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經(jīng)濟(jì)類院校概率統(tǒng)計課程教學(xué)的改革與探索
精品源自中考備戰(zhàn) 經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界發(fā)展的趨勢,中國加人確TO后,也將進(jìn)一步融人經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程之中。面對經(jīng)濟(jì)全球化和世界高等教育的發(fā)展,大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的傳統(tǒng)思想觀念和方法必須革新,才能順應(yīng)時代的需要。在我們國家的財經(jīng)類院校中,數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重與經(jīng)濟(jì)的結(jié)合,努力培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才,增強(qiáng)學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的意識,提高學(xué)生用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題的能力。
概率統(tǒng)計知識與方法是現(xiàn)代工程、信息、社會和經(jīng)濟(jì)研究運(yùn)用的基本方法,在經(jīng)濟(jì)類院校的許多專業(yè)如統(tǒng)計、金融、數(shù)量經(jīng)濟(jì)、投資等專業(yè)中也越來越成為不可缺少的知識與方法。由于傳統(tǒng)的教學(xué)方法與實(shí)際應(yīng)用相脫節(jié),學(xué)生雖然系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了概率統(tǒng)計知識但卻不知如何應(yīng)用,因此必須從根本上改變這種狀況。筆者在長期的教學(xué)實(shí)踐中嘗試進(jìn)行了一些教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方法的改革,具體分為幾方面:教學(xué)內(nèi)容的選擇上,要有針對性、專業(yè)性、層次性;教學(xué)方法的運(yùn)用上,要注重多樣性、靈活性、創(chuàng)新性;注意加強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課、數(shù)學(xué)建模課的教學(xué)。其指導(dǎo)思想是強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)教學(xué)要理論聯(lián)系實(shí)際,讓學(xué)生在豐富的、有趣的、與人們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的經(jīng)濟(jì)案例中學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計知識,領(lǐng)會概率統(tǒng)計思想,掌握概率統(tǒng)計方法,努力培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力與創(chuàng)新能力。從近幾年的教學(xué)情況看,這樣的教學(xué)改革收效很好。
1教學(xué)內(nèi)容要有針對性、專業(yè)性、層次性
1.,教學(xué)內(nèi)容要有針對性
針對經(jīng)管類學(xué)生特點(diǎn),在概率統(tǒng)計教學(xué)內(nèi)容的選擇上,要注重數(shù)學(xué)與身邊經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的結(jié)合。通過使用與經(jīng)濟(jì)問題相關(guān)的引例、例題、習(xí)題來剖析數(shù)學(xué)知識,使學(xué)生深刻認(rèn)識數(shù)學(xué)在日常經(jīng)濟(jì)生活中的作用,并能運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決周圍的經(jīng)濟(jì)問題。下面介紹兩個教學(xué)案例。
1.1.1案例1:古典概型的案例教學(xué)
在以往古典概型一節(jié)的教學(xué)中,往往舉一些取球、排隊等陳舊的例子,學(xué)生覺得非�？菰�,也不感興趣。近幾年,我國開始發(fā)行彩票,筆者就嘗試用這個身邊新出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象講解古典概型,效果很好。筆者要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)排列組合方法先計算彩票的各種買法中中獎概率的大小。比如,福彩35選7的中獎概率等于棄,足彩1;場比賽的中獎概率等于棄,而3D的中獎概率等于而石石。通過此案例教學(xué),學(xué)生不僅熟悉了排列組合各種算法的不同,而且在代寫論文比較各種中獎概率大小與政府關(guān)于獎金設(shè)置方式的聯(lián)系中真正體會到彩票中返獎率、稅收等經(jīng)濟(jì)政策的制定并不是隨意的,而是有其具體的數(shù)學(xué)依據(jù)的。筆者以彩票作為案例教學(xué)并不是提倡學(xué)生投機(jī),而是希的建設(shè),擴(kuò)大建模課的普及范圍丁讓學(xué)生們都參與進(jìn)來,在自己的動手過程中,理解數(shù)學(xué)理論并提高分析問題、解決問題的能力。
將微機(jī)技術(shù)與數(shù)學(xué)軟件結(jié)合進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn),也是培養(yǎng)大學(xué)生數(shù)學(xué)能力的有效途徑。作為改革試驗(yàn),數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)適當(dāng)開設(shè)數(shù)學(xué)試驗(yàn)課。在實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)中,適量介紹一些數(shù)學(xué)軟件,并結(jié)合概率論介紹軟件中與課程各章節(jié)有關(guān)的語句,介紹軟件的操作及注意事項(xiàng),使學(xué)生通過在計算機(jī)上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),加深對數(shù)學(xué)概念、公式和基本運(yùn)算的理解,并可以學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)軟件技術(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的求解過程。
4結(jié)語
大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革是一個積少成多、集思廣益、不斷積累的過程。筆者在這里拋磚弓}玉,相信在廣大教育工作者的共同努力下,一定可以把好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)逐步地充實(shí)到實(shí)際教學(xué)中來,為我國教學(xué)事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 精品源自中考備戰(zhàn)
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