xué)習(xí)班 教育思路 嘗試

　　21世紀(jì)是生命科學(xué)高速發(fā)展的時(shí)代，護(hù)理新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法的發(fā)展，關(guān)鍵是要靠創(chuàng)新意識(shí)，就是能多為人民的健康著想，多提供為人民健康服務(wù)的項(xiàng)目�！捌鸩珦从选睂W(xué)習(xí)班就....

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