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青少年犯罪及預(yù)防的淺議
精品源自3edu英語
摘要: 青少年時期是未成年人世界觀、人生觀形成的關(guān)鍵時期,如何加強對青少年的教育,有效的預(yù)防青少年犯罪,是一個需要格外認真對待的問題。
關(guān)鍵詞: 青少年 犯罪現(xiàn)狀 被害 預(yù)防
一、青少年犯罪的概念及青少年犯罪的主要特點
青少年犯罪主要是指已年滿十四周歲至未滿二十五周歲的人觸犯了刑事法律而應(yīng)受到法律規(guī)定處罰的行為。按照中國法律規(guī)定,未滿十八周歲的人為未成年人,已滿十八周歲的為成年人。故青少年犯罪既包括未成年人中的少年犯罪(已滿十四周歲至未滿十八周歲),也包括成年人中的青年犯罪(已滿十八周歲至未滿二十五周歲)。
青少年犯罪主要有以下幾個特點:
(一)犯罪主體:一是犯罪主體低齡化。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)分析,90年代以來,青少年犯罪的初始年齡比70年代提前了2~3歲,14歲以下的犯罪案例明顯增多,年齡最小的還不滿10歲。二是以男性為主、文化程度普遍較低。但部分地區(qū)女性青少年違法犯罪比例有所上升。
(二)犯罪行為:一是團伙性明顯。由于青少年主觀獨立性較弱,有渴望友情,樂于群聚,向往集體的心理需求。二是“五性”突出。其犯罪行為帶有極大的盲目性、沖動性、暴力性、模仿性和偶發(fā)性。資料表明,青少年犯罪中75%屬于團伙作案,他們往往是結(jié)伙行動、一起作案、一拍即和、一哄而起,互相壯膽,具有糾合性的特點。
(三)犯罪類型:從單一的犯罪類型向成人化犯罪類型、多樣化犯罪類型發(fā)展。有一個未成年人,僅僅因為自己的姐夫沒有給他買衣服,就起了歹意,他購買了繩子從窗戶里爬進去把姐夫勒死,還偽裝了現(xiàn)場。隨著青少年需求的泛化,犯罪動機、犯罪目的出現(xiàn)多樣化,形成了犯罪類型的多樣化。
二、青少年犯罪的主客觀原因
(一)個人主觀原因
一是青少年心理上的不穩(wěn)定性。青少年犯罪最根本的原因在于青少年自身的素質(zhì),由于自身文化素質(zhì)較低,分辨是非能力較差,同時又往往盲目模仿。二是生理上的不成熟性。青少年時期是最喜歡結(jié)交“志同道合”朋友的時期,尤其是那些在遭遇家庭離異以及在學(xué)校成績不好被老師貼上標簽的雙差生更容易組合在一起,試圖找回被家庭和學(xué)校剝奪的自尊心和關(guān)愛。
(二)社會客觀原因
1.社會丑惡現(xiàn)象的影響
社會丑惡現(xiàn)象、社會轉(zhuǎn)型期帶來的諸多問題對青少年的成長產(chǎn)生的負面影響。青少年犯罪是各種社會問題、社會矛盾的綜合反映。改革開放帶來了中國有史以來最為深刻的社會變革,在新舊體制轉(zhuǎn)軌、社會轉(zhuǎn)型的復(fù)雜過程中,社會內(nèi)部蘊藏的深層次矛盾日益突出,競爭加劇,各種社會丑惡現(xiàn)象滋長,嚴重影響了青少年的健康成長。目前社會上的見利忘義、唯利是圖、以權(quán)謀私、權(quán)錢交易、貪污受賄等不良現(xiàn)象嚴重侵蝕著青少年的身心健康,使拜金主義、享樂主義等不少不健康的東西在青少年幼小的心靈中埋下了種子。
2.家庭教育不到位
主要表面在以下幾個方面:
第一,父母不和,經(jīng)常吵架,穢語連篇,甚至相互毆打,在家亂摔東西,互相揭短、指責從不回避孩子,從而給孩子心理造成嚴重傷害,養(yǎng)成孩子粗暴沖動,處事不冷靜,容易養(yǎng)成孩子偏激的性格。
第二,家庭經(jīng)濟條件差,父母又不能正確對待,不是通過自身的艱苦、勤奮去努力改善,而是經(jīng)常抱怨社會,抱怨他人,不注意教育孩子正確地對待金錢。當孩子要花錢而家長不能滿足時,不是正確引導(dǎo),說服教育,而是粗暴的予以拒絕,這樣就有可能導(dǎo)致孩子去偷去搶,從而走上違法犯罪的道路。
第三,父母的教育方法簡單粗暴,對待子女的過錯及不理想的學(xué)習(xí)成績,不是耐心地進行說明教育,而是非打即罵,不尊重孩子的人格,不過問孩子問題產(chǎn)生的原因,缺乏與孩子的溝通,在這種“高壓”強制下,容易形成孩子的畸形心理。
第四,父母不能以身垂范,言傳身教。他們自己行為不檢點、不務(wù)正業(yè),酗酒、賭博、說粗話、罵人,自私自利,愛占便宜,一切以自我為中心,孩子耳濡目染,積久成習(xí),從而形成了錯誤的世界觀,養(yǎng)成了錯誤的人格。有一案例很能說明這一問題,有一十歲的花季少年殺死了自己臥病在家的親奶奶,當問其為何要殺死自己的親奶奶時,孩子回答,媽媽經(jīng)常罵奶奶是老不死的,是家庭的包袱和累贅,殺死奶奶是為媽媽好,為家庭減輕負擔�？梢姼改傅难孕袑⒆咏】党砷L的影響是多么重要。
第五,家庭過分溺愛孩子,目前獨生子女比較多,他們被視為家庭的“小皇帝”、“小公主”,不少家庭一味滿足孩子的需求,生怕孩子在生活中受到任何委曲,忽視思想的教育,嬌生慣養(yǎng),致使孩子好逸惡勞、自私自利,一切以自我為中心,當要求得不到滿足或在生活中、學(xué)習(xí)中遇到挫折時,便自暴自棄,產(chǎn)生失望、仇視或敵對情緒。對這些孩子若不及時進行教育,他們極易走上犯罪道路。
3.學(xué)校評價體系標準不夠科學(xué)
學(xué)校是繼家庭之后青少年活動的重要場所。有的學(xué)校雖然開展道德教育,但內(nèi)容和形式都比較陳舊,引不起青少年的興趣。在沉重的考試壓力和枯燥的道德說教下,一些叛逆性較強的中小學(xué)生就以逃學(xué)來抵抗,而大學(xué)生則以放松乃至放縱來躲避。某些學(xué)校奉行棍棒政策,極易造成孩子的逆反心理,形成反其道而行之的思維模式。
4.有害信息的傳播
有害信息不同程度地加大了預(yù)防未成年人違法犯罪工作的難度。電視、VCD、因特網(wǎng)等已進入尋常百姓家,這些媒體在給我們帶來豐富的精神文化享受的同時,也在以直接或間接的手段,引誘、教唆青少年違法犯罪。
三、青少年犯罪的危害
(一)對被害者及其家人的危害。犯罪行為使得受害者飽受身心痛苦。雖然犯罪分子被繩之于法,但受害者卻仍要忍辱負重地生活在人們異樣的目光和閑言碎語中。使被害者原有的正常生活遭到破壞,進而影響家庭的幸福。
(二)對自己及家人的危害。青少年犯罪對于自身發(fā)展構(gòu)成嚴重障礙,犯罪必然要付出慘重的代價。青少年如果嚴重刑事犯罪,必然要受到刑事處罰,使他們中斷學(xué)業(yè)、失去工作,就是出獄后也不可避免的要受到冷落或漠視。如果他們不能在獄中徹底改造,很可能再次犯罪。他們犯罪給家庭也帶來了危害,正常家庭生活因孩子犯罪蒙上陰影,給自己的親人帶來傷害和不安,使家庭幸福無從談起。
(三)對國家、社會的危害。青少年的犯罪對于社會良性運行造成嚴重危害。青少年由于文化水平低,年齡小,閱歷淺,作案時常常無所顧忌,膽大妄為�？v觀近年來青少年犯罪,作案手段逐漸由原來的小偷小摸、小打小鬧向持械搶劫、強奸輪奸、故意傷害甚至殺人等嚴重暴力犯罪方向發(fā)展,手段極為殘忍野蠻,具有嚴重的人身危害性,極大降低了社會的整體安全感,特別是犯罪的侵害對象往往是比作案人年齡更小的青少年,受害人在未成年階段所受到的此類傷害嚴重危及到他們的身心健康和發(fā)展,其負面后果將不是暫時的。
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