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探本求微精益求精
探本求微精益求精 論文發(fā)表及獲獎情況簡介:
【發(fā)表論文編號:184,國家級,國內(nèi)范圍發(fā)行,吉林省電化教育館主辦,《中小學電教》2003年10期上發(fā)表�！�
《中小學電教》是全國首批創(chuàng)辦的教育技術刊物之一,迎來了創(chuàng)刊二十五周年紀念。我激情滿懷,對它表示最熱烈的祝賀!
《中小學電教》推廣交流新技術、新方法。教育技術由幻燈、錄音、投影、電影、錄像、電視到多煤體、CAI、校園網(wǎng)、教育網(wǎng)、因特網(wǎng);課堂教學從粉筆到鍵盤,從一個班到全球;《中小學電教》立足于教育技術科研,服務于教育技術實踐,日新月異,飛速發(fā)展。二十五年來,它積極宣傳了黨的教育技術方針、政策;加強了教育技術理論、教法、管理等方面的研究;推廣和交流新的教學手段、教學技術;有力地指導了各地的教育技術,為促進教改發(fā)揮了相當大的作用。因此,《中小學電教》確實是我們進行現(xiàn)代教育的良師。
《中小學電教》打破地域,面向全國。我是遠在巴山蜀水的外地讀者,向來注重收訂和閱讀《中小學電教》,從中吸收營養(yǎng),以改進和指導我的教育技術工作。從一九八八年以來與《中小學電教》的接觸受益匪淺,并且經(jīng)常向它投稿,反映我們的教育技術實踐。我的處女作《運用電教手段進行化學復習三例》早在《中小學電教》一九八八年一期上刊登。到現(xiàn)在為止,《中小學電教》已刊載了我的十三篇文章,其中理論探討三篇、工作研究三篇、中師電教一篇、課程整合一篇、教法研究二篇、實驗園地一篇、電教顧問二篇,我與《中小學電教》結下了不解之緣。特別是我從《中小學電教》中學習了全國教育技術同行的經(jīng)驗,受到了各方面的啟迪,得到了許多幫助,并激勵著我深入開展教育技術研究,為我的教育技術實踐指明了方向。每當我收到上一期的《中小學電教》,就等待和盼望下一期《中小學電教》。我離不開它,《中小學電教》真正成了我的知音。
《中小學電教》刊風正、質(zhì)量高。質(zhì)量是刊物的生命,風正才能排除干擾�！吨行W電教》的編委公道、正派、思想路線端正、政治素質(zhì)高、業(yè)務能力強、審稿公正客觀、發(fā)稿看文不看人,這就從根本上保證了刊物的質(zhì)量。以二OOO年舉辦的有獎征文評選活動為例,編輯部的同志采取有效的保密措施,讓評委們嚴格按照評分條件評定獲獎論文。評獎的結果人人心悅誠服,刊物的質(zhì)量也躍上了一個新的臺階。刊登在《中小學電教》上的全部獲獎論文我反復閱讀,一致認為這些論文均是當前教育技術戰(zhàn)線上有獨到見解之作,值得我們今后在教育技術理論研究和實踐中學習。《中小學電教》也由此贏得了信譽,增大了知名度。魯迅先生說:“做泥土的功效,比要求天才更切近;否則縱有成百成千的天才,也因沒有泥土,不能發(fā)達。”《中小學電教》的編委在這次評獎活動中就是這樣的泥土。尤為值得稱頌的是編輯的同志拋棄本位主義和地域觀念,出以公心,面向全國選稿。我們是外地作者,廖繼昌和周平儒老師共同撰寫的《構建農(nóng)村師范教育技術培訓體系提高學校教育技術整體水平》一文有幸獲征文一等獎,另兩篇征文均獲征文二等獎,我在此表示衷心地感謝,并由此進一步領悟到“泰山不拒微末故能成其大,河海不擇細流故能就其深”的道理。我深切感到《中小學電教》已成為我值得信賴的益友。
《中小學電教》扎根基層,辦得很有特色。我每次翻閱新到的《中小學電教》,映入眼簾的多是全國各地的文稿,其中相當多的文章出自各級各類學校教師之手。這說明《中小學電教》真正做到了三個面向:面向基層、面向?qū)W校、面向教師,深深扎根在教學第一線。歷年來,《中小學電教》的“媒體應用研究”、“教學研究”、“教法寫真”、“教學設計”、“教學隨筆”等欄目辦得很有特色,它勾畫了戰(zhàn)斗在教學第一線的的教師的教育技術工作概貌。一滴水可以反映太陽的光輝,榜樣的力量無窮,這種典型引路,以點帶面的方法,值得我們借鑒。此外,還有“理論探討”、“工作研究”、“信息技術教育”、“素質(zhì)教育探微”、“學法寫真”、“微機教學”、“實驗報告”、“實驗研究”、“軟件研究”、“教材制作”、“教材設計”、“電教顧問”、“電教沙龍”、“他山石”等欄目,均從不同角度向我們傳遞了全國多層次全方位的教育技術信息,使我們有榜樣,對我們是一種有力的鞭策。
《中小學電教》印刷質(zhì)量高、精益求精。在板面設計、印刷、裝幀等方面一絲不茍,質(zhì)量好,在同類刊物中也是第一流的。因此,我愛它,我信它,我更寄厚望于它,希望它更上一層樓,錦上再添花。真正成為教育技術雜志中的高飛頭雁�！吨行W電教》是一部很好的教育技術資源庫,為加快我國教育技術事業(yè)的發(fā)展,作出了更大的貢獻。
總之,《中小學電教》是良師、是益友、是知音。愿《中小學電教》興旺發(fā)達展輝煌,英姿蓬勃步步高。
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