一二三四在线播放免费观看中文版视频, 上门服务24小时接单app免费安装, 久久久久久久久久久久久久久久久久久, 忘忧草视频在线播放免费观看黄片下载,超碰人人爽爽人人爽人人,中国一级A片AAA片,欧美老妇肥熟高清,久久精品最新免费国产成人,久久人人97超碰CaOPOren

首頁(yè) | 注冊(cè) | 登陸 | 網(wǎng)站繁體 | 手機(jī)版 | 設(shè)為首頁(yè) 長(zhǎng)沙社區(qū)通 做長(zhǎng)沙地區(qū)最好的社區(qū)門(mén)戶網(wǎng)站 正在努力策劃制作...
注意:網(wǎng)站查詢(xún)并不一定完全準(zhǔn)確,使用請(qǐng)先核實(shí)! 畢業(yè)論文查詢(xún)

 

請(qǐng)選擇: 請(qǐng)輸入關(guān)鍵字:

 

論孔子的禮樂(lè)美學(xué)思想

論孔子的禮樂(lè)美學(xué)思想 孔子的思想概括起來(lái)就是“禮樂(lè)”二字。我們平時(shí)談孔子的哲學(xué)思想、倫理思想、政治思想、藝術(shù)思想、美學(xué)思想,其實(shí),在孔子那里,它們是不分的,而是真、善、美合一。這是孔子思想的一大特點(diǎn)?鬃拥恼嫔泼篮弦徽f(shuō),集中體現(xiàn)在他的禮樂(lè)觀之中。
  孔子的美學(xué)思想概而言之就是禮樂(lè)美學(xué)。從美學(xué)角度研究禮樂(lè),它的核心是美與善的關(guān)系?鬃釉谥袊(guó)美學(xué)史上最早奠定了禮樂(lè)相親、善美相成的基本美學(xué)原則。這一原則成為儒家美學(xué)的核心,全面地深刻地影響了中國(guó)長(zhǎng)達(dá)數(shù)千年的古典美學(xué)。
    一
  孔子禮樂(lè)思想源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。據(jù)《尚書(shū)》、《周禮》、《呂氏春秋》、《史記》等史書(shū)記載,中國(guó)的禮樂(lè)傳統(tǒng)可以追溯到上古。上古樂(lè)舞都為原始巫術(shù)活動(dòng)。樂(lè)舞是在祭祀活動(dòng)中舉行的,其目的是娛神,期求神靈賜福,以使五谷豐登,家畜成群。這里依約可見(jiàn)禮的因素,也依約見(jiàn)出審美的因素。
  禮樂(lè)的形成應(yīng)是在夏商周三代,其中周代最為重要。禮樂(lè)的形成應(yīng)以區(qū)別于巫術(shù)為標(biāo)志。巫術(shù)以?shī)噬駷橹饕δ;禮樂(lè)則以協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系促進(jìn)社會(huì)和諧為主要功能。前者主要為宗教(原始的宗教),后者主要為人文。《禮記·表記》云:“殷人尊神,率民以事神,先鬼而后禮。”可見(jiàn)在商代,神先于禮,重于禮。周代則有所不同。“周人尊禮尚施,事鬼敬神而遠(yuǎn)之!保ā抖Y記·表記》)禮顯然重于神。據(jù)《儀禮》載:天子、諸侯、大夫、士日常所踐行的禮有:士冠禮、士昏禮、士相見(jiàn)禮、鄉(xiāng)飲酒禮、鄉(xiāng)射禮、燕禮、大射禮、聘禮、公食大夫禮、覲禮、士喪禮、喪服、既夕禮、士虞禮、特性饋食禮、少牢饋食禮、有司等等,《周禮》將其概括成“吉、兇、軍、賓、嘉”五禮。五禮將原始宗教擴(kuò)大到社會(huì)人文。
  宗教重神,人文重德!渡袝(shū)·蔡仲之命》云:“皇天無(wú)親,惟德是輔;侍鞜o(wú)私,惟德是依!边@一思想成為周代意識(shí)形態(tài)的基礎(chǔ)。周禮與周樂(lè)都筑基于其上。
  周代禮樂(lè)的完成主要是周公的貢獻(xiàn)?鬃禹敹Y膜拜的人物就是周公?鬃右钥思簭(fù)禮為己任,他所要復(fù)的禮即為周禮。周禮奠定了中國(guó)封建社會(huì)上層建筑的基礎(chǔ)。周禮的核心是宗法制,宗法制的核心是嫡長(zhǎng)子繼承制。禮必然是講等級(jí)制的。作為等級(jí)制,它以分為前提。分,有縱向系列的分與橫向系列的分。無(wú)論縱向系列的分還是橫向系列的分,都以血緣關(guān)系為重要(不是唯一)依據(jù)。孔子建立其理論體系時(shí),之所以將孝悌放在基礎(chǔ)層面,根本原因就在這里?鬃右孕⒆鳛樘幚砜v向系列人倫關(guān)系的邏輯起點(diǎn),而以悌作為處理橫向系列人倫關(guān)系的邏輯起點(diǎn)。
  周代的樂(lè)已具規(guī)摸,特性明顯。一,樂(lè)、舞、詩(shī)為構(gòu)成樂(lè)舞的三大因素,然它們又相對(duì)獨(dú)立。據(jù)《周禮·春官·樂(lè)師》舞分為六類(lèi),“有@①舞、有羽舞、有皇舞、有旄舞,有干舞、有人舞”。樂(lè)分為九類(lèi),有“王夏、肆夏、昭夏、納夏、章夏、齊夏、族夏、械夏、驁夏”(《周禮·春官·磬師》)。舞與樂(lè)根據(jù)不同的內(nèi)容與詩(shī)相配。二,周禮以人文為主要內(nèi)容。也就是說(shuō),它主要的功能不是祭神,而是歌頌帝王,協(xié)和關(guān)系,愉悅?cè)饲。《周頌》是周代表性的?lè)舞。鄭玄說(shuō):“周頌者,周室成功致太平德洽之詩(shī),其作在周公攝政,成王即位之初。”(《周頌譜》)此樂(lè)雖為郊廟祭祀歌舞,但宗教意味不多,主要是“美盛德之形容,以其成功告于神明者也。”“美盛德之形容”有兩個(gè)含義,一是贊頌帝王功德,政治的因素成為禮的主要內(nèi)容;二是形式上宏大華美,已具審美的意義。
  禮樂(lè)制度是中國(guó)自上古時(shí)就開(kāi)始萌芽在周公手里得以建立的國(guó)家根本制度?鬃邮欠浅>囱鲞@種制度的。周公是他的崇拜者,他的人生理想就是做周公這樣的人,他一生的事業(yè),就他的主觀愿望來(lái)說(shuō)就是復(fù)周禮?鬃拥娜繉W(xué)說(shuō),在某種意義上也服務(wù)于此,因此,探討孔子的禮樂(lè)觀,不能不追溯到周公。不過(guò),孔子畢竟是有獨(dú)立思維的大思想家,他生活的時(shí)代也不是周公的時(shí)代,因此,他的思想,絕不能簡(jiǎn)單地看成是周公思想的照搬,聯(lián)系他的生平,孔子不只是繼承,還是大大發(fā)展了周公的禮樂(lè)思想。他的復(fù)禮,不能簡(jiǎn)單地看成復(fù)古或者說(shuō)倒退?鬃拥亩Y樂(lè)美學(xué)思想中有許多內(nèi)容是具有創(chuàng)造性的,它不是為社會(huì)的倒退,而是為其后幾千年中國(guó)的封建社會(huì)奠定了基本的美學(xué)原則。
    二
  “禮”在孔子的學(xué)說(shuō)中占有重要的地位,學(xué)術(shù)界對(duì)于孔子學(xué)說(shuō)到底是以仁為中心還是以禮為中心有所爭(zhēng)論。這種爭(zhēng)論至少說(shuō)明禮在孔子學(xué)說(shuō)中具有舉足輕重的地位。筆者是主仁為中心說(shuō)。
  孔子仁學(xué)有兩個(gè)特點(diǎn),第一是突破血親關(guān)系的普遍人道主義。關(guān)于仁,孔子說(shuō)過(guò)很多話,側(cè)重點(diǎn)不完全一樣。但核心是“愛(ài)人”!胺t問(wèn)仁,子曰:‘愛(ài)人!保ā墩撜Z(yǔ)·顏淵》)孔子是中國(guó)古代最偉大的人道主義者。他對(duì)人的生命給予最大的關(guān)懷。《論語(yǔ)·鄉(xiāng)黨》記載:“廄焚,子退朝,曰:傷人乎?不問(wèn)馬!笨鬃拥摹皭(ài)人”不只是愛(ài)有血親關(guān)系的人,還愛(ài)別人。他將血親關(guān)系的愛(ài)推到整個(gè)社會(huì)。第二,仁與禮聯(lián)系起來(lái),一方面是克己復(fù)禮為仁,另一方面是踐仁為禮。孔子說(shuō):“人而不仁如禮何?”(《論語(yǔ)·八佾》)又說(shuō):“禮之用,和為貴!保ā墩撜Z(yǔ)·學(xué)而》)“和”是仁的重要內(nèi)容。這就是說(shuō),孔子既以仁來(lái)釋禮,又以禮來(lái)釋仁。
  禮雖然以仁為內(nèi)容,但禮不完全等同于仁,仁重在觀念,禮重在制度。如果說(shuō),禮以仁為內(nèi)容,那么,仁以禮為形式。換句話說(shuō),禮是仁的外在化,物態(tài)化,形式化。對(duì)于禮來(lái)說(shuō),形式非常重要,它往往成為固有的程式,特別是重要的祭祀活動(dòng)、政治活動(dòng)。這種程序化了的禮為禮儀。禮儀無(wú)疑具有一定的審美性。
  孔子的仁,本不是抽象的理念,而具有濃郁的情感意味,如孔子與林放談禮,孔子說(shuō):“大哉問(wèn),禮,與其奢也,寧儉;喪,與其易也,寧戚!保ā墩撜Z(yǔ)·八佾》)奢與儉都是形式。這樣說(shuō)來(lái),仁的形式化中也包含有情的形式化,正是因?yàn)檫@一點(diǎn),使得人文化的禮不只是具有善(倫理的與政治的)的價(jià)值,還具有美的價(jià)值!墩撜Z(yǔ)·鄉(xiāng)黨》記孔子在朝廷的一些活動(dòng),這些活動(dòng)都具有鮮明的形式感與情感性。
  孔子的樂(lè),也是建立在仁學(xué)的基礎(chǔ)之上的。他說(shuō):“人而不仁如禮何?人而不仁如樂(lè)何?”(《論語(yǔ)·八佾》)在孔子看來(lái),禮與樂(lè)都是仁的物態(tài)化。只是禮的物態(tài)化體現(xiàn)在政治制度與倫理規(guī)范方面,樂(lè)的物態(tài)化體現(xiàn)在藝術(shù)與審美的方面。前者主要作用于人的理智層面,后者主要作用于人的情感層面。
  禮與樂(lè),都具有形式的因素,因而都可以稱(chēng)之為“文”。文,在中國(guó)文化中,不只具文明化的意義,也含審美化的意義!吨芤住分械摹顿S卦》說(shuō)的就是“文”。賁為修飾,從外在的修飾進(jìn)而到內(nèi)在的修養(yǎng)。賁卦上為艮,艮為山;下為離,離為火。其卦象為山下有火。高山之下篝火熊熊,何等壯觀的景象!這就是“文明”!顿S卦·彖傳》云:“賁,亨,柔來(lái)而文剛,故亨。分剛上而文柔,故小利有攸往。天文也;文明以止,人文也。觀乎天文,以察時(shí)變;觀乎人文,以化成天下!比祟(lèi)社會(huì)就是這樣“文”化而前進(jìn)的。顯然,中國(guó)的文,明顯地具有審美的基因?鬃诱劧Y樂(lè),就用到了“文”。他說(shuō):“若臧武仲之知,公綽之不欲,卞莊子之勇,冉求之藝,文之以禮樂(lè),亦可以為人矣!保ā墩撜Z(yǔ)·顏淵》)這里,他強(qiáng)調(diào)禮樂(lè)的作用是“文”。文者,雅也,美也!
    三
  孔子曾談到人們對(duì)待仁的幾種態(tài)度。一是“欲仁”,二為“好仁”,三是“樂(lè)仁”。“欲”,含有明確的目的,是知性的,功利性的,欲的背后為意志!昂谩,喜好,表現(xiàn)為對(duì)事物攫取的態(tài)度,如人之好色、好食。孔子說(shuō):“吾未見(jiàn)好德如好色者也!保ā墩撜Z(yǔ)·子罕》)“我未見(jiàn)好仁者,惡不仁者!保ā墩撜Z(yǔ)·里仁》)“樂(lè)仁”是對(duì)仁的最高態(tài)度?鬃诱f(shuō):“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者!笨梢(jiàn)“樂(lè)仁”不僅高于“欲仁”,也高于“好仁”。何謂“樂(lè)仁”?樂(lè),首先,它是情感性的,不是一般的情感,而是喜悅的情感。這種喜悅,不同于“好”,“好”主要是生理性的貪求,如好色,它含有情,但此情為情的低級(jí)層面。樂(lè)是心理性的喜好,屬情的高級(jí)層面。生理性的“好”,雖有喜,主要是自然性的傾向,不含理性的內(nèi)含。心理性的“樂(lè)”,則是社會(huì)性的傾向,含有理性的內(nèi)含。這理性的內(nèi)含,就是對(duì)“仁”的認(rèn)識(shí)。與一般的對(duì)仁的自覺(jué)認(rèn)識(shí)之不同,這種“樂(lè)”的認(rèn)識(shí)已溶解在“樂(lè)”的情感之中。它不以邏輯的形態(tài)出現(xiàn)而以感性的形態(tài)出現(xiàn),通常表現(xiàn)為直覺(jué)。
  三種對(duì)仁的態(tài)度,分別見(jiàn)出知性、物性、情性的區(qū)別。知性,自覺(jué)的;物性與情性往往是非自覺(jué)的。物性與情性都具情的色彩,但前者,筑基于自然性,后者筑基于社會(huì)性。這種區(qū)別頗類(lèi)似于康德說(shuō)的人的三種不同的快感。知性的“欲仁”,類(lèi)于“和利益結(jié)合著的”“善的愉快”;物性的“好仁”類(lèi)于“在感覺(jué)里面使諸官能滿意”的“快適”;而情性的“樂(lè)仁”是“對(duì)于美的欣賞的愉快”。概而言之,即為“尊重”、“偏愛(ài)”和“惠愛(ài)”。情性的“樂(lè)仁”,雖不同于知性的“欲仁”與物性的“好仁”,但含有二者在內(nèi)。它將“欲”與“好”都轉(zhuǎn)化為“樂(lè)”。
  禮與樂(lè)作為人文化的仁,都含有一定的審美因素,但在審美化的程度上有區(qū)別。禮雖然具有一定的形式,但這形式主要在于傳達(dá)仁的內(nèi)容,其審美性主要起工具的作用,即為仁的內(nèi)容服務(wù),其獨(dú)立的審美意味不是很強(qiáng)。在很多情況下,它甚至以抽象的概念的規(guī)則出現(xiàn),主要訴諸人的知性與意志,對(duì)人們的行為有所約束?鬃诱劦蕉Y時(shí)說(shuō):“君子博學(xué)于文,約之以禮,亦可以弗畔乎?”(《論語(yǔ)·雍也》)“道之以德,齊之以禮,有恥且格。”(《論語(yǔ)·學(xué)而》)又說(shuō):“非禮勿說(shuō),非禮勿聽(tīng),非禮勿言,非禮勿動(dòng)!保ā墩撜Z(yǔ)·顏淵》)“約”、“齊”有約束,規(guī)范義;“勿”表示不許。顯然,禮對(duì)人是有所限制的。它以外在的強(qiáng)迫的方式讓人就范。這樣,對(duì)禮的遵循,就必須以“欲仁”為前提,而“欲仁”,又必須知仁。禮,從本質(zhì)上看,它還不能說(shuō)是審美的,只能說(shuō)具有審美的因素。
  樂(lè)則不同。它直接作用于人的感覺(jué)、情感再深入到人的理性。這種傳達(dá)的途徑與方式,是最切合人的本性的。人是理性的動(dòng)物,但人首先是感性的動(dòng)物。人有社會(huì)性,但人首先有自然性。人,是群體的存在,但首先是個(gè)體的存在。審美充分體現(xiàn)了人的這種本性。它是自然性中寓于社會(huì)性,感性中寓于理性,個(gè)體性中寓于群體性。樂(lè)最大的特點(diǎn)是給人帶來(lái)快樂(lè),然這種快樂(lè)不是知性的善的愉快,也不是官能的快適,而是美的惠愛(ài)。應(yīng)該說(shuō),樂(lè)比較地切合“樂(lè)仁”。
  孔子講“立于禮,成于樂(lè)”,立禮為了立仁,而仁的升華則為樂(lè),故曰“成于樂(lè)”。樂(lè)是人的最高境界。
  孔子還比較過(guò)人們對(duì)“道”、“德”與“藝”的接受態(tài)度。他說(shuō):“志于道,據(jù)于德,游于藝!保ā墩撜Z(yǔ)·述而》)“道”、“德”在這里,應(yīng)是“仁”及“禮”的另一種表述;人們對(duì)它們的態(tài)度是“志”與“據(jù)”!爸尽迸c“據(jù)”明顯地是以理性為指導(dǎo)的,對(duì)人的行為具有一定的強(qiáng)制性!八嚒笔恰皹(lè)”的另種表述,或者說(shuō)是樂(lè)之一,人們對(duì)它的態(tài)度是“游”!坝巍笔怯淇斓,自由的?梢(jiàn)欣賞“藝”的愉快是自由的愉快。將志道、據(jù)德、游藝與以上說(shuō)的對(duì)待仁的三種態(tài)度對(duì)應(yīng)起來(lái),大體是:志道、據(jù)德相當(dāng)于欲仁和好仁,而游藝相當(dāng)于樂(lè)仁。
  《論語(yǔ)·述而》載:“子在齊聞韶,三月不知肉味,曰:不圖為樂(lè)之至于斯也。”這也許有點(diǎn)夸張,但給我們很多啟示。第一,他說(shuō)欣賞《韶》樂(lè)的快樂(lè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了吃肉的快樂(lè),可見(jiàn)孔子將“樂(lè)”的快樂(lè)定位在超生理上;第二,孔子只是說(shuō)他對(duì)《韶》樂(lè)如醉如癡,沒(méi)有說(shuō)它對(duì)《武》樂(lè)如此,這是因?yàn),《武》?lè)只是盡美而沒(méi)能盡善,而《韶》樂(lè)則盡善盡美?梢(jiàn)令他如醉如癡的不只是美,還有善。這里,隱約見(jiàn)出“樂(lè)仁”。
    四
  禮與樂(lè)在本質(zhì)上是相通的。這種相通,除了它們都是仁的外化外,它們之間也存在密切的聯(lián)系!墩撜Z(yǔ)·八佾》中有這樣一段話,耐人尋味:
  子夏問(wèn)曰:“巧笑倩兮,美目盼兮,素以為絢兮,何謂也?”子曰:“繪事后素。”
  曰:“禮后乎?”子曰:“起予者商也!始可與言詩(shī)已矣。”
  這里討論的是如何讀《詩(shī)經(jīng)》的問(wèn)題,但涉及“禮”與“樂(lè)”的關(guān)系!扒尚毁狻钡热,是《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·碩人》中描繪一位美麗少女的詩(shī)句。這里關(guān)鍵的一句是“素以為絢兮”!八亍睘槭裁茨墚a(chǎn)生“絢”的效果?按筆者的理解,在孔子看來(lái),這位少女的美其實(shí)就美在她的本色上。巧笑、美目都是自然而然的,不是裝出來(lái)的。正因?yàn)槿绱,她的巧笑與美目才這樣動(dòng)人。由此談到繪畫(huà),當(dāng)時(shí)的繪畫(huà)是畫(huà)在絹上的,絹的質(zhì)地如何,對(duì)于繪畫(huà)影響很大。孔子以之為喻,說(shuō)明底色也就是本色對(duì)于美的創(chuàng)造非常重要。子夏沒(méi)有接著孔子的思路去討論畫(huà),而是與老師討論起禮的問(wèn)題來(lái)。子夏從孔子的話中獲得的啟發(fā)是:“禮后乎?”“禮后乎”按楊伯峻的看法是禮后于仁義,即產(chǎn)生在仁義之后。我認(rèn)為,這“禮后乎”不是說(shuō)“禮后于什么”,而是“禮在后嗎?”的意思。這個(gè)“后”不是時(shí)間先后的后,而是基礎(chǔ)的意思。如果這個(gè)理解能成立,那么,子夏理解禮是詩(shī)的底子。也就是說(shuō),《詩(shī)經(jīng)》是合乎禮的。禮是詩(shī)的基礎(chǔ),推而廣之,禮是樂(lè)的基礎(chǔ)。注意,孔子與子夏在這里談了三個(gè)底子:天生麗質(zhì)是動(dòng)人笑靨的底子,白絹是畫(huà)的底子,禮是詩(shī)的底子。
  既然“禮”先“樂(lè)”后,禮是樂(lè)的基礎(chǔ),那么,其必然是,樂(lè)為禮定,樂(lè)為禮用。不僅選用樂(lè),要按禮的規(guī)定。評(píng)價(jià)樂(lè),也要以禮為標(biāo)準(zhǔn)。孔子重雅樂(lè),因?yàn)樗隙Y;他放鄭聲,就是因?yàn)樗扯Y?鬃觿h詩(shī),其去留標(biāo)準(zhǔn)就是禮,最后編成的《詩(shī)經(jīng)》都合禮,用他的話說(shuō):“詩(shī)三百,一言以蔽之,思無(wú)邪。”
  樂(lè)是能給人帶來(lái)快樂(lè)的,但快樂(lè)不能不加以節(jié)制。孔子贊成快樂(lè),但也不主張放縱快樂(lè)?鬃硬皇墙髁x者,也不是縱欲主義者。他說(shuō):“樂(lè)節(jié)禮樂(lè),樂(lè)道人之善,樂(lè)多賢友,益矣。樂(lè)驕樂(lè),樂(lè)佚游,樂(lè)晏樂(lè),損矣!保ā墩撜Z(yǔ)·季氏》)驕樂(lè)、佚游、晏樂(lè),都是縱欲,其必然的結(jié)果,不是益而是損。值得我們注意的是,孔子不僅說(shuō)對(duì)“樂(lè)”要有所節(jié)制,就是“禮”也不是越多越好,他說(shuō)“樂(lè)節(jié)禮樂(lè)”節(jié)的不只是“樂(lè)”,還包括“禮”。
    五
  禮與樂(lè)雖然都是仁的外化,但它們?cè)谏鐣?huì)生活中發(fā)揮作用的方式及其效應(yīng)是不同的。孔子從兩個(gè)維度來(lái)談它們的作用:
  一、從社會(huì)生活維度來(lái)看,禮是仁的最為直接的外化,它將仁的內(nèi)容具體化為道德規(guī)范、政治制度、祭祀方式。這三個(gè)方面成為社會(huì)的上層建筑,就對(duì)社會(huì)的意義來(lái)看,它的作用顯然大于樂(lè)。孔子曰:“道之以政,齊之以刑,民免而無(wú)恥,道之以德,齊之以禮,有恥且格。”(《論語(yǔ)·為政》)“能以禮讓為國(guó)乎?何有?不能以禮讓為國(guó),如禮何?”(《論語(yǔ)·里仁》)這些都是講的治國(guó)的大政。禮可以直接用上去,樂(lè)在這方面則不行。
  二、從人性的完善的維度來(lái)看,不是禮而是樂(lè)是人性完善的最高層次?鬃诱f(shuō):“興于詩(shī),立于禮,成于樂(lè)。”(《論語(yǔ)·泰伯》)孔子將“樂(lè)”的內(nèi)含之一“詩(shī)”獨(dú)立出來(lái)了,“詩(shī)”在這里,是獨(dú)立的藝術(shù)。詩(shī)尚情,禮尚理。在人格的建造上,詩(shī)的作用主要為“興”即啟動(dòng)人的情興,為接受禮的教化做準(zhǔn)備心理,或者說(shuō)提供一個(gè)心理基礎(chǔ)。為何要以詩(shī)為接受的禮的心理基礎(chǔ)呢?這與詩(shī)是用語(yǔ)言表達(dá)的有很大關(guān)系。語(yǔ)言是用詞構(gòu)成的,語(yǔ)詞是概念的形式。語(yǔ)詞可以用來(lái)表達(dá)人的情感,也可以用來(lái)表達(dá)人的思想。也就是說(shuō),它既是情感的形式也是理智的形式。詩(shī)是用語(yǔ)言作為傳達(dá)方式的,主要取語(yǔ)詞表情的功能,但是由于語(yǔ)詞畢竟是概念的形式,它也必然具有理性的內(nèi)容。正是這理性的意義方面,使得詩(shī)直接地達(dá)于禮。禮主要從理念與行動(dòng)相統(tǒng)一的意義上談人如何處理個(gè)人與社會(huì)關(guān)系,包括家庭中與長(zhǎng)輩、平輩、下輩的關(guān)系,在國(guó)家內(nèi)與君王的關(guān)系,在祭祀中與神靈的關(guān)系,等等。因而它對(duì)于人格的塑造,處于關(guān)鍵的地位,它是人的主心骨,是人處世的基本原則,是人得以在社會(huì)生存的基本原則,故說(shuō)“立于禮”!皹(lè)”的形式為樂(lè)音,它不同于語(yǔ)言,純是情感的符號(hào),表意很困難,雖然樂(lè)是抒情的,但是此情因?yàn)榻?jīng)過(guò)理性的過(guò)濾,溶解了理性的內(nèi)容,這理性的內(nèi)容,就是上面講到的仁。由于理性的內(nèi)容完全溶解在情感之中,它對(duì)人格的薰陶深入到心理的深處,因而收效是更為持久的,作用是全方位的,這樣,樂(lè)就從根本上改善了人格結(jié)構(gòu)。所以在人格的成就上它高于禮。
  “興于詩(shī),立于禮,成于樂(lè)!彼鼈兊年P(guān)系可以這樣簡(jiǎn)單地表示:詩(shī)(主要為感性,但有理性成分)——禮(基本上為理性,但也有感性成分)——樂(lè)(感性,但溶解了理性)。這種從感性經(jīng)理性再到感性的過(guò)程,是人格建造螺旋式上升的過(guò)程,否定到否定之否定的過(guò)程。
  必須指出的是,興于詩(shī),立于禮,成于樂(lè),作為人格建構(gòu)的三個(gè)階段,只具邏輯順序的意義,不表現(xiàn)為時(shí)間的過(guò)程。它們可以從平面展開(kāi),而且實(shí)際上也從平面上展開(kāi),即同時(shí)接受詩(shī)教,又接受禮教、樂(lè)教。只是在人格心理的作用上,它有個(gè)從片面到全面、從量變到質(zhì)變的過(guò)程。
  孔子的禮樂(lè)美學(xué)相當(dāng)深入地論述了審美教育的心理機(jī)制與功能,對(duì)當(dāng)代美育理論的建構(gòu)具有重要的參考作用。
  字庫(kù)未存字注釋?zhuān)?br>   。愧僭纸砑樱ò稳サ艮校




 

文章標(biāo)題 相關(guān)內(nèi)容  

1

經(jīng)濟(jì)全球化與中國(guó)的政治倫理建設(shè) 經(jīng)濟(jì)全球化與中國(guó)的政治倫理建設(shè)  20世紀(jì)90年代以來(lái),經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)正在縮小世界各國(guó)間的時(shí)空距離,出現(xiàn)了所謂“地球村”現(xiàn)象。2001年11月10日,中國(guó)“入世”成功,表明中國(guó)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展已經(jīng)不可逆轉(zhuǎn)地融進(jìn)世界體系之中。無(wú)疑,在“地球村”內(nèi),我們同別國(guó)可以開(kāi)門(mén)相望,不僅可以相互學(xué)習(xí)、.... 詳細(xì)

2

當(dāng)前我國(guó)集體的轉(zhuǎn)型及其重大意義 當(dāng)前我國(guó)集體的轉(zhuǎn)型及其重大意義  “集體”這一概念也許不是一個(gè)古老的概念,但這并不意味著在這一概念產(chǎn)生之前就沒(méi)有現(xiàn)實(shí)的集體存在。如果任何集體都是由諸多個(gè)體結(jié)合成的整體,那么,在人類(lèi)歷史中,在不同的歷史階段,就存在著各種不同類(lèi)型的集體。即集體是一個(gè)不斷變遷、不斷發(fā)生新舊代替的過(guò)程,沒(méi)有一成.... 詳細(xì)

3

江澤民科技倫理思想探析 江澤民科技倫理思想探析 馬克思指出,“科學(xué)是一種在歷史上起推動(dòng)作用的,革命的力量”[1],認(rèn)為應(yīng)該把“科學(xué)首先看成是歷史的有力的杠桿,看成是最后意義上的革命力量。”[2]人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷史表明,科學(xué)技術(shù)的每一次重大突破,都會(huì)引起生產(chǎn)力的深刻變革和人類(lèi)文明的巨大進(jìn)步?萍碱I(lǐng)域的革命性變革,.... 詳細(xì)

4

江澤民對(duì)馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展觀的創(chuàng)新 江澤民對(duì)馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展觀的創(chuàng)新

  人的全面發(fā)展理論,是馬克思主義理論的重要內(nèi)容。這個(gè)理論對(duì)于我們建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義不但具有深遠(yuǎn)的歷史意義,而且具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。
  江澤民以馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論為指導(dǎo),根據(jù)新的時(shí)代背景和世界潮流下建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)....

詳細(xì)

5

論應(yīng)用倫理學(xué)研究的重要使命 論應(yīng)用倫理學(xué)研究的重要使命

    一
  社會(huì)主義道德建設(shè)的加強(qiáng)及其功效性,不僅依賴(lài)于它在整個(gè)社會(huì)生活中的正確定位,依賴(lài)于人們對(duì)道德的科學(xué)認(rèn)識(shí),依賴(lài)于人們對(duì)人我關(guān)系、個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的價(jià)值的正確把握,而且還依賴(lài)于人們對(duì)道德(即“應(yīng)然”)落實(shí)于實(shí)際社會(huì)生活和人們的實(shí)有行為(即....

詳細(xì)

6

民族特性與德育 民族特性與德育  不同的國(guó)家因民族特性不同德育也體現(xiàn)出不同的特征,從而德育在社會(huì)整體發(fā)展中的作用大小也不同。本文主要通過(guò)比較德國(guó)、日本德育共性來(lái)探討民族特性與道德教育的統(tǒng)一性。
    一、道德教育中民族特性突出
  1.將德育放在首位是德國(guó)、日本教育的民族特性之一。德國(guó)、日....
詳細(xì)

7

道德心理學(xué):儒家與基督教之比較分析 道德心理學(xué):儒家與基督教之比較分析  在倫理道德的層面,儒家和基督教對(duì)于人類(lèi)心靈和人格的影響及塑造都是巨大的。近年來(lái)中外學(xué)術(shù)界屢有將這兩者進(jìn)行比較分析的嘗試。本文想從道德心理學(xué)的角度來(lái)探討它們之間的異同(尤其是它們之間的差異),目的是想從中引申出一些對(duì)當(dāng)代情境之中的道德實(shí)踐的有益思考。[.... 詳細(xì)

8

楊朱一派與居勒尼派倫理思想之比較 楊朱一派與居勒尼派倫理思想之比較  《列子·楊朱篇》中所闡述的享樂(lè)主義,與古希臘居勒尼派早期的快樂(lè)主義有某種相似的地方!扒胰ぎ(dāng)生,奚遑死后”是《楊朱篇》的人生哲學(xué),意即把現(xiàn)實(shí)的快樂(lè)享受視為人生的最高價(jià)值和目的;無(wú)獨(dú)有偶,居勒尼派的始祖阿里斯底波也認(rèn)為“肉體的快樂(lè)大于精神的快樂(lè)”[1](.... 詳細(xì)

9

倫理、道德之別與中西文化的不同路徑 倫理、道德之別與中西文化的不同路徑  中西文化作為人類(lèi)整體文化具有其一致性,但中西文化在其發(fā)展路徑上確實(shí)存有諸多差別。造成這些差別的原因可能是多方面的,但從根本上來(lái)說(shuō)是其元文化的差別,即對(duì)意義理解上的價(jià)值差別。筆者認(rèn)為這種價(jià)值差別可用兩個(gè)概念來(lái)表示,即“倫理”與“道德”的差別。以“倫理”.... 詳細(xì)

10

試論宋王朝德政 試論宋王朝德政

  我國(guó)封建社會(huì)的歷史,經(jīng)歷了二千三百多年。其中,宋王朝約占七分之一。盡管自給自足的自然經(jīng)濟(jì)在整個(gè)宋王朝始終占統(tǒng)治地位。但是,在經(jīng)濟(jì)方面自唐代以來(lái)商品經(jīng)濟(jì)已有了較大程度的發(fā)展;在政治方面處于我國(guó)封建社會(huì)大變革的時(shí)代。由此,引起了有智之士濃厚的興趣,紛紛把視野投注于這一....

詳細(xì)
129條記錄 1/13頁(yè) 第頁(yè) [首頁(yè)] [上頁(yè)] [下頁(yè)] [末頁(yè)]

 

注意:網(wǎng)站查詢(xún)并不一定完全準(zhǔn)確,使用請(qǐng)先核實(shí)! 行政論文分類(lèi)