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地理實(shí)驗(yàn)區(qū)教學(xué)總結(jié)報(bào)告
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地理實(shí)驗(yàn)區(qū)教學(xué)總結(jié)報(bào)告 一、問(wèn)題的提出
目前普通中學(xué)的辦學(xué)模式，不能很好地適應(yīng)、有效地落實(shí)雙重任務(wù)。主要是在辦學(xué)機(jī)制的運(yùn)行中出現(xiàn)了畢 業(yè)生人數(shù)與大學(xué)招生人數(shù)....
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海洋人類的資源寶庫(kù)
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海洋人類的資源寶庫(kù) 隨著全球人口的不斷膨脹和耕地的逐漸減少，資源問(wèn)題日漸突出。于是科學(xué)家們不得不把解決這一問(wèn)題的希望寄托于占據(jù)地球表面積７１％的海洋，海洋是人類的資源寶....
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這樣的地理高考題有“嚼”味
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這樣的地理高考題有“嚼”味 有這樣一道考試題：
（附圖 {圖}）
某地25°緯線地形剖面示意圖
&nb....
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從信息傳遞角度看地理思維能力的培養(yǎng)
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從信息傳遞角度看地理思維能力的培養(yǎng) 地理思維能力的培養(yǎng)是中學(xué)地理教學(xué)的核心任務(wù)和終極目標(biāo)。因?yàn)橹挥写偈箤W(xué)生形成相應(yīng)的地理思維能力 ，才能從根本上增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也才能真正促進(jìn)學(xué)生地理基礎(chǔ)....
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當(dāng)前地理課程改革的主要趨勢(shì)
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當(dāng)前地理課程改革的主要趨勢(shì) 地理課程改革的主要趨勢(shì)是課程的微型化、課程的鄉(xiāng)土化、課程的個(gè)別化和課程的綜合化。
一、課程的微型化
&nbs....
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郵票、國(guó)旗事件與巴拿馬運(yùn)河
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郵票、國(guó)旗事件與巴拿馬運(yùn)河 郵票與運(yùn)河的開(kāi)鑿 １９世紀(jì)末，英、法、美三國(guó)圍繞開(kāi)鑿溝通大西洋和太平洋的兩洋運(yùn)河，在中美洲展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)奪。１８８０年，法國(guó)一家公....
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中學(xué)地理教學(xué)中比較法的運(yùn)用
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中學(xué)地理教學(xué)中比較法的運(yùn)用 比較法是不少教師在教學(xué)中喜歡運(yùn)用的一種教學(xué)方法。教學(xué)時(shí)，將各種類型的知識(shí)進(jìn)行對(duì)比，可以使學(xué)生更好地了解和掌握事物的共同屬性和個(gè)別....
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如何指導(dǎo)學(xué)生用好《地理填充圖冊(cè)》
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如何指導(dǎo)學(xué)生用好《地理填充圖冊(cè)》 填充圖亦稱空白圖或暗射圖。它只繪有簡(jiǎn)略的地理輪廓（經(jīng)緯網(wǎng)格、境界線等）和一些主要的地理事物（水系、地形、城市等）的符號(hào)，而沒(méi)有地名注記....
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高一地理新教材思想教育因素和滲透方法
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高一地理新教材思想教育因素和滲透方法 根據(jù)國(guó)家教委最新制定的高中課程方案，高中將在三個(gè)年級(jí)開(kāi)設(shè)地理課，并于1996年5 月頒布了新的《全 日制普通高級(jí)中學(xué)地理教學(xué)大綱（供試驗(yàn)用）》。新的教學(xué)大綱在繼承了....
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基于國(guó)家教育標(biāo)準(zhǔn)的地理教材
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基于國(guó)家教育標(biāo)準(zhǔn)的地理教材 （［美］ A.David Hill著文 武鋼十中 石＠① 譯）
為進(jìn)一步增強(qiáng)美國(guó)地理教育，我們要做的許多事情之一就是改進(jìn)教材的質(zhì)....
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