51

教改現(xiàn)行高中化學課本（第一冊）將氧化還原反應基礎知識列在第一章第三節(jié)，而把氧化還原反應方程式的配平列在第六章第五節(jié)。這樣編排的優(yōu)點是：學生學習了氯氣的性質及有關反應，就給認識氧化還原反應打下了基矗通過氧族元....

52

素質教育是一種著眼于發(fā)展，著力于基礎的教育，其根本出發(fā)點是提高全民族的整體素質。因此，素質教育必須面向全體學生，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。化學是中學教學中的一門重要的基礎學科，....

53

素質教育是一種著眼于發(fā)展，著力于基礎的教育，其根本出發(fā)點是提高全民族的整體素質。因此，素質教育必須面向全體學生，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才�；瘜W是中學教學中的一....

54

教育現(xiàn)代化的一個重要方面，是要實現(xiàn)教學內(nèi)容的現(xiàn)代化。化學作為中等師范學校的一門必修課，應該具 有怎樣的現(xiàn)代化教學內(nèi)容呢？由人民教育出版社化學室主編的中師化學教材（上冊1993年11月版，下冊1994年 11月版）從吸收新知識、注意與其他學科的聯(lián)系與配合、....

55

在教學中如何發(fā)展學生的智力、培養(yǎng)學生的能力是當前國際上共同關心的教育理論問題之一。教學過程中到底教會學生什么？是“魚”還是“漁”？是教學生還是教學生學？在有機化學部分的教學中，越來越明顯地感覺到方法與能力培養(yǎng)的重要性。

56

教師用演示的方法、結合課堂教學進行的化學實驗——化學課堂演示實驗，其特點是操作簡便，現(xiàn)象明顯，具有較強的直觀性與示范性。通過演示實驗，不僅可以使學生比較容易地接受新知識，還可以使學生了解正確使用儀器及試劑的方法和操作過程，....

57

"化學復習中的對比與聯(lián)想復習是對已學過的知識進行一次“再學習”和“再提高”。掌握一些復習方法，如對比與聯(lián)想，復習效果將達到事半功倍。

應用“對比”法進行復習，可以明確概念的本質，區(qū)分....

58

１９９５年秋，我委所屬的各鐵中初中部與甘肅省同步開始使用九年義務教育三年制初級中學教科書《化學》（人教版）（以下稱新教材），從一開始我們就十分重視，認識到這不是一本教材的簡單改寫，而是教育、教學改革的深入發(fā)展。為使用好初三化學新教材，我....

59

“單元過關”教學法既能幫助學生掌握知識，又能使學生較好地提高技能和素質（尤其是自學能力），可以達到其他教學模式無法達到的教學效果�，F(xiàn)將“單元過關”教學法介紹如下，以求拋磚引玉。

60

學校工作要以“德育為首”，“教學為主”�！暗掠秊槭住币�求學校開設的全部課程都有對學生進行品德教育的任務。本文主要探論在化學教學過程中如何對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。

中學化學教材蘊含著許多豐....