 |
文章標(biāo)題 |
相關(guān)內(nèi)容 |
|
|
1
|
一切應(yīng)從“了解”開(kāi)始
|
一切應(yīng)從“了解”開(kāi)始 1、背景
我所管理的高2(5)班,共有學(xué)生43人。相較于高2年級(jí)的其他6個(gè)班,我們班的特點(diǎn)是:男女生比例比較平均,但男生思想活躍者居多,學(xué)習(xí)主動(dòng)性意識(shí)薄弱,紀(jì)律散漫,這無(wú)疑加大了班級(jí)管....
|
詳細(xì)
|
|
2
|
學(xué)校道德教育的調(diào)整與革新
|
學(xué)校道德教育的調(diào)整與革新 轉(zhuǎn)型時(shí)期的學(xué)校道德教育面臨挑戰(zhàn),需要調(diào)整與革新。堅(jiān)守學(xué)校道德教育使命的3個(gè)命題為:學(xué)校教育必須培養(yǎng)完整的人;德育需要打好品德基礎(chǔ);學(xué)校教育要為實(shí)現(xiàn)人的道德潛能提供支持性環(huán)境和條件。學(xué)校道德教育應(yīng)當(dāng)關(guān)注、尊重和鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者作....
|
詳細(xì)
|
|
3
|
發(fā)揮校園活動(dòng)在青少年德育中的作用
|
發(fā)揮校園活動(dòng)在青少年德育中的作用 青少年思想道德教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)工程。豐富多彩的校園活動(dòng),是德育工作的有效載體,是提高學(xué)生道德水平、實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育的重要途徑。搞好青少年思想道德教育,應(yīng)努力更新觀念,積極創(chuàng)新內(nèi)容、形式和手段,充分發(fā)揮各種校園活動(dòng)的....
|
詳細(xì)
|
|
4
|
高職德育創(chuàng)新的思考與實(shí)踐
|
高職德育創(chuàng)新的思考與實(shí)踐 高職德育創(chuàng)新的內(nèi)涵
為了建立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的思想道德體系,中工中央印發(fā)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,綱要提出了“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道....
|
詳細(xì)
|
|
5
|
淺議教師的人格形象
|
淺議教師的人格形象 摘 要:教師人格形象在教師素質(zhì)和教學(xué)影響中的地位越來(lái)越重要,是教師內(nèi)在精神的凝聚和外在品質(zhì)的升華。教師人格形象主要包括道德人格、學(xué)術(shù)人格和品質(zhì)人格,塑造完美的教師人格形象是教師人格修養(yǎng)的最高標(biāo)準(zhǔn)和最高境界。教師人格形象的塑造要通過(guò)社....
|
詳細(xì)
|
|
6
|
道德教育讓學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”
|
道德教育讓學(xué)生“學(xué)會(huì)做人” 摘 要:現(xiàn)代教育關(guān)注學(xué)生素質(zhì),尤其是道德教育更成為提升學(xué)生素質(zhì)的重要內(nèi)容。塑造學(xué)生良好的道德素質(zhì),對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生健全的思想與人格至為關(guān)鍵。通過(guò)教育讓學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”, 升華學(xué)生的自我發(fā)展,達(dá)到德育所追求的最高境界。
&n....
|
詳細(xì)
|
|
7
|
我們的思想品德教育缺什么
|
我們的思想品德教育缺什么 鏡頭1:我校某班學(xué)生黃某成績(jī)優(yōu)異,數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌嗝星懊?shù)學(xué)老師在幫扶后進(jìn)生的過(guò)程中倡導(dǎo)優(yōu)生幫助后進(jìn)生,并采取“1幫1”(1名優(yōu)生輔導(dǎo)1名后進(jìn)生)的措施,1段時(shí)間后,由黃某輔導(dǎo)的那名學(xué)生向數(shù)學(xué)老師反映,他不會(huì)做的題目請(qǐng)....
|
詳細(xì)
|
|
8
|
愛(ài)國(guó)主義教育應(yīng)是學(xué)校教育的主旋律
|
愛(ài)國(guó)主義教育應(yīng)是學(xué)校教育的主旋律 江澤民同志指出：“繼承和發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中�！蔽艺J(rèn)為，愛(ài)國(guó)主義教育應(yīng)包括愛(ài)國(guó)知識(shí)的教育、愛(ài)國(guó)情感的激發(fā)、愛(ài)國(guó)行為的引導(dǎo)。應(yīng)該說(shuō)這三者都是主要的，相輔相成的，但愛(ài)國(guó)主義歸根到底最終要體現(xiàn)在行動(dòng)中。今天，二十一世紀(jì)正在向我們....
|
詳細(xì)
|
|
9
|
人文關(guān)懷下的班級(jí)德育工作
|
人文關(guān)懷下的班級(jí)德育工作 關(guān)鍵詞：情感關(guān)懷、早戀、愛(ài)、民主、適度懲罰
年輕時(shí)讀雨果的《悲慘世界》，有一個(gè)情節(jié)我很不理解：冉阿讓剛出獄便偷了主教的銀具，被抓后，主教卻說(shuō)：“我的朋友，你還喜歡燭臺(tái)，我應(yīng)送你更多�！� 主教的感化成就了冉阿讓的事業(yè)。這盞良心的明燈二....
|
詳細(xì)
|
|
10
|
淺談學(xué)生自覺(jué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成
|
淺談學(xué)生自覺(jué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成 淺談學(xué)生自覺(jué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成
|
詳細(xì)
|
| 70條記錄 1/7頁(yè) 第頁(yè) [首頁(yè)] [上頁(yè)] [下頁(yè)] [末頁(yè)] |